六年级毕业班班主任工作总结

1 / 4 六年级毕业班班主任工作总结 作为毕业班的班主任，我深感自己的任务重，压力大，必须要保证建立良好的学习生活秩序，营造一种奋发、进取的学习氛围 ;以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境 ;以积极向上的集体精神去带动每一个学生。所以，本学期我在班主任工作这块上投入了很多时间和精力，同时注意学习、借鉴别人的经验，现总结 如下： 一、合理利用班委，抓好常规管理 建立一个纪律严明， 秩秩序井然的班级，是学 生生刻苦学习，提高成绩 的的保障，所以抓好日常 管管理，仍然是六年级班 主主任的重要工作。根据 本本班班干部能力强的情 况况，我主要是落实班委 责责任，由班干具体实施 常常规管理工作，我适时 地地提醒、督促、检查。 班班主任不必事事管，但 必必须时时看，注意观察 ，定期检查，使执行制 度度落实到位 ;及时听取 班班长、值日班干的工作 汇汇报，对违纪现象及时 批批评教育，维持好正常 的的学习生活秩序。本学 期期，我们班在遵守纪律 上上一直保持着良好的状 态态。 二、抓 两头 ，调动学习积极性 调 动动学生的学习积极性， 形形成刻苦学习、争先恐 后后的学风，全面提高全 班班学生学习成绩，是班 主主任的首要任务。这方 面面 ，我采取了抓两头 、带中间的办法，以个 别别谈 话的形2 / 4 式，做尖子 生生和差生的指导工作。 对对于尖子生，要求他们 明明确目标，确定方案， 突突破弱点，保持优势， 同同时提出具体措施 ;对 于于差生，以鼓励为主， 多多谈话、多检查，发现 问问题及时纠正，发现进 步步，充分表扬 ;形成了 优优秀学生带头，差生不 甘甘落后，大家争先恐后 、比学赶超的学习风气 。 三、发挥团队优势 ，齐抓共管，群策群力 由于学生的基础差，部 分分层面学生的成绩表现 出出不稳定状态，起伏较 大大。为此，我通过联合 各各科任老师，给每一个 层层面学生单独把脉 ;就 严严抓学生的基础知识过 关关，力争复习好基础， 达达成共识。 另外，定期 与与各科任老师交流、沟 通通，是班主任的一项常 规规工作。据此，我能更 全全面、更客观地了解学 生生的学习状态，及时地 进进行必要的干预。 四 、开好班会，适时激励 学学生 六年级是学生身 心心变化的重要阶段，同 时时，面临着毕业、升学 等等实际问题，再加上我 班班实际情况，随着课时 和和知识复杂程度的加重 ，不难想象有的学生甚 至至会感到迷惘，对前途 失失去信心。特别是最后 一一个月，就如同马拉松 赛赛跑，既考验学生的耐 力力和意志力，也考验班 主主任的鼓动力及掌控力 。因此，学生的思想工 作作显得更加复杂和重要 。在这一学期里，我始 终终坚持对学生自信心的 培培养。其一，学生学习 上上的每一点进步或其他 方方面的一点成绩，我都 从从有利于增强其信心的 角角度，或从横的方面， 或或从纵的方面来给以表 扬扬。其二，我3 / 4 利用自己 班班主任的一点优势，努 力力使自己所教的学科有 所所进步，来增强同学们 的的信心。其三，我加大 了了对学生自治自理能力 培培养的力度，通过各种 方方式，既注意指导学生 进进行自我教育，让学生 在在自我意识的基础上产 生生进取心，逐渐形成良 好好的思想行为品质 ;又 注注意指导学生如何进行 自自我管理，培养他们多 方方面的能力。让学生学 会会规划 、料理、调空自 己己，使自己在集体中成 为为班集体的建设者，而 不不是 包袱 。 五、 积积极抓好后进生的转化 工工作 后进生的教育和 管管理历来是班主任工作 的的难点，却又是影响班 级级整体教育教学质量提 高高至关重要的一环。每 个个学生都享有受教育、 受受锻炼的基本权利，关 注注后进生是尊重学生享 有有这些权利的重要体现 。在这方面，我作为班 主主任首先做到了以正确 的的态度对待他们，深入 调调查摸底，搞清他们所 以以成为差生的原因，做 到到了因材施教，对他们 处处处真诚相待，时时耐 心心相帮，真正做他们的 知知心朋友、最可信赖的 朋朋友 ;及时对 后进生加 强强心理疏导，帮助他们 消消除或减轻种种心理担 忧忧，让他们认识到自己 的的价值 ;同时，我还创 造造条件和机会让后进生 表表现其优点和长处，及 时时赞扬他们，及时 让他 们们品尝到成功