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1 / 3 六年级科学教学实习工作总结 紧张而忙碌的一学期教学实习工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾。我知道教育终究是一门遗憾的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。以下算是自己的一点小小总结吧。 小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的 重重视，我深知自己肩上 的的担子的重要性，并下 决决心以我微薄的力量来 推推进我校科学教育的向 前前发展。我知道，要想 提提高教学质量，首先要 立立足课堂，教师要从常 规规 课上要质量。研在课 前前，探在课中，思在课 后后这几句精辟的话一直 指指导着我的教学思想， 尽尽管课时任务重，我仍 尽尽力精心预设每一节课 ，创造轻松愉悦的情境 进进行教学，与学生共同 学学习共同交流共同进步 。一学期下来，我积累 了了不少教学经验，学生 的的合作意识和合作能力 得得到大大的增强。 一 ，关注学生参与的能力 要在课堂教学中，发挥 学学生的自主性，就要让 学学生参与，让学生在活 动动中把感受到的，观察 到到的，想象到的用自己 的的话归纳出来，然后在 合合作，协调，讨论及在 教教师的引导下，作出正 确确的判断。要真正让学 生生参与学 习的进程，教 师师在课前要做好课前准 备备，也要布置学生按每 节节课的要求，做好课2 / 3 前 准准备，带齐实验器具， 然然而在课堂教学中学生 依依照提示就能热热闹闹 参参与到教学活动中去。 二，激发学生的参与 兴兴趣 在课堂教学中不 难难发现，兴趣是最好的 老老师。我认为激发学生 的的参与兴趣，关键是激 发发学生做一个积极劳动 者者，勤动手，动脑，动 口口。 三，丰富学生参 与与的方式 丰富学生参 与与的方式，就是改变过 去去以教师讲，学生听， 死死记硬背的教学手段。 科科学课教材的特点非常 抽抽象，要让学生在观察 实实验中发现秘密，获取 新新知识。如果教学中只 是是老师讲，学生听，就 会会显得很不协调，太干 瘪瘪了。如在自然课教学 中中引导学生自主学习， 用用多种感官去观察体验 感感悟。在教师的指导下 ，勤于动手动脑，仔细 观观察，就会获得新的科 学学理念。 四，关注学 生生的参与过程 我认为 在在课堂教学中，教师要 关关注学生在参与过程中 所所表现的质疑精神，从 无无疑到有疑，小疑则小 进进，大疑则大进。要让 学学生带着问题走进课堂 ，带着问题走出课堂， 时时常探究。要让课堂教 学学中生成的问题推动课 堂堂教学过程，让学生参 与与过程成为主流。在学 生生参与过程中，教师要 精精心设 置问题，合理安 排排，解疑，质疑。让学 生生的参与及参与过程中 的的生存3 / 3 既是意料之外， 又又是情理之中。 五， 让让学生体验参与的快乐 学生是好奇的，是好 活活动的，在参与过程中 ，他们能体验到自己的 生生活智慧与人类已有的 知知识融为一体
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