公开课-二氧化碳性质课件

氧 气 二氧化碳 人、动植物的呼吸、含碳物质的燃烧 绿色植物的光合作用 第六单元 碳和碳的氧化物 课题 3 二氧化碳和一氧化碳 学生分组实验： 实验 1：阶梯蜡烛实验 实验 2：二氧化碳溶解性实验 实验 1 阶梯蜡烛实验 现象： 下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 分析 CO2一般 不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大 二氧化碳的溶解性实验 实验 2 现象： 软塑料瓶子变瘪了 分析 二氧化碳能溶于水 ,产生了压强差。 1、 CO2的物理性质： 通常情况下二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气的大，能溶于水。 猜想假设 设计实验 方 案 实验现象 实 验 结 论 猜想 1 H2O 猜想 2： CO2 猜想 3： H2O 和 CO2的混合物 不变红 CO2不能使紫色石蕊变红 不变红 变 红 H2O不能使紫色石蕊变红 CO2和 H2O生成的新物质 使石蕊变红 实验 6 5 结论：二氧化碳与水反应生成 碳酸 ，碳酸能使紫色石蕊变成 红色。 CO2 + H2O = H2CO3 想一想 CO2和 H2O反应生成什么物质使石蕊变红？ 用一支试管，取实验 2矿泉水瓶中的液体 2 3 mL,然后向试管中滴入 4 5滴 紫色石蕊溶液 ，振荡、观察现象？ 石蕊溶液变为 红色 实验 3 说明： 二氧化碳溶解在水中有新的物质生成 想一想 加热 实验 3中的液体， 红色 溶液 为什么又变成了 紫色 ？ 结论： 碳酸不稳定 ，易分解成水和二氧化碳 H2CO3 = H2O + CO2 想一想 实验室通常用什么方法检验二氧化碳？ 二氧化碳能与澄清石灰水反应 CO2+Ca(OH)2 = CaCO3 +H2O 能使澄清石灰水变浑浊是 二氧化碳的特性 2、 CO2的化学性质： 不能燃烧也不能支持燃烧 能和水反应生成碳酸 CO2 +H2O=H2CO3 碳酸不稳定又分解成水和二氧化碳 H2CO3 = H2O + CO2 （结论：二氧化碳通入紫色石蕊溶液后，溶液变为 红色 ，加热后变为 紫色 。） 能使澄清石灰水变浑浊 Ca(OH) 2 + CO2 =CaCO3 + H2O 二氧化碳在一定条件下可以变成固体， 固体二氧化碳叫干冰 ，干冰升华会吸收大量的热。 干冰 二、 CO2对生活和环境的影响 CO2 1、用途 纯碱 汽水 尿素 温度计 人工降雨 灭火 工业原料 制冷剂 光合作用 营造舞台效果 既利用了物理性质又利用了化学性质 CO2的用途很多，但空气中的 CO2是不是越多越好？空气中的 CO2含量太多会 怎么样？ 答： 不是越多越好。空气中 CO2含量 太多会造成“温室效应”；CO2不能供给呼吸 ， 过多对人有害 ，甚至死亡，但温室中 CO2含量过高 有利于绿色植物生长。 2、对人和环境的影响 先做 灯火实验 ，一定要证明菜窖的安全方可进入！ 讨论：怎样进入一个久未开启的菜窖较为恰当？ 学以致用： 课堂练习 1.为了使用石灰浆 Ca(OH)2抹的墙壁快点干燥， 为什么常在室内生个炭火盆 ?为什么开始放炭火盆时，墙壁反而变得潮湿 ? 2.西方国家常用碳酸饮料来浇灌农作物，使作物生长的更好，碳酸饮料浇灌农作物的优点是？ 物理性质 c A B 通常 无色