全县教育信息化工作计划_第1页
全县教育信息化工作计划_第2页
全县教育信息化工作计划_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 全县教育信息化工作计划 2016 年,全县教育信息化工作要继续坚持以落实科学发展观为指导,以整合资源,强化应用,发挥效益为核心,以加强农村中小学现代远程教育工程、计算机教室和教育信息网络建设为重点,真正使教育信息化对教育教学、教育政务、教育改革与发展起到促进和支撑作用。 主要工作: 抓好农村中小学现代远程教育工作,全面推进教学应用 1、组织实施我县农村中小学现 代代远程教育二期工程。 2、建立健全中小学 远远程教育管理和应用的 考考核评价机制,坚持面 向向学生,走进课堂,服 务务教学,充分利用远教 资资源开展教学活动 ,推 进进农远工程在教学中的 应应用。 3、继续抓好 农农远技术人员的培训, 建建立全县远程教育技术 支支持服务体系,做好项 目目学校资源接收工作。 各各项目校要做好资源下 载载、收集、整理工作, 建建起资源库并不断充实 和和完善。 二、加快扶 余余教育信息网建设步伐 ,充分发挥信息网在教 育育行政管理、宣传和教 育育教学中的作用 4、 切切实加强扶余教育信息 网网栏目建设。适应新形 势势,更新扶余教育信息 网网主页,加强网络栏目 建建设,加大政务公开力 度度。继续充实完善新闻 中中心、政务公开、办事 指指南、视频中心、教育 科科研、教师中心、家长 中中心、图片中心、网上 办2 / 3 办公、考试信息、党建 、师德、德育、艺术体 育育、信息技术等 15 个 政政务及教学服务大专栏 ,建成为扶余教育服务 的的综合性数字化资源传 播播服务平台。 5、骨 干干教师要建立个人教学 博博客,使博客成为开展 网网络教研的信息平台、 工工作平台和资源平台。 6、有条件的学校要 建建立学校网站。通过学 校校网站的使用,加大学 校校对外交流与宣传力度 ,展示师生才能,加强 对对校外联系,互相学习 ,共同发展。 7、扶 余余教育信息网是教育局 对对外宣传的窗口和阵地 ,是扶余教育的一张名 片片,在确保新闻方向性 、准确性、实效性的同 时时,加大对扶余教育亮 点点的宣传和报道,真实 、客观反映扶余教育现 状状,宣传扶余教育取得 的的巨大成就。各校要按 照照的要求,做好信息上 报报工作,提高扶余教育 信信息网上稿率,加大对 各各校报道力度。 8、 加加强全县中小学电子政 务务建设,各校接收、执 行行文件要做好记录,要 保保证网上办公用机、网 络络正常运行,做到政令 畅畅通。结合全县教育系 统统实际对电子政务系统 进进行改版。 三、继续 做做好中小学教师教育技 术术能力培训工作,全面 提提高现代信息技术在教 育育系统的应用水平 9、对信息技术教师进行 学学科专 业知识和专业技 能能的培3 / 3 训,提高信息技 术术学科的教学质量。对 全全县校长进行教育信息 化化管理的培训,逐步提 高高校长运用信息技术管 理理学校的水平。对全县 网网络管理员进行专业能 力力培训,建成一支学信 息息化、懂信息化、业务 精精湛、素质过硬的网络 管管理员队伍,使他们真 正正在教育信息化领域发 挥挥作用。对全体教师, 特特别是骨干教师进行计 算算机应用培训,提高现 代代信息技术与课程整合 的的能力。 10、各校 做做好教育博客的培训工 作作。教师能够利用博客 的的信息技术环境,随时 写写作和发表自己的教育 叙叙事,成为知识管理、 资资源开发、同 侪互助、 自自我完善、提高工作效 率率的自觉、自主的现代 化化的教育工作者。 11 、充分发挥教育科研 在在教育信息化应用中的 带带动作用。 四、加强 安安全工作,确保信息畅 通通 12、加强校园网 络络管理、安全软硬件投 入入,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论