关于中学生上网的社会调查报告3000字

1 / 5 关于中学生上网的社会调查报告 3000 字 不到两个月的实习阶段我在。初中实习，。设备了计算机网络系统、多媒体教学系统、教学现场评估系统、校园广播系统、闭路电视系统，使校园教学设施网络化，实现了教学手段的现代化。现在对中学生上网情况调查以下。 中学生及其家长对网络的态度和相干行为的情况 1.中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网，大部份教师上网经验不够丰富 互联网以独 特特的魅力吸引着广大中 学学生。调查显示， %的 中中学生表示对网络感爱 好好，并有 %的中学生以 为为 “ 很长时间不上网是 使使人难以忍耐的 ” 。周 末末和节假日是中学生们 上上网的高峰时段。 与 孩孩子们相比，家长和教 师师们则大为逊色。 %的 家家长表示不了解网络为 什什么物，没上过网的高 达达 %，只有 %的家长常 常常上网。大部份教师的 上上网时间少、上网经验 明明显不足。 2.多数 中中学生对在校上网的条 件件不满意，家长、教师 呼呼吁改善条件 对课余 时时间里在校上网条件表 示示满意的中学生只有 %，不满意率达 %。 %的 中中学生在学校里学会了 上上网技能，而 %的中学 生生则以为学校并没有把 必必要的网络技能教给他 们们。同时，很多教师对 学学校的网络资源现状， 特特别是现有资源的利用 率率表示不满。据教师们 反反映，校园网络设施和 多多媒体教学2 / 5 装备主要用 于于展现课件与开公然课 ，而未能充分应用于平 时时备课和课堂教学，更 不不能充分满足学生们在 校校上网的需求。 3.多多数家长既同意子女上 网网，又担心子女上网影 响响学业 对子女上网， 227%的家长持同意的 态态度，反对的只有 %， 大大部份家长则顺其自然 ，但近半数的家长表示 希希看子女将来能从事网 络络工作。高达九成的家 长长以为，网络最大的好 处处是“ 能使子女开阔眼 界界，增长见识，并把握 好好电脑技能 ”; 同时， % 的家长还觉得网络能 增增进子女的学习爱好， 111%的家长以为 “ 网 络络没有任何好处和作用 ” 。 %的家长表示，最 不不能接受的事是孩子上 网网会浪费时间，耽误学 业业。明显多数家长内心 十十分矛盾：既希看自己 的的子女能享受网络的好 处处，更怕因迷恋网络而 荒荒废学业。另外，令家 长长们深感焦虑的事还有 ：阅读 *秽、反动 、暴力信息，产生网 恋 ，痴迷网络游戏等等。 网络环境对中学生的 影影响 1.网络环境对 中中学生的积极影响 中 学学生使用互联网有助于 构构成全球意识，强化对 国国家对民族的责任感。 透透过网络的窗口，他们 关关注“家事、国事、天 下下事”，使视野空前开 阔阔起来。全 球意识的增 强强，适应了中国加进 wtto 的新情势，对中学 生生们今后走进日益一体 化化的世界，明显是大有 好好处的。 3 / 5 互联网为中 学学生学习提供了有益条 件件，拓宽了他们的视野 。网络资源在一定程度 上上满足了中学生们进行 探探究性学习、研究性学 习习的需要。 中学生使 用用网络有助于扩大交往 的的范围，增进青春期心 理理的健康发展。网络上 ，电子邮件、 oicq、聊天室、 bbs 等把 天天涯天涯、素不相识的 人人拉到 “ 零间隔 ” ，在 相相互咨询、交谈、讨论 、倾诉、请教的进程中 ，极大地满足了中学生 们们旺盛的表达欲、表现 欲欲和社交欲。这对 舒解 压压力，保持青春期的心 理理健康有一定的好处。 中学生常上网，激起 了了对英语和现代科学技 术术的学习热忱。 2.网网络对中学生的负面影 响响 网上信息垃圾使中 学学生深受其害。 中学 生生迷恋网络对学业产生 冲冲击。 网上聊天引发 网网恋，调查显示， %的 中中学生坦言自己有过 “ 网网恋 ” 行为。网恋中存 在在很多情感圈套，中学 生生常常是受害者。 网 络络不良文化弱化了中学 生生的道德意识。 网吧 管管理题目仍然严重，给 中中学生造成诸多题目。 对策与建议 网络环境 对对中学德育工作提出了 新新的挑战，同时也提供 了4 / 5 了很多机遇。 xx 同道 在在中心思想政治工作会 议议上夸大指出：“ 对信 息息网络化题目，我们的 基基本方针是积极发展， 加加强管理，趋利避害， 为为我所用，努力在全球 信信息网络化的发展中， 占占据主动地位。 ” 这是 我我们进行网络德育工作 的的指导思想。我们建议 ： 1.更新教育观念 ，推动学校网络德育工 作作的展开 第一，通过 宣宣传和学习，使全体德 育育工作者转换观念，同 一一思想熟悉，抛弃“网 络络有害论”，消除“网 络络恐慌症”，充分熟悉 到到网络德育的重要性和 网网络在中学天生长进程 中中的重要作用。 第二 ，重新定位学校德育的 目目标，把青少年儿童的 道道德成 熟度作为网络德 育育的重要目标，着力培 养养学生正确的道德价值 观观、判定力和自制力。 第三，重新设计学校德 育育的内容，在原有德育 内内容的基础上突出价值 观观教育，增强辨认评价 和和选择道德信息的能力 ;重视道德意志力的练 习习，使学生的道德熟悉 与与行为实践同一起来 ;开开设网络德育课程，强 化化学生的网络道德意识 和和网络责任感。 第四 ，利用计算机和网络技 术术，拓展德育的时间和 空空间。 2.培养网络 德德育队伍，增强网络德 育育气力 其一，通过各 种种情势的培训、讲座和 考考核，使各级教育管理 者者、德育工作者和全体 教教师把握网络 基本知识 、技能，5 / 5 并熟习网络德 育育的运作方式和手段， 学学会常见的德育课件开 发发工具。在讲求实效的 条条件下，改进和充实目 前前实施的“沙河市中小 学学教师计算机考核”的 方方式与内容，如增加教 师师利用网络展开道德工 作作的考核内容。其二， 提提拔并培训一批思想政 治治素质高，网上沟通技 能能好，具有丰富的网络 经经验和技能的专兼职网 络络德育工作者，由他们 提提供在线指导，帮助上 网网中学生解决各种心理 、思想、学习等题目 ;同同时，留意在网上搜集 整整理有代表性的德育题 目目，向有关职能部分 反 馈馈，以加强德育工作的 针针对性。 3.加强 对 中中学生进行网络道德和 网网络行为规范教育，自 觉觉筑起心灵的 “ 长城 ” 一是加强以理想信念为 主主题的思想品质教育， 用用正确的人生观、世界 观观和价值观筑起心灵的 “长城”，抵制网上各 种种不良思潮和有害信息 的的腐蚀。 二是加强中 学学生网络行为教育和安 全