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文档简介

2017年秋季学期五年级品德与社会期末质量分析报告一、 总体分析从整体上看，本次试题难度适中，重难点把握比例合理，考查内容全面，符合学生的认知水平。试题注重了知识的基础性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，有利于考察学生的理解能力和创新能力的培养，也有利于教学方法和学法的引导和培养，也为教师平时的教学指明了方向。二、试卷特点本次期末检测命题，以品德与社会课程标准为依据，以儿童社会生活为基础，以教材内容为依托，充分体现新课标中倡导的新理念。试卷知识覆盖全面，教材重难点突出，考查内容难易适中。符合学生社会生活实际。注重基础知识和基本技能的综合考查，促进学生良好品德的形成。三、卷面分析第一部分：填空题。这部分内容考查的目的主要是让学生了解并掌握一些最基本的应知应会的常识。从卷面上可以看出教师在平时的教学中能让学生全面了解并掌握这部分知识，达到融会贯通。因此这部分知识学生掌握较好，正确率较高。第二部分：判断题。该部分内容要求学生在答题时，都能作到理论联系实际，运用所学知识去分析、判断。从卷面上看，学生都能做出正确的判断，答题正确率很高。第三部分：选择题。这部分内容主要考查的知识点是学生的道德判断能力和日常生活应变能力。大部分学生都能做出正确的选择与判断。但有个别学生对生活能力应变较差，第6小题，煤气泄漏时，应怎样做是正确的，不会选择和判断，造成失分较多。还有个别学生不理解题意，选择错答案，第8小题，“朋友词典”中有挚友、笔友、学友等，其中学友是指什么，学生不理解错较多。第四部分：连线题。这部分内容考查学生对人物与他们的事迹，这部分知识学生掌握较好。第五部分：简答。这部分内容重点考察学生对所学知识的理解与运用，在答题过程中，大部分学生表达准确、完整，能说出要点所在，基本理念掌握较好。有些学生应用能力较差，也有不对题。四、改进措施1.教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。 2.认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。 3.端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。 4.教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。 5.改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。 6.深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。7.加强学生对基础知识的掌握，在此基础上拓展其基本能力。8.课余时间，让学生走进生活、走向社会，了解更多的相关知识，定期交流展示。9.课堂上教师多引导，
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