关于“高考外语改革对中学教学的影响”的调研报告

1 / 9 人保公司创优质保险服务窗口经验材料 创建优质保险窗口全面提升营运服务水平 自去年 4 月保险业“优质保险服务窗口”创建活动开展以来，人寿分公司严格按照保监局、行业协会有关要求，以“科学发展观”重要思想为指导，以增强服务意识，改进工作作风，提高办事效率，为客户提供满意服务为目标，通过“三抓三打造”的重要举措，致力于创建优质服务 台、保定涞源、张家口张北等地中学的教师和同学们进行了访谈 和和问卷调查，详细询问 了了他们对高考外语改革 的的看法和建议。 对于 中中国的每一位学生和家 庭庭而言，高考的重要性 不不言而喻，任何有关高 考考改革的消息几乎都能 够够在社会上引起巨大反 响响。 XX 年 10 月 21 日日北京公布了中高考英 语语改革方案，高考英语 改改革引起了人们的广泛 关关注。据现有消息，不 难难看出目前高考英语改 革革主要分为三个方向： 一一是不再考英语，如英 语语考试将在江苏省退出 高高考舞台 ;二是仍保留 英英语考试且分值不变， 只只对考试题型进行调整 ，如英语听力测试将在 山山东省高考中销声匿迹 ; 三是降低英语分值， 如如在北京高考中，英语 考考试总分将自 2016 年年被调低，由 150 分 下下降到 100分。 在 河河北省即将推出的关于 高高考外语改革具体内容 为为：2016 年，英语 将将正式退出新高考，但 是是学生的会考成绩计入 高高考总分，学生可以多 次次报考会考，最终以最 好好成绩为准 ;2 / 9 在 2016 年之前，高考英语分 值值逐年降低： XX 年， 英英语 120分，相应的 ，语文将提高到 180 分分 ;2016 年，英语 1100 分，语文提高到 2200 分。 彩虹堂实 践践队的成员在不同的地 区区针对高考外语改革对 中中学教学的影响进行调 研研，在活动开始的前几 天天，大家集中讨论了活 动动进行的形式及内容， 7 月 26 日至 7 月 29 日日，大家通过讨论确定 了了访谈内容和问卷调查 表表，大家制定的问卷调 查查表主要是围 绕以下问 题题： 1、英语在教师、 同同学心中的地位及重要 性性。 2、高考英语改革 对对外语教学产生了怎样 的的影响。 3、高考英语 如如果取消听力会有哪些 积积极作用和消极作用。 4 、高考英语分数降低 对对英语教学会产生哪些 影影响。 5、教师对现在 英英语教学模式的看法。 6 、 XX 省高考英语改 革革的必要性。 7、教师 及及同学对此次英语改革 的的 看法及意见，建议。 8 、其他科目的教师对 于于此次高考英语改革的 想想法。我们还针对在问 卷卷调查及访谈过程中可 能能出现的情况进行了讨 论论，在具体实施过程中 ，大家调研的学校不同 ，教师及同学情况不 同 ，根据不同的情况灵活 调调整调研方式及访谈问 题题和问卷调查。 7 月 30 日到 8 月 5 日， XX 成成员在各自所在的家乡 ，对当地学校进行了调 研研，并根据对不同地区 的的教师同学们的访谈及 问问卷调查情况进行了整 理理和总结。 在采访交 流流中大多数老师认为高 考考英语改革对教学工作 的的影响有以下几方面 : 3 / 9 英语降低分值，英语 课课时肯定会减少，而且 听听力比重增加，肯定会 在在英语总课时中增加听 力力课程，也有可能是专 门门的听力课。对于此次 中中高考英语改革，老师 们们都觉得肯定会对英语 目目前的教学方式有很大 的的冲击，我们现在一堂 英英 语课，包括很多内容 ，听、说、读、写基本 都都包含了。高考英语改 革革后，这样的教育方式 肯肯定会相应的做出改变 。高考改革，英语实行 一一年多考社会化考试， 并并不是意味着不用学英 语语了，而是要回归英语 语语言的本质，基本要求 就就是要会应用，会表达 ，改变一下“学习十几 年年张不开嘴”的弊端。 社社会化考试不代表不考 试试，英语学习就是来应 用用的，以后不上学，去 工工作，英语也是必备的 。社会用人单位依然会 要要那些英语能力好的人 ，英语的优势还是在日 益益凸显 ;英语的应用在 日日后只会加强而不会削 弱弱。老师也表示根据国 家家政策的 调整，要对自 己己的教学计划和教学方 法法进行变革从发展趋势 看看，将来英语科目更适 合合小班化的走班教学， 可可以针对学生的不同水 平平和需求分层次教学。 许许多英语老师也希望能 专专门负责听说读的各个 分分项。 我们有些学生 英英语能力强、平时考试 分分数高的，可能就会减 少少英语学习的时间，一 些些学生高一考取了高分 ，可能高二高三就不学 英英语了，所以英语课学 生生规模会逐渐缩小，我 们们英语老师可能就会富 余余，大家就要面临转岗 、下岗，接受4 / 9 再培训等 问问题。英语中高考的调 整整，虽然不至于淘汰多 少少英语老师，但大家会 面面临到的是转岗 ，要有 心心理准备，寻找自己适 合合的岗位。 但并不是 每每个英语老师都适合转 岗岗，有些英语老师可能 不不适合转岗。但思路还 是是很广，一是学校组织 老老师培训，将一些教师 转转到后勤工作。二是自 己己要提前做好各方面准 备备，将来转岗的心理调 适适是有难度的，后期有 些些工作要跟得上才行。 此此外，有些年纪稍长的 英英语教师在应对此次变 革革时，可能会有劣势， 年年长些的教师，在语言 上上和年轻人相比，可能 会会有劣势。年轻人接受 媒媒体信息多，语言表述 能能力、词汇量等各方面 都都比年长的教师强，但 是是多年的教学经验，年 长长的教师也会有自己的 优优势。将来如果转岗， 他他们对于教学管理或行 政政管理也是擅长的。很 多多其他学科的教师表示 ，自己很是担忧这次改 革革。因为如果只看一次 比比较好的成绩，有些孩 子子们考出自己满意成绩 后后，也许会不再努力学 习习，不再努力去继续后 面面的英语学习。进而不 断断减少对英语的关注， 而而是继续关注其他科目 ，比如数学、语文等等 。英语又不是母语，长 时时间不接触就会生疏， 那那么前面学的就容易忘 记记，也就前功尽弃了 !还还有，其他同学，对自 己己的成绩不满意，就会 频频繁的刷成绩，直到刷 到到高分，有的直接刷到 毕毕业。多数的孩子们会 有有这 种心态，总是寄希 望望于下一次考试，确保 万万无一失，即使是这样 ，英语退出高考，也不 能能有更好的改变 ! 5 / 9 根 据据此次的中高考改革方 向向，可以看出英语科目 将将注重功能教学，重视 方方向由读的语言输入变 为为写和说的语言输出， 这这样完形填空题会被弱 化化。英语听力考试增大 比比重，听力课时量肯定 要要增加，一线教师也会 给给学生调高听的力度和 难难度，会增加更多主观 听听力题的训练。以往英 语语听力的客观选择题比 较较应试，主观题则更注 重重实际应用，能真正检 验验听的能力，未来也真 正正应用得到。同时，改 革革将强调应用性，高考 英英语在出题方法和方式 上上都要发生变化，分值 、考试时间、试题数量 等等都有可能发生变化， 不不能以简单的分值分配 来来推断。 高考英语 改改革对学生学习的影响 是是有两面性的：比如对 于于语言能力好的同学， 他他会觉得这是一种损失 ，对于学习英语有一定 困困难的同学，他会很庆 幸幸。走出个人的方面， 我我认为高考中取消英语 考考试极可能意味着很多 学学生失去了认识更广阔 世世界的一个窗口。在万 人人齐过独木桥的高考选 拔拔压力下，不考英语基 本本就意味着大批学校不 再再教英语、大批学生不 再再学英语，因此，通过 英英语这扇窗来开阔视野 、更全 面、准确、客观 地地了解世界几乎就成了 空空谈。现在教育普遍有 些些功利性，尤其是现在 学学生学习压力大，高考 英英语改革一定会引起大 家家对英语学科态度的变 化化。现在高校里学英语 的的，未来考虑走上教师 岗岗的大学生们怎么办 ?如如果过于功利，大家在 中中学阶段渐渐疏忽了英 语语，没有打好基础，以 后后进了大学6 / 9 还是要面临 很很高规格的英语考验。 将将来英语四、六级怎么 办办 ?如果做科研，对外 语语要求就更高了，又怎 么么办 ?这些问题都令人 担担忧。但是英语对于大 多多数不出国，不做科研 的的学生来讲，即便进入 大大学，真正运用英语的 时时候也比较少 ，所以英 语语变得不那么必要，这 样样会减轻学生高考的压 力力。对于面临高考外语 改改革的学生群体，我们 将将初中刚刚毕业即将踏 入入高中校门的学生作为 采采访对象，若按高考改 革革制度来说，他们将面 临临高考外语改革。经了 解解，这些学生 中，一部 分分对高考外语改革还不 甚甚了解，大部分知道有 这这回事，但只简单的认 为为外语会退出高考范畴 ，还有一少部分知道的 比比较具体。调查显示， 很很大一部分学生对于这 样样的改革表示赞同，因 为为这样貌似对外语学科 的的学习可以轻松一些， 少少部分学生表示不赞同 ，因为这样可能削弱自 己己的学科优势，另一 部 分分学生没有意见，觉得 改改革和以前公平程度相 当当。对于已经经历过高 考考的同学而言，由于已 和和自己没有多大的利益 关关系，更多的是感慨， 有有的可惜自己没有赶上 改改革，有的说幸亏没有 碰碰到改革，不过，他们 有有着一致的观点，就是 学学弟学妹们还是应该好 好好学习英语，一方面只 有有努力才会取得好成绩 ，获得最后的成功，另 一一方面，现在英语应用 广广泛，学习英语能够提 高高自身能力，没有坏处 。英语在高考中占得比 重重减小，并不是对英语 的的忽视，只是在高中阶 段段降低了对学生英语水 平平的要求，将来进入大 学学阶段，再提高英语水 平平 ，这样对高中生7 / 9 来说 ，是一件好事，在高中 阶阶段的压力可以减少一 些些，高中生就会有更多 的的精力来学习那些物理 、化学、生物等学科了 ，高中生在高考上会有 更更大的发挥空间，对高 中中生来说，考进一所理 想想的大学不再那么困难 了了。对大学生来说，未 尝尝不是一件好事，大学 生生就不会在大学阶段觉 得得闲了，也不会觉得上 了了大学之后英语成绩一 跌跌再跌 !毕竟，英语在 世世界交流上占有很重要 的的地位。英语是沟通国 家家与国家的桥梁 !高考 英英语改革，大学英语成 绩绩必须一提再提，让大 学学生有紧迫感，大学生 才才会更努力的学习，混 日日子的人 数会大减的。 老师还告诉我们有很 多多人认为高中英语越来 越越不重要，不再好好学 习习英语，这样的观点是 错错误的，高中英语虽说 在在高考中占得比例小了 ，但是高中学习英语学 习习的英语基础是不能被 忽忽视的，它对将来大学 阶阶段的英语学习起着至 关关重要的作用。英语老 师师是不会对自己的学生 的的英语水平的要求降低 一一点的 !这也是大多数 英英语老师对待高考英语 改改革的态度。 当老师 们们谈完高考改革对大学 生生的影响后，作为一名 在在校大学生的我们不得 不不说一说我们的感受。 我我想我们作为一名大学 生生，对大学阶段英语学 习习了解是太深了 吧 !上 了了大学，老师对我们的 督督促少了，靠自己自觉 能能力学习的要求提高了 。平时上课英语老师不 再再像高中那样督促着我 们们背英语单8 / 9 词了，不再 给给我们讲英语语法了。 不不再一遍又一遍的给我 们们放英语听力了。总之 ，不再像高中英语老师 那那样严肃的上课，总是 幽幽默的给我们讲课。给 我我们介绍英语名著、让 我我们欣赏英语歌曲、诗 歌歌等。我们的英语课变 得得越来越有活力，但是 ，课下的我们却很茫然 ，不知该干些什么，所 以以我 们也就开始忽略它 ，成绩是一跌再跌。英 语语本来就是一门需要背 的的功课，需要不断的多 、写、听的。这样一来 就就需要学生们有毅力。 对对大学生的提高自我的 素素养是很重要的。也就 是是说，大学阶段的英语 任任务加重后，对培养大 学学生的素养是很有用的 。高中英语改革对大学 生生来说也是一件好事 ! 未来英语小班化班级 制制度肯定是个趋势，英 语语老师的责任也会跟着 加加重，除了英语教学， 还还要担起小班的班主任 ，压力很大。现在的高 中中英语教学模式存在一 定定的问题，需要改进。 首首先，高中的教学中， 英英语教学与初中的联系 不不紧密，没有做好牵线 搭搭桥的作用。其次，高 中中英语教学模式相对落 后， “ 一切为 了了分数 ” 的现象比较严 重重， 教学注重词汇、语 法法已经对学生的严格训