儿童齿科门诊开展口腔健康教育初探

1 / 4 儿童齿科门诊开展口腔健康教育初探 First Exploration on Oral Health Education in Out-patient Department of Pediatric Stomatology 刘丽莉 Liu Lili (Stomatology Hospital of Nanjing City,Jiangsu 210008 China) 随着人们生活水平的提高，饮食结构也发生了较大的变化。食谱中精细食品增加，尤其是儿童食品，多为含糖量高的酸甜食品，这与儿童牙 病，特别是龋齿的患病率增加有着密切的关系。针对儿童牙病的特点，开展了门诊口腔健康教育，以提高儿童自我口腔保健的意识与能力，现将教育方法总结如下。 1 教育内容与方法 1.1 儿童口腔健康教育的内容 1.1.1 口腔卫生习惯与儿童牙病； 1.1.2 保护 “ 六龄牙 ” ； 1.1.3 口腔不良习惯与牙牙 合畸形； 1.1.4 正确刷牙方法，选用含氟牙膏； 1.1.5 儿童换牙期的口腔保健； 2 / 4 1.1.6 含糖食品与儿童龋齿。 1.2 儿童口腔健康教育方法 1.2.1 个别交流： 利用候诊间隙，与儿童牙病者进行个别交流，以初步了解其牙病情况，并根据不同病情开展有针对性的口腔健康教育。 1.2.2 开设口腔健康教育专栏：根据上述内容，分期撰写不同专题的口腔健康教育短文，挂在诊室或候诊处，供患儿及患儿家长阅读。 1.2.3 图片与画册：选择内容浅显易懂的口腔健康教育图片与画册，供患儿观看。对年幼患儿做详细、形象地讲解。 1.2.4 诊室布置应适合儿童心理，消除患儿的恐惧和紧张，使他们能愉快地接受治疗。 1.2.5 统计儿童门诊患儿 100 例，了解口腔保健教育后口腔行为改变情况。 2 结果 通过口腔健康宣传教育后牙病患儿的口腔行为习惯改变见表 1。 表 1 口腔健康宣传教育前后口腔行为变化情况 健康教育前 % 健康教育后 % 正确刷牙 20.00 95.00 3 / 4 使用保健牙刷 15.00 100.00 使用含氟牙膏 60.00 100.00 口腔不良习惯 42.00 10.00 少吃含糖食品 15.00 100.00 口腔保健知识知晓情况 30.00 97.00 3 讨论 3.1 儿童处 于快速生长期，其行为的可塑性较大，易接受新事物、新知识，根据患儿不同的年龄阶段，给予不同的教育内容，收到了明显的疗效。 3.2 绝大多数患儿喜吃含糖量高的甜食品，通过接受口腔健康教育后患儿均认识到少食含糖食品有益口腔健康，逐步改变了爱吃甜食的习惯。 3.3 不少家长由于不了解口腔保健知识，对于牙刷与牙膏不能正确选择，使保健牙刷与含氟牙膏的使用率较低。通过宣传教育，保健牙刷和含氟牙膏的使用率明显提高。 3.4 口腔不良习惯是造成儿童牙牙 合畸形的重要原因之一，以此内容作为儿童口腔健康教育的必选课题 ，从小改变其口腔不良习惯，如 “ 咬手指 ” 、 “ 咬铅笔 ” 、 “ 咬衣角 ” 、 “ 舔牙 ” 、 “ 咬上唇或下唇 ” 等。 3.5 健康教育手段有待进一步改进，可采用儿童喜闻乐见的卡通片形式，制作出高质量的口腔健康教育电视片，以扩