作文构思技巧

1 / 6 作文构思技巧 作文构思技巧 1、引伸变异式构思。循规蹈矩、一一对应地照题目的要求构思，难免人云亦云、千篇一律。机智的考生善于从题目中寻找变异点，在题目允许的范围内展示思维的个性。有一考场作文题的提示语中有一句是优美动听的校歌曲使人心旷神怡 ,在备选的三个题目中有一题是：听 ,我真 .不少考生在前一横线上填上具体的歌曲名，思维流向单一，雷同卷甚多。有位考生将校园歌曲作为变异点，说那飘洒缠绵的春雨是一首没有乐谱的校园歌曲 ,于是拟出听雨，我真陶醉这样的佳题，令人耳目一新。文中，作者说春雨轻唱着挖空你的心思、道出你的惆怅、注释你的疑惑，使你觉得自己仿佛已变成一滴雨、一棵树、一棵草、一束花、一撮泥土 ,我成长中的错误会在这柔和的歌唱中变得美丽 ,太多心思、太多哀怨能在这春雨的浅吟中将它们逐一放飞 .由于作者通过变异式构思找到了适合自己抒发个性的切入口，所以能把听雨的陶醉说得引人共鸣，不同凡响。 2、逆向反弹式构思。反弹琵琶，逆向思维，往往会2 / 6 别有洞天，使你的文章另辟蹊径，熠熠生辉。有一考场作文题是：以关心为题，结合自己的切身感受，写一篇有真情实感 的文章。很多考生都跳不出叙写关心者之美德，抒发被关心者之感激这一范围，总是从正面落笔，给人千人一面之感。有位考生别出心裁，由众人对一个百日小孩子起名的关心，引出一位被人漠视、歧视的老人（即小孩的爷爷）的悲惨故事，家人对待小孩与老人的不同态度对比鲜明，反映了具有社会意义的深刻主题。文章的构思以反为主，以正衬反 ,以反写正 ,以老人的不被关心呼唤全社会对老人的关心，这种构思赋予了话题关心更深广的内容，发人思考，新人耳目。 3、标新立异式构思。开放性文题往往在提 示语中提供若干范围或范例，借以启发学生思维和构思。一般考生只能靠船下篙 ,所写文章难免选材和构思雷同，人云亦云。思维灵活的考生则能避开由范例引发的第一构思 ,把目光投向另类 ,以显示自己的创新才能。有一考场作文题为我发现 .题目前有一段提示语：只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个道理，在学习过程中发现了一种有效的方法，在与人交往中察觉到一份真诚有位考生避开列举中涉及的发现对象理、法、情，将发现的目3 / 6 光投向自我，拟题我发现了自己的 理智，把发现的内容锁定在别人很少涉及的意志、毅力等另类范畴，叙写 16岁的花季少我面对早恋这道难解的人生题终于以理智战胜自我的心历程，新意迭出。这就启示我们，如能摆脱趋同思维桎梏，采用另类式构思，往往能使文章闪耀出求异和创新的亮色。 4、避实就虚式构思。以实写实易，以虚写实难，但避实就虚、以虚驭实往往能出新意。有一考场作文题是：以幸福为话题写一篇文章。当很多考生看到题目后不假思索地以具体实事演绎主题时，有位考生却别具一种眼光，他没有把大部分文字用于实事的叙述，而是以色彩 为文题，以绿色、白色、红色为小标题，将幸福虚化为种种色彩，做到了以虚带实、实寓虚中，显示出以虚驭实、耐人寻味的哲理思考和欢快活泼的审美情趣。读这种运用就虚式构思的文章，顿觉一股清新睿智之风扑面而来。 5、创新答题式构思。有一考场作文题要求以对与错为话题写一篇文章，有位考生自拟题目自证对与错，除首尾简洁的环境描写外，文章主体部分由已知、求证、证明、解答这四部分组成，作者以这种求解几何证明4 / 6 题的形式表达自己对罚抄 500 遍的认识，文章的主题罚抄的对与错和拒绝罚抄而与老斗智的对与错 ,通过这一新颖别致的形式表现得轻松而幽。又有一考场作文题要求以幸福为话题作文，有位考生以设问幸福是什么为文题，以孩子的发问幸福是什么呀开篇，运用答题法构思谋篇，主体部分一口气用了 10 处幸福就是这样的句子铺排作答，例如幸福就是小熊猫尝过了黄连的苦涩，又吃到蜜糖时咂着嘴巴品呀品出的滋味 ,幸福就是雏燕展翼穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色后朝向母亲的回眸等等，对幸福作出了新颖、形象、生动、立体、直觉的诠释，正 是这种答题式的创新构思，为作者尽情抒写对幸福的独特感悟提供了合适的舞台。 6、逻辑组接式构思。组接式构思的特点是没有完整的事件，将不同的时空场景作蒙太奇般的组接合成，形散神聚，结构呈现内在的严谨性。有一考场作文题要求以发现为话题作文，有位考生拟题发现美丽，文章主体部分的四段分别以春、夏、秋、冬领起，又分别以啊，美哉！啊，爽哉！啊，快哉！啊，乐哉！作结，中间抒写作者对四季独特的审美感悟，构成镜头组接式结构，可谓匠心独运。文章结尾点出人生的四季不也是一种需 要不断发现的美丽吗 ,以此升华主题，这是在组接式场景叙5 / 6 写的基础上的合乎逻辑的递进，使全文呈现出既整齐又跃动的结构特色。 7、对话谈心式构思。这种构思的创意在于全文以第二人称你展开，运用与读者对话、谈心的形式进行叙写，给读者一种近距离的亲切感。有位考生拟题发现你自己，文中用你作呼告达 42 处，按照发现你自己的人生坐标、发现你自己的奋斗动力、发现你自己的兴趣爱好这三个层次描述发现自己的审美内涵，新颖别致的表达形式，一声声贴心的呼唤，激起读者的强烈共鸣。 8、 分列小标题式构思。恰当地运用小标题，能使文章线索清楚，层次明晰，且呈现匀称醒目的外在结构之美。有位考生以读唐宋诗词，我真痴迷为题，以喜、怒、哀、乐为小标题，分别描述吟读水光潋滟晴方好（苏轼）、怒发冲冠，凭栏处（岳飞）、寻寻觅觅（李清照）、爆竹声中一岁除（王安石）等四首诗词后的情感起伏，揭示自己痴迷唐宋诗词的内在动因。小标题的运用，使作者的情感