教科版丨六年级语文下册期末测试卷及答案

教科版丨教科版丨六六年级语文下册期末测试卷及答案年级语文下册期末测试卷及答案 开始计时：_(60 分钟100 分) 一一、基础训练营基础训练营(30(30 分分) ) 1下列加点字注音完全正确的一项是()(2 分) A住宅(zhi)有恃无恐(sh)蛤蟆(h) B憋 气(bi)蝙 蝠(bin)秸 秆(f) C溶 液(rng)昵 称(n)媲 美(b) D粗犷 (kung)镂 空(lu)档 案(dng) 2看拼音，写词语。(4 分) jituxingwixngluq b jngtohilngmosuzjin 3找出各组中加点字读音不同的一个词语，在下面打“”。(4 分) (1)模 范模 型楷模 模 样模 特 (2)挑 水挑 拨挑 衅挑 战挑 逗 (3)灾难 遇难 难 民危难 难 过 (4)联系 系 统系 列星系 系 鞋带 4下列词语搭配不当的一项是()(2 分) A刻苦学习坚持锻炼顽强拼搏 B迎接挑战积累经验回味故事 C河流壮阔计算周到曲调优美 D俯瞰丛林景象壮观记忆犹新 5写出下列句子主要运用的修辞手法。(10 分) (1)我的朋友有两句诗：“华灯一城梦，明月百年心。”() (2)绿色是生命的音符。() (3)潺潺的流水，啁啾的小鸟，低哞的野牛和咕咕叫的斑 鸠() (4)野牛踌躇满志，凝望着那壮阔的河流。() (5)人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？() 6按要求写句子。(8 分) (1)我们要经得起困难和挫折的考验。我们要经得起胜利和荣誉的考 验。(用恰当的关联词语连成一句话) _ _ (2)经过多年研究，屠呦呦终于找到了治疗疟疾的药物。(改成“被” 字句和“把”字句) _ _ (3)若是一朵花， 就努力去装点世界； 若是一只鹰， _； _， _。 (仿写句子) 二二、综合展示厅综合展示厅(9(9 分分) ) 你所在的城市正在开展创建国家文明城市活动， 作为市民你 也有责任参与到活动中。 7作为小学生，我们能为创建文明城市做些什么？(至少说 3 点)(3 分) _ _ _ _ 8小明同学起得晚了，急于上学闯了红灯，被正在维持交通秩序的 志愿者发现了，请你设想一下当时的情景，完成对话。(6 分) 志愿者：_ _ 小明：_ _ 三三、课文直通车课文直通车(10(10 分分) ) 9请根据图片内容写出相关诗句。(2 分) _，_。 10将下列诗词句与作者连一连。(4 分) 斜风细雨不须归陆游 蒌蒿满地芦芽短张志和 少壮工夫老始成朱熹 天光云影共徘徊苏轼 11根据漫画，写出相关的成语。(4 分) _ 四四、阅读检阅台阅读检阅台(21(21 分分) ) (一)学弈 弈秋 ，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志， 惟弈秋之为听 ；一人虽听之，一心以为有鸿鹄(h)将至，思援弓 缴 (zhu)而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？ 曰：非然也。 【注释】弈：下棋。秋：人名。通国：全国。诲：教导。 惟弈秋之为听：只听弈秋(的教导)。鸿鹄：天鹅。援：引，拉。 缴：带有丝绳的箭。俱：一起。弗：不。为：因为。其： 他的，指后一个人。 12写出加点的“之”在文中指代的内容。(3 分) (1)一人虽听之 ： _ (2)思援弓缴而射之 ： _ (3)虽与之 俱学：_ 13翻译下列句子。(4 分) (1)弈秋，通国之善弈者也。 _ (2)虽与之俱学，弗若之矣。 _ 14这篇短文告诉我们一个什么道理？(2 分) _ (二)大师风范 他是一位世界一流的小提琴演奏家。他给人指导演奏时，从来不 说话。每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学生从倾 听中得到教诲。“琴声是最好的教育。”他如是说。 一次，他收了一位()的新生，在拜师仪式上，学生为 他演奏了一首短曲。学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但 是这一次，他把琴放在肩上，却久久没有奏响。他沉默了很长时间， 然后，把琴从肩上又拿了下来，深深地叹了口气，走下了台。 众人()，不明白发生了什么事。他微笑着说：“你们 知道吧他拉得太好了我没有资格指导最起码在刚才的一曲上 我的琴声对他只能是一种误导。” 全场静默片刻，然后爆发出一阵热烈的掌声。这掌声蕴含着三重 含义： 一是为学生的精湛琴艺， 二是为教师对学生真诚的赞美和尊重， 第三点也是最重要的一点，就是_。仅此一点， 足以称之为大师。 15在文中的“”处填上恰当的标点符号。(2 分) 16选择合适的成语填入文中括号里。(2 分) 名不虚传名不见经传一头雾水大惊小怪 17文中横线上应填入的句子是()(2 分) A小提琴演奏家面对学生完美的演出，表现出沉默和冷淡的态 度 B小提琴演奏家面对学生完美的演出，表现出冷静和鼓励的态 度 C小提琴演奏家面对学生完美的演出，表现出谦逊和赏识的态 度 18小提琴演奏家总是把曲子再拉一遍的目的是：_ _。(3 分) 19你认为什么是大师风范？(3 分) _ 五五、习作百花园习作百花园(30(30 分分) ) 20 亲爱的同学， 六年的小学生活即将结束， 在这六年的美好时光里， 你一定珍藏着许许多多的故事！有喜有忧，有笑有泪，有成功有 失败请你以“那一刻，我终生都不会忘记”为题，写一篇不 少于 500 字的作文。 结束时间：_ 1给下面词语中加点的字注音。(3分) 间隙( ) 过滤( ) 翱翔( ) 侥幸( ) 霎时( ) 黯然失色( ) 一、汉字城堡(17分) 1给下面词语中加点的字注音。(3分) 间隙( ) 过滤( ) 翱翔( ) 侥幸( ) 霎时( ) 黯然失色( ) 一、汉字城堡(17分) jinl o jio sh n jinl o jio sh n 2 2读拼音，填汉字，再用所填汉字组一个词。读拼音，填汉字，再用所填汉字组一个词。(6(6分分) ) xioxio yuyu ( ( ) )果 果 _ ( ( ) )惑惑 _ zhnzhn hunhun 地地( ( ) _ ) _ 轻轻( ( ) ) _ q q zuzu ( ( ) )辱辱 _ _ 陶陶( ( ) _) _ 效 效 效率效率诱 诱 引诱 引诱 震 震 震动震动缓 缓 缓慢 缓慢 欺 欺 欺负欺负 醉 醉 沉醉 沉醉 3 3选字填空。选字填空。(8(8分分) ) 【仿 访仿 访】 ( ( ) )佛 佛 ( ( ) )问 问 来来( ( ) ) 模模( ( ) ) 【键 健键 健】 琴 琴( ( ) ) 矫矫( ( ) ) ( ( ) )康康 按按( ( ) ) 【橡 像橡 像】 好 好( ( ) () ( ) )胶胶 ( ( ) )木木 ( ( ) )样样 【篇 遍篇 遍】 ( ( ) )章章 ( ( ) )地地 ( ( ) )幅幅 普普( ( ) ) 仿 仿 访访 访访仿仿 键 键 健健 健健键键 像 像 橡 橡 橡 橡 像像 篇 篇 遍 遍 篇篇遍遍 4 4仿写词语。仿写词语。(4(4分分) ) (1)(1)阴沉沉阴沉沉(ABB(ABB式式) )：_ _ _ (2)(2)痛痛快快痛痛快快(AABB(AABB式式) )：_ _ (3)(3)五光十色五光十色( (带有数字的带有数字的) )：_ _ (4)(4)因祸得福因祸得福( (带有反义词的带有反义词的) )：_ _ 二、词语广场二、词语广场(11(11分分) ) 红通通 红通通 绿莹莹绿莹莹 高高兴兴 高高兴兴 许许多多许许多多 千奇百怪千奇百怪 一马当先 一马当先 乐极生悲乐极生悲 横七竖八 横七竖八 5 5选词填空。选词填空。(7(7分分) ) 成绩 成果 成就成绩 成果 成就 (1)(1)我们要珍惜他人的劳动我们要珍惜他人的劳动( ( ) )。 (2)(2)这里这里( ( ) )了他，为他打开了成功的大门。了他，为他打开了成功的大门。 激烈 猛烈 壮烈 剧烈 强烈激烈 猛烈 壮烈 剧烈 强烈 (3)(3)战斗正在战斗正在( ( ) )地进行着，冲在最前面的志明同地进行着，冲在最前面的志明同 志志( ( ) )牺牲了。战士们怀着牺牲了。战士们怀着( ( ) )的仇恨，的仇恨， 以以( ( ) )的炮火向敌人轰击，敌人的阵地在的炮火向敌人轰击，敌人的阵地在( ( ) )地震动着。地震动着。 成果成果 成就成就 激烈 激烈 壮烈 壮烈 强烈 强烈 猛烈 猛烈 剧烈剧烈 6 6夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。( (改为改为“把把”字句和字句和 “被被”字句字句) ) _ _ 7 7他们在狂怒的海洋上已经战胜了许多困难。他们在狂怒的海洋上已经战胜了许多困难。( (缩句缩句) ) _ 8 8小菊说：小菊说：“我要像小丽那样关心集体。我要像小丽那样关心集体。”( (改为转述句改为转述句) ) _ 夜莺的歌声把夏日的沉寂打破了。夜莺的歌声把夏日的沉寂打破了。 夏日的沉寂被夜莺的歌声打破了。夏日的沉寂被夜莺的歌声打破了。 三、句子花园三、句子花园(8(8分分) ) 他们战胜了困难。他们战胜了困难。 小菊说，她要像小丽那样关心集体。小菊说，她要像小丽那样关心集体。 9 9形容波浪又大又急。 形容波浪又大又急。 ( ( ) ) 1010精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。 ( ( ) ) 1111形容情绪低落、失望懊丧的神情。形容情绪低落、失望懊丧的神情。 ( ( ) ) 1212水落下去，石头就露出来，比喻真相大白。水落下去，石头就露出来，比喻真相大白。 ( ( ) ) 四、语言感悟四、语言感悟(8(8分分) ) 波涛汹涌波涛汹涌 精疲力竭精疲力竭 垂头丧气垂头丧气 水落石出水落石出 1313真诚不一定给我们带来真诚不一定给我们带来_，但可以保全住，但可以保全住 我们心灵的我们心灵的_和和_。 1414_，蓬门今始为君开。，蓬门今始为君开。 1515到乡下游玩，你看见一个村庄绿树环绕，青山斜立，到乡下游玩，你看见一个村庄绿树环绕，青山斜立， 你会不由自主地吟诵孟浩然的诗句：你会不由自主地吟诵孟浩然的诗句： _，_。 1616_，_，接，接 连地亮起来，连同它们在水面映出的连地亮起来，连同它们在水面映出的_， 使长江像是使长江像是_，_。 五、课本透视五、课本透视(11(11分分) ) 圆满 圆满 圣洁 圣洁 崇高崇高 花径不曾缘客扫花径不曾缘客扫 绿树村边合 绿树村边合 青山郭外斜青山郭外斜 岸边的渔火 岸边的渔火 江心的灯标 江心的灯标 红色光晕红色光晕 眨着眼睛 眨着眼睛 沉沉欲睡沉沉欲睡 1717一学期即将结束了，在本学期里你还记得最令你难忘的那一学期即将结束了，在本学期里你还记得最令你难忘的那 节课，或最感动你的那篇文章吗？与大家分享一下你的节课，或最感动你的那篇文章吗？与大家分享一下你的 难忘或感动。难忘或感动。 _ _ _ _ _ _ _ 六、主题交流六、主题交流(4(4分分) ) 示例：示例：我最难忘的一节课是一节语文活动课。我们进行我最难忘的一节课是一节语文活动课。我们进行 了别开生面的名为了别开生面的名为“错字小医生错字小医生”的消灭错别字的活动。的消灭错别字的活动。 我们用听写、读词、抢答、朗读、释义等各种各样的小我们用听写、读词、抢答、朗读、释义等各种各样的小 活动来找错别字。那天我一共找到了活动来找错别字。那天我一共找到了4545个错别字，成为个错别字，成为 冠军，老师和同学们都说我是真正的冠军，老师和同学们都说我是真正的“错字小医生错字小医生”。 通过这节课，我也更深刻地认识到了汉字的历史和汉字通过这节课，我也更深刻地认识到了汉字的历史和汉字 的作用的作用 。今后我还会继续与错别字进行斗争。今后我还会继续与错别字进行斗争。 岁月流逝，很多年又过去了，我成了岁月流逝，很多年又过去了，我成了“著名著名”作作 家，书店里在出售我写的小说，舞台上在上演我写的家，书店里在出售我写的小说，舞台上在上演我写的 戏剧。今天，当我被无数戏剧。今天，当我被无数“赞美赞美”和和“批评批评”包围着包围着 时，我又想起了我的第一首诗和由它引起的小插曲。时，我又想起了我的第一首诗和由它引起的小插曲。 我感到庆幸我感到庆幸我从孩提时代起，就既有爱说我从孩提时代起，就既有爱说“美美 极了极了”的母亲，又有爱说的母亲，又有爱说“糟透了糟透了”的父亲。他们都的父亲。他们都 是出于对我的爱。是他们教会了我如何对待形形色色是出于对我的爱。是他们教会了我如何对待形形色色 的的“肯定肯定”和和“否定否定”首先我得不惧怕批评，首先我得不惧怕批评， 七、课内阅读七、课内阅读(1111分分) 不管这些否定意见来自何方，也不管这样不管这些否定意见来自何方，也不管这样“宣判宣判”多多 么令人心碎，我决不能因为别人的否定而丧失勇往直么令人心碎，我决不能因为别人的否定而丧失勇往直 前的勇气；而另一方面，我又得在一片赞扬声中克服前的勇气；而另一方面，我又得在一片赞扬声中克服 内心深处的自我陶醉！内心深处的自我陶醉！ “美极了！美极了！”“糟透了！糟透了！”这些似乎完这些似乎完 全对立又相辅相成的话语，一直伴随着我在人生的道全对立又相辅相成的话语，一直伴随着我在人生的道 路上跋涉。它们就像两股方向相反的风路上跋涉。它们就像两股方向相反的风我得竭我得竭 尽全力在这两股强风中驾稳我的帆。尽全力在这两股强风中驾稳我的帆。 1818“美极了美极了”和和“糟透了糟透了”是父母对是父母对“我我”的两种态度，这的两种态度，这 两种态度是怎样的？两种态度是怎样的？(4(4分分) ) 母亲对母亲对“我我”：_ 父亲对父亲对“我我”：_ 1919文中作者为什么说文中作者为什么说“我感到庆幸我感到庆幸”？( (选取文中原句回选取文中原句回 答答)(3)(3分分) ) _ _ _ 2020如何理解选文的最后一句话？如何理解选文的最后一句话？(4(4分分) ) _ _ 充满了包容与赞美充满了包容与赞美 有严厉的否定，让有严厉的否定，让“我我”追求更好追求更好 我从孩提时代起，我从孩提时代起，如何对待形形色色的如何对待形形色色的“肯定肯定”和和 “否定否定”。 有了这两种意见，有了这两种意见，“我我”在成长过程中才不会沉迷于赞在成长过程中才不会沉迷于赞 美，也不会因批评而失去信心。美，也不会因批评而失去信心。 徐悲鸿徐悲鸿 徐悲鸿是我国杰出的画家。徐悲鸿是我国杰出的画家。 19191919年到年到19271927年，他年，他 在欧洲留学。当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世在欧洲留学。当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世 界上没有地位，在外国的中国留学生常受到别人的歧视。界上没有地位，在外国的中国留学生常受到别人的歧视。 有一次，许多留学生在一起聚会，一个满身散发着有一次，许多留学生在一起聚会，一个满身散发着 酒味的外国学生站起来，恶毒地说：酒味的外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，中国人又蠢又笨， 只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不 了才！了才！”坐在一旁的徐悲鸿被坐在一旁的徐悲鸿被( (激怒 激动激怒 激动) )了，他走到了，他走到 八、课外阅读八、课外阅读(1010分分) 这个洋学生面前，大声说：这个洋学生面前，大声说：“先生，你不是说中国人不行先生，你不是说中国人不行 吗？那么，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一吗？那么，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一 比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材！比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材！” 从此，徐悲鸿学习更勤奋了。他到巴黎各大博物馆从此，徐悲鸿学习更勤奋了。他到巴黎各大博物馆 去临摹世界名画的时候，常常是带上一块面包一壶水，一去临摹世界名画的时候，常常是带上一块面包一壶水，一 去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。法国画家达仰非去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。法国画家达仰非 常喜欢徐悲鸿，他从这个中国青年身上，看到了中国人民常喜欢徐悲鸿，他从这个中国青年身上，看到了中国人民 的坚强毅力。他主动邀请徐悲鸿到家里做客，在他的画室的坚强毅力。他主动邀请徐悲鸿到家里做客，在他的画室 里画画，并亲自给徐悲鸿指导。里画画，并亲自给徐悲鸿指导。 有志者，事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学有志者，事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学 院后，在几次竞赛和考试中获得了第一名。后来，他的院后，在几次竞赛和考试中获得了第一名。后来，他的 油画在巴黎展出时，油画在巴黎展出时，( (震荡 轰动震荡 轰动) )了巴黎美术界。这时，了巴黎美术界。这时， 那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，不得不承认那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，不得不承认 自己不是中国人的对手。自己不是中国人的对手。 2121“有志者，事竟成有志者，事竟成”的的“竟竟”用音序查字法应该用音序查字法应该 查大写字母查大写字母( ( ) )，用部首查字法，应查，用部首查字法，应查( ( ) ) 部，除部首外还有部，除部首外还有( ( ) )画。画。“竟竟”的解释主要的解释主要 有：完毕；从头到尾，全；到底，终于。有：完毕；从头到尾，全；到底，终于。 “有志者，事竟成有志者，事竟成”中的中的“竟竟”应取第应取第( ( ) )种种 解释。解释。(2(2分分) ) 2222将文中括号里不合适的词语，用将文中括号里不合适的词语，用“”划去。划去。(2(2分分) ) J J 立 立 6 6 23.23.下面下面各项是对