一堂好的语文课的标准

1 / 4 一堂好的语文课的标准 一堂好的语文课的标准 明 慧 （宁夏回族自治区固原市原州区张易中学） 参加工作以来，一直在思考这样一个问题：怎样的课才是好课，怎样才能上好一堂课？感谢国培提供了“影子教师”培训，二十多天的影子学校生活，老师们一起合作，一起进步，一起成长。听影子学校老师和靶子学员的课，对如何上好一节好课有了新的认识和见解。 一、充分备课 余映潮先生在他的讲座中提到“备课永远是广泛积累的绝佳机会”。上一堂好课的前提是备课，而不是教给学生多少知识。他在讲祝福时，查阅 200 多篇关于祝福的文献资料，讲夸父逐日查阅十多万字的资料；刘丽丽老师讲答谢中书书时查阅资料，并作了抄摘，所用 16K白纸达到了 15 页，抄写教案四遍，重点、难点分别用红色、蓝色的笔作了标注，详细又明确，足见他们对备课的重视，一堂好课与老师充分备课是分不开的。 二、培养学生的学习方法 很多有经验的老师总说，会上课的老师不是教给学生多少知识，而是教给学生多少种学习方法。听了不少河北师2 / 4 大附中老师的课，深切地体会到他们在课堂上对学生学习方法培养的重视。 1.阅读法 周智华老师重视培 养学生的阅读能力：初一每分钟500 字；初二每分钟 600 字；初三每分钟 700 字。面对刚进校的学生，在我的老师这一课中，要求不出声、不跳读、不回读。在再塑生命的人中，周老师鼓励学生要多读书，读好书，并引用论语中的“博学而笃志，切问而近思”来说明阅读的重要性。 2.勾画法 代士莉老师在就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信整体感知文意时，让学生带着三个问题快速看课文，并将与三个问题有关的句子用笔勾画出来。这种方法在语文学习上经常用到，却往往被老师忽略，但是学生学习习惯的培养就是从细节着眼。 3.“三步走”法 “三步走”是一读二划三写。在品味语言时，代老师采用这种方法，既让学生读出语言的精美，又让他们勾画句子引起注意，把自己的理解写出来。看似简单的三步，却是语文读写能力的培养。如果能够长期在课堂上运用这种方法，则能更好地培养学生的学习和写作能力。 4.扩展延伸法 3 / 4 董瑞芳老师在芦花荡教学中，介绍作者孙犁时，讲“荷花淀派”，延伸到“山药蛋派”。代士莉老师在就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信课上，先让学 生在网上查找火烧圆明园的纪录片，在讲课中穿插相关内容的资料，当讲到圆明园消失时，代老师穿插了圆明园修建的来由，闻名于世的原因，以及与巴特农神庙等齐名的理由。让学生感受雨果对圆明园闻名于世的地位的肯定与赞美。课后又补充了雨果的思想，对雨果思想的补充，是对雨果作品内容和创作思想的认识，提高了学生阅读和鉴赏文学作品的能力。 三、学生情感、态度、价值观培养 三位靶子老师讲答谢中书书中，总目标是体悟作者酷爱自然山水、归隐林泉的志趣。在讲授中引导学生善于发现生活中的美，并告诉他们要善待生活，善待自己，努 力拼搏。在就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信一课上，代老师说：“圆明园流失的文物在其他国家我们要用自己的钱把自己的东西买回来，你有什么想法？”有说抢回来，有说利用外交手段夺回来，还有说发动战争。代老师接着说：“用什么抢，双手吗？”“没有足够先进的技术和人才谁在意。”学生都陷入思考，代老师又启发：通过中国近现代的历史说明落后就要挨打，只有本国的国力足够强大，才能提升在国际上的地位和影响，激励学生要努力学习，为国争光。一步一步引导，水到渠成，激发了学生的爱国热情。4 / 4 一堂语文课能这么上就是好课，既完成了 教学目标，又培养了学生的情感、态度、价值观。 总之，一堂好的语文课不是面面俱到，而是每堂课都能够培养学生的学习习惯。老师课前充分备课、课上培养学生的学习方法和情感、态度、价值观，学生课前