八年级物理上册 第五章熟悉而陌生的力第二节怎样描述力教案 沪科版.doc

教学资料参考范本八年级物理上册 第五章熟悉而陌生的力第二节怎样描述力教案 沪科版撰写人：_时 间：_【学习目标】1了解力的三要素。2了解力的单位，并对1N、10N等有具体的感受。3能用力的示意图描述力。【重点难点】重点：1、力的三要素 2、力的示意图； 难点：力的作用点对力的作用效果的影响。【学习过程】（加的部分是课前预习内容，要求填写）学点一：力的三要素1、力的作用效果可以 ，可以 思考力的作用效果与哪些因素有关?请用皮球或弹簧或皮筋设计实验方案来探究。2、实验探究：影响力的作用效果的因素。（提示：注意控制变量）(可先用铅笔填以便改正)猜想的影响因素做法现象结论3、交流与讨论，并得出结论力的三要素是 、 、 ，它们都影响 。学点二：力的单位1、力的单位是 ，简称 ，用符号 表示。为了纪念英国科学家 而命名。2、阅读课本85页图5-10，体会力的大小。 1N约手托两个鸡蛋； 物理课本约3N; 一瓶500毫升的矿泉水约5N； 一个普通中学生约500N学点三：力的示意图1、力的示意图：在 上沿 画一条带 的线段。2、杯子压桌子的力是2N。如何在图中表示呢？提示：压力的作用点：受力面的中心。方向：垂直指向受力面（画直角符号）方法：一定点（作用点），二画线（沿力的方向），三画箭头标符号及大小。3、在课本图5-10中画力的示意图。补充：绳的拉力：作用点：绳与物体的接触点 。方向：沿绳收缩的方向（与绳重合）【我的收获】【达标检测】1下述几个力中，最接近1N的是（ ）A、托起2个鸡蛋所用的力 B、提起20个鸡蛋所用的力C、抱起一只小牛所用的力 D、抓起一只鸡所用的力2用手推开一扇窗，以下说法中正确的是（ ）A、只要用力大，向什么方向推效果都一样B、只要用力大，推什么地方，效果都一样C、只要用力相同，其作用效果与推的方向、位置均无关 D、以上说法都不对3在画力的示意图时，力的作用点一定要画在（ ）A、施力物体上 B、受力物体上 C、施力或受力物体都行 D、以上说法都不对4放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是A、作用点 B、力的大小 C、力的方向 D、力的大小和作用点（ ）5用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生效果A、跟力的作用点有关 B、跟力的大小有关C、跟力的方向有关 D、跟力的大小方向和作用点有关6任何力的作用效果都与力的大小、_和_有关。7小丽同学先后两次用同样的力推门，一次离门轴较近的A点推，一次离门轴较远的B点推，问在_（填“A”或“B”）点推更容易把门推开，这表明_。8踢足球时，脚对足球的力大小不变，但是足球飞出去的方向和旋转性却各不相同，说明力的_和_不同，产生的效果也是不同的。9如图5-1所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较a、b两图，可知力的作用效果与力的_有关。10如图5-2所示，在用扳手拧螺母时，往往要握在扳手的末端然后再用力拧，其原因是力的_会影响力的作用效果；大部分螺母在拧紧时要按顺时针方向用力，拧下螺母时要按逆时针方向用力，这说明力的_会影响力的作用效果。11、如图1所示，放在水平桌面上的书对桌面的压力的示意图。12、如图2所示，物体受到的斜面的支持力为8N，请在图中作出支持力的示意图。13、如图3所示，画出电灯受到的拉力的示意图。14、如图4所示，小球处于静