实验报告2：函数及应用.doc

齐齐哈尔大学现代教育技术中心实 验 报 告课程名称： 数据分析与处理 实验项目： 函数及应用 实 验 室： 15J406 机器编号： 01 班 级： 英本153 姓 名： 蔡莹莹（2015086001） 实验日期： 2016 年 5 月 17 日窗体顶部实验目的：1掌握函数与公式的引用方法；2掌握常用函数；软、硬件环境： 软件 Windows 7、Excel 2010硬件 CPU(i3 3.1 GHz)、内存(2GB)硬盘(500GB)实验内容：1. 运算符“&”的使用：打开“案例1-2”工作簿中的“案例一”表，使用“&”完成对表中姓名的连接，例如在C4单元格输入公式“=A3&B3”得到姓名“王小燕”。步骤：在E2单元格输入=A3&B3，向下拖拽到E3单元格，得到李斯，王小燕。在E4单元格输入=A5& &B5，拖拽到E6。得到其他名字。2. 条件统计函数countif: 打开“案例1-2”工作簿中的“案例二”表，使用countif函数在单元格F11中完成对表中年龄大于30岁的人数的统计。步骤：在F11单元格输入=COUNTIF(age,30)，可以求得表中年龄大于30岁的人数。3条件函数if: 打开“案例3-4”工作簿中的“案例三”表，使用if函数批阅英语试卷，并计算英语试卷成绩。（1）在表格“得分”列相应单元格中计算每一道小题的得分，每题答对10分，答错不得分。步骤：在D1单元格输入=IF(C8=,没做,IF(C8=E8,10,0)，向下拖拽到D17，得到其他成绩。（2）在表格B6单元格中根据每道小题的得分计算得到该英语试卷的总分。步骤：在B6单元格输入=SUM(D8:D17)得到总分4逻辑函数and：打开“案例3-4”工作簿中的“案例四”表，根据成绩单中的数据找出三门成绩都在平均分以上的学生，结果显示在“是否超过平均分”列中对应的单元格内。结果为TRUE 是三科成绩都超过平均分的学生，结果为FALSE是三科成绩至少有一门没有超过平均分的学生。步骤：在E4单元格输入=AND(B4=$B$16,C4=$C$16,D4=$D$16)，向下拖拽到E13，得出每个学生三科成绩是否均超过平均分的结果。5函数TRIMMEAN利用函数在M4：M13区域内统计每一位参赛者的最后得分，去掉一个最低分和最高分。步骤：在M4单元格输入=TRIMMEAN（$C4:$L4,20%）得出综合评分，下拉至M14单元格 得出结果。实验记录：详细记录每个操作的结果，可以抓取图片，注意标明是哪个操作的结果。1. 运算符“&”的使用：连接后的姓名表 2. 条件统计函数countif:大于30岁人数统计结果3条件函数if:（1）每小题得分（2）试卷总分4逻辑函数and：三门课超过平均分统计结果5函数：结果讨论： 在这次实验中我掌握了运算符，countif，if，and，dateif等函数的运用规则，熟练运用这些函数可以为我们的日常生活提供了巨大的便利，从这些实验案例中也可以excel函数在我们生活学习中扮演着重要的角色，我们应该熟练运用函数便利我们的生活。在实验过程中，有些时候我会忘记函数的表达式，需要在这方面做加强，老师与同学们给予了我很大的帮助，解决了我的很多问题。成绩评定：项目A级标准C级标准ABCD纪律、卫生、预习、设备整理、实验目的自觉遵守实验室的规章制度，保持设备整齐，环境整洁；预习认真；实验目的明确。能遵守实验室的规章制度，使得设备较整齐，环境整洁；有预习，但不够认真；实验目的较明确。实验内容算法（步骤）正确可行，有创新，独立完成程序调试过程，程序代码正确。算法（步骤）基本正确可行，程序代码不完全正确。 实验记录详实、准确、全面