全市“严师”工程推进会讲话稿

1 / 10 全市“严师”工程推进会讲话稿 同志们： 今天的会议是市委、市政府决定召开的一次重要会议。会议的主要任务是，贯彻落实全市教育强市建设工作会议精神，认真总结 “ 严师 ” 工程的阶段性成绩和经验，分析问题，查找不足，表彰先进，进一步提高认识、统一思想，全面提振工作信心，深入推进 “ 严师 ” 工程，大力加强师德师风建设，努力实现建设教育强市目标，促进全市经济社会更好更快发展 。等会，叶惠书记还将 作作重要讲话，请大家深 刻刻领会，认真贯彻落实 。下面，我先讲几个方 面面的意见： 一、 总总结经验，深化认识， 以以更强烈的责任深入推 进进 “ 严师 ” 工程 去年 6 月 “严师”工 程程全面启动以来，全市 各各级各部门和广大教育 工工作者严格按照市委、 市市政府的决策部署，坚 定定不移地实施教育优先 发发展战略，勤奋工作， 扎扎实推进，取得了实实 在在在的成效，为建设教 育育强市打下了坚实的基 础础，为推动湘乡科学跨 越越发展、加快富民强市 步步伐作出了积极贡献。 （一）教师队伍 形形象切实转变。一是服 务务意识不断增强。采取 典典型引路、先进示范等 方方式，积极开展 “ 十 佳佳师德标兵 ” 评比、 “ 十十佳校长 ” 评比、 “ 优 秀秀教育工作者 ” 评比和 “ 学师德标兵，写心得 体体 会 ” 等活动，进一步 增增强了教师服务学生、 服服务家长、服务社会的 意意识。创新开展了 “ 学 生生评教师”、“家长评 教教师”、“领导评教师 ”等多种形式的“教师 满满意度”阳光测评活动 ，倾力开展了全2 / 10 员“大 家家访”活动，赢得了社 会会的好评。自“严师” 工工程实施以来，全市人 民民对教师队伍的满意度 有有较大提高，抽样测评 结结果显示，达到 90%以以上。二是教学水平明 显显提高。通过组织开展 薄薄弱学科教师培训、新 教教师培训、新上任校长 岗岗位培训、农村骨干教 师师培训、远程培训等各 类类培训活动，有效提升 了了广大教师和校长队伍 特特别是农 村教师、校长 的的知识结构、教学能力 和和管理水平。培训人员 达达 2800 多人，远远 超超出往年同期培训人数 。组织开展了 “ 专业技 能能大练兵 ” 、“义务教 育育阶段课堂教学大赛” 和和“名师送教下乡”等 教教学业务活动，为广大 教教师提供了更广阔发展 空空间和平台，大力提高 了了教师队伍的活力和竞 争争力。采用“一查二阅 三三访四听”的方式，全 面面、深入了解各校教学 能能力和水平，查找教学 差差距，攻破教学难点， 推推动了教学质量显著提 高高。三是教育行风大为 净净化。坚持以强化师德 师师风为着力点，加大对 全全市各级各类学校的监 管管力度，大力开 展“整 治治有偿家教”、“整治 乱乱收费”等专项治理活 动动，有效地整治了教育 教教学中的不良作风。针 对对招生秩序混乱，出台 了了系列措施，严明了纪 律律，进一步净化了招生 环环境，全市秋季新生班 级级成功“瘦身”，基本 实实现了向“小班额”的 转转变。 2016 年， XX 市教育局将湘乡经验 在在全 XX 市推广。 （二）教育管理水平 明明显提升。一是健全了 教教师管理制度。 “ 严师 ” 工程实施以来，我市 出出台了 XX 市教师 “ 十十条禁令 ” ，完善了 XX 市中小学教师队 伍伍3 / 10 管理办法、 XX 市市中小学教学常规管理 条条例、 XX 市中小 学学德育工作常规等一 系系列制度，有效地规范 了了各校人事管理，严格 了了教师岗位责任。二是 强强化了干部队伍管理。 切切实加强对管理干部的 民民主管理和有效监督， 多多次组织人员突击检查 学学校干部到岗及工作情 况况，并在教育系统公开 通通报。大胆 推行干部作 风风多元评价机制，严格 按按照“严师”工程干 部部民主测评方案进行 民民主测评，并将民主测 评评结果作为干部任免、 奖奖惩的重要依据。进一 步步加强了校长岗位培训 。三是抓实了学校安全 工工作。进一步加强了对 学学校安全工作的领导， 健健全了安全工作目标考 核核评价机制，扎实开展 了了各 项安全督查，特别 是是多次组织人员对全市 学学校、幼儿园安全工作 进进行突击检查，全力排 查查安全隐患，落实安全 责责任，确保师生安全， 确确保教学秩序井然。 （三）教育发展环 境境不断优化。一是教育 扶扶持力度加大。近年来 ，市委、市政府高度重 视视教育发展，密切关注 教教育问题，多次召开市 委委常委会、市政府常务 会会、党政联席会，专题 研研究教育重点、热点问 题题，作出重要决策部署 ，不断深化教育改革， 破破解教育发展难题，大 幅幅增加教育投入，切实 保保障教师待遇。今年 3 月 10 日，市委、市 政政府作出了建设教育强 市市的决定， 出台了 XX 市建设教育强市规划 纲纲要（ 2016-20220 年），明确了未 来来十年湘乡教育的发展 思思路，旗帜鲜明地把教 育育摆上优先发展的战略 地地位，把教育发展纳入 整整个区域发展总体规划 ，进一步落实教4 / 10 育督导 制制度、政府领导联系教 育育和学校制度，为我市 教教育发展创造了良好的 政政治环境。二是学校建 设设卓有成效。按照“ 硬 件件从实、软 件从严、程 序序从简、部门联动、效 益益优先、确保合格”的 要要求，共规划建设合格 学学校 17 所，完成省级 实实事项目 5 个， XX 市 级级实事项目 8 个，本级 备备案项目 4 个，顺利通 过过了省教育厅的检 查验 收收。三是教育宣传深入 人人心。牢牢把握宣传的 主主动性，扣住宣传重点 ，唱响主旋律。通过组 建建专门通讯员队伍、在 湘湘乡电视台设置专题专 栏栏等形式，对“ 严师 ” 工工程活动进行全程报道 ，对涌现的先进典型、 积积累的成功经验进行重 点点宣传，强化了示范带 动动效应，形成了全方位 、多角度、高质量的宣 传传格局，营造了全社会 共共同推动我市教育事业 发发展的舆论声势和浓厚 氛氛围。印发 “ 严师 ” 工 程程简报 20 多期，湘乡 电电视台 “ 深入实施严师 工工程，全面推进教育强 市市 ” 专栏共播出八十多 期期新闻节目。 2016 年年 9 月17 日，湘潭 日日报综合新闻头条以 湘乡提升教育形象与 质质量 “ 严师工程 ” 触触及 “ 灵魂工程师 ” 灵 魂魂为题，深入报道了 我我市实施 “ 严师 ” 工程 取取得的成绩，进一步提 升升了湘乡教育的知名度 。 这些成绩的取 得得，是各级党政高度重 视视的结果，是社会各界 和和全市人民大力支持的 结结果，是教育主管部门 开开拓创新、真抓实干的 结结果，更是在座各位和 广广大教育工作者辛勤工 作作、无私奉献的结果。 在在此，我代表市委、市 政政府向你们，并通过你 们们向奋战在 教育第一线 的的教师们，5 / 10 表示诚挚的 感感谢，致以崇高的敬意 ！ 在看到成绩的同 时时，我 们也应当清醒地 看看到，推进 “ 严师 ” 工 程程，建设教育强市任重 而而道远，我们的工作离 上上级的要求和群众的愿 望望还有一定的差距。主 要要表现在：一是认识欠 深深刻。个别单位对实施 “ 严师 ” 工程的意义认 识识不够深刻，认为是政 治治作秀，因而简单应付 ，没有把它作为抓管理 、抓队伍、抓质量的重 要要机遇和举措， “ 规定 动动作 ” 走过场， “ 自主 动动作 ” 无创新，工作不 实实，效果不佳。二是执 行行不到位。个别学校管 理理依然松懈，岗位考核 只只是表面文章，教育管 理理不敢动真碰硬，对教 师师缺乏必要的师德师风 教教育和正确引导，存在 教教职工不服从 管理、在 编编不在岗等现象。个别 地地方教师团队丧失活力 、战斗力、凝聚力，讲 学学习、讲教研、讲敬业 的的氛围比较淡薄，教师 职职业倦态现象比较普遍 ，惰性重，玩风盛。三 是是机制少活力。还没有 真真正建立重能力、重贡 献献、重实绩的用人导向 和和激励机制，影响了一 线线教师的工作积极性。 个个别学校负责人对学校 的的发展没有清晰的思路 ，工作重点没有放在提 高高教育教学水平上。这 些些问题，充分说明了“ 严严师”工程的任务仍很 艰艰巨，湘乡教育的形象 不不容乐观，我们要高度 重重视，认真解决。 教师强则教育强，教 育育兴则事业兴。全市各 级级各部门和 广大教育工 作作者要充分认识推进“ 严严师”工程的重要性和 紧紧迫性，切实增强振兴 湘湘乡教育、服务湘乡发 展展的责任心和使命感， 深深刻领会阳建民市长在 教教育强市建设工作大6 / 10 会 上上的讲话精神，牢固树 立立“抓教育就是抓经济 社社会发展、抓教育就是 抓抓民生保障和改善、抓 教教育就是抓社会和谐稳 定定”的理念，把建设教 育育强市作为牵动全局的 一一项重要工作，把“严 师师”工程作为建设教育 强强市的一项重要举措， 抓抓好抓实，深入推进。 要要认真总结前段工作经 验验，对照“严师”工程 实实施方案和今天下发的 几几个规 范性文件，扬长 避避短，顺势而谋，乘势 而而上，进一步严肃师德 师师风、严格教育管理、 严严整教学秩序，提高教 师师队伍的整体素质，提 升升湘乡教育的整体质量 ，全面推进“教育强市 ”战略，促进我市经济 社社会科学跨越发展。 二、突出重点，强 化化举措，以更高远的目 标标深入推进 “ 严师 ” 工 程程 理性看待今天 的的湘乡教育，虽然还存 在在诸多问题，但一直稳 步步向前，稳中有升。只 是是在教育发展的道路上 ，湘乡是 “ 慢走 ” ，而 许许多县市是 “ 快跑 ” ， 与与之相比，湘乡更多的 是是缺少 “ 名校长 ” 、 “ 名名教师 ” 、 “ 名学校 ” ，缺乏感召力 、吸引力 、影响力，管理较为落 后后，后劲相对乏力，导 致致一些优质生源、优秀 的的教师流失到教育发达 的的地区。所以说，要从 根根子上解决 湘乡教育发 展展的问题，必须将“严 师师”工程深入推进，不 断断提升，向“名校长” 工工程、“名师”工程、 “名校”工程的方向迈 进进。有追求才会有进步 。下阶段，我们必须朝 着着这一更加高远的目标 ，下苦功夫，出硬措施 ，见真效果，造“名校 长长”，出“名教师”， 建建“名学校”，大力实 施施素质教育，真正实现 教教育发展的速度、7 / 10 规模 、质量、结构、效益的 全全面提升。 （一 ）要向 “ 名校长 ” 工 程 迈迈进，构筑学校管理的 “ 灵魂 ” 。从总体上说 ，湘乡的校长队伍是非 常常不错的，特别是许多 农农村学校的校长，爱岗 敬敬业、勤勤恳恳、任劳 任任怨。但也有个别校长 “ 官本位 ” 思想严重， 不不甘心做职业教育家， 热热衷于当“社会活动家 ”，一心追求社会地位 、政治地位，千方百计 交交“社会圈子”、“政 治治圈子”，就是没有把 心心思放在教育管理和教 学学研究上，教育理念老 化化，管理手段僵化，教 学学能力退化，有的甚至 完完全丢开了课本，脱离 了了课堂，既不上课，也 不不听课，既不了解学生 ，也不了解教师，既不 能能管人，更不能服人。 事事 业成败，关键在人， 关关键在于领头人。“校 长长是一所学校的灵魂” ，一所学校办学层次的 高高低，从根本上说取决 于于校长的能力水平。一 个个好校长就是一所好学 校校。一个好校长，能够 改改变学校、发展学校、 使使弱校变为强校，并造 就就名校，办出优质教育 、和谐教育。深入推进 “严师”工程，首要任 务务就是要向“名校长” 工工程迈进，建设好校长 队队伍，不断提高每所学 校校的办学水平。对于广 大大校长而言，要自觉做 到到以下四个方面：一要 端端正办学办校方向，树 立立正确的教育理念。著 名名教育家苏霍姆林斯基 说说过：“校长对学校的 领领导，首 先是教育思想 上上的领导，其次才是行 政政上的领导。”有什么 样样的办学理念，就会有 什什么样的学校。办学理 念念是一种观念，更是一 种种思维结构，是校长对 教教育的理性认识和理想 追追求，8 / 10 决定着校长的教 育育行为、学校的办学方 向向。缺乏理论指导的学 校校管理，其教育实践在 一一定程度上必然是盲目 的的实践，严重一点说也 可可能是危险的实践。要 切切实改变唯生存而办学 、唯应试而教学的错误 倾倾向，牢固树立为国家 、为社会全面育人的办 学学宗旨，坚持正确的办 学学方向，用先进的教育 理理念引领教师，规范教 师师的从教行为。二要勤 于于钻研，成为业 务上的 行行家里手。一个好校长 首首先是一个教育家，其 次次才是一个管理者。要 深深入教学第一线，带头 上上课，带头听课、评课 ，带头开展教育科研， 积积极探索研究、思考解 决决教育教学改革中的实 际际问题。这是提高学校 管管理层次的根本。比如 ，高考制度及新课程改 革革向我们提出了新的挑 战战，教学如何变知识灌 输输为能力培养？如何使 培培养出来的学生既有比 较较扎实的知识基础，又 形形成一定自主学习的能 力力？如何使学生有很强 的的可持续的发展，将来 能能立足于社会、发展于 社社会、贡献于社会？这 是是当前每一位校长都必 须须思考的问题。思考的 深深浅体现了校长水平的 高高低，影响着学校管理 的的效果，决定着学校发 展展的未来。只有走在教 师师的前面，站在理论的 前前沿，在实践中刻苦求 索索，找到答案，才能理 直直气壮地指导具体的教 育育教学工作。三要善于 管管理，调动各方面的积 极极性。一名好校长，必 须须是一名优秀的管理者 ，做到有所为有所不为 ，分得清事务的主和次 、本和末、源和流、重 和和轻、急和缓、善于抓 根根本、抓大事，这样才 能能高屋建瓴，提纲挈领 ，繁而不9 / 10 乱，众而不惑 ，统之有宗，会之有元 ，把学校事业推向前进 。简单地说，管理就是 让让合适的人做适当的事 ，在 适当的时间做恰当 的的事，让有效的资源做 有有效的事。校长是管理 者者的管理者，要学会“ 分分化”，让不同层次的 管管理者“忙”起来，让 自自己在事务中“闲”下 来来；要致力于制度建设 和和民主建设，真正做到 决决策民主化，执行规范 化化，评价多元化。四是 要要率先垂范，彰显校长 的的人格魅力。从某种意 义义上讲，校长是学校的 象象征，