关于中学英语课堂教学状况的调查报告_0

1 / 5 关于中学英语课堂教学状况的调查报告 某中学是某市的一所窗口学校。自建校以来，在领导及全体教职员工的共同努力下，学校在各个方面都取得了跨越式发展。但是近三来，伴随着兄弟的崛起，英语，作为某中学的拳头学科，正面临着较为严峻的考验，遥遥领先的位置正在动摇。为了进一步提高英语课堂教学质量，提高英语教学成绩，在学校领导的大力支持下，该校英语教研组对英语课堂教学状况进入了一次深入 的的调查，具体情况如下 一、调查的目的和意 义义。 目的：了解同学 们们英语学习普遍存在的 问问题及相关的情况，了 解解学生对教学质量的评 价价和意见 。 意义：帮 助助教师改进教学，提高 教教学质量，为教学管理 提提供决策依据，进而为 改改进课堂教学提供重要 的的参考资料 二、调查 对对象。 某中学七八九 三三个年级共三十个班级 的的 1800 名在校学生 三、调查的时间和地 点点。 四、调查方式。 本次调查采取的是问卷 调调查。学生问卷发放是 在在班会时间统一发放， 并并当场收回的形式。全 校校共发出调查问卷 180002 / 5 份，收回 1780 份份，回收率达 98、 888%。 五、调查内容 主要调查了学生对于教 师师的教学态度，教学方 式式，教学内容和师生关 系系等。问卷共向学生提 出出了 30 个选择 题。 (见见附表 1) 六：调查 结结果及分析 本人就问 卷卷调查结果统计如下表 ，并分块进行分析，进 而而找出其存在的问题。 (一 )教学态度 我们 重重点来看第 1 题和第 3 小小题。第 1 题提到在英 语语课堂教学中教师的主 要要目的是什么的问题， 大大部分学生选择了B 和 C 选项，百分比分别为 339、 6%和 52%， 说说明在教学活动中，教 师师对于教学目的还是把 握握的很准确的，这说明 在在大的方面，方向是对 的的，我们要对自己有足 够够的信心。第 3 小题是 说说平时英语教师在组织 教教学方面，大部分学生 选选择的是 C和 D，比率 分分别为 20、 7%和 50 、 2%，即 C 教学环 节节不完善，漏洞较多， 出出现大块的空白时间， 、教学环节无计划，时 间间安排不当。这就说明 了了我们存在的问题是在 课课堂教学组织环节上。 课课堂是主阵地，失去了 课课堂意 味着绝对的失败 ，这为我们今后的教学 提提出了最关键也最重要 的的要求，就是要从课堂 上上下功夫。 (二 )教 学学方式 3 / 5 我们重点来看 第第 9 小题和第 10 小 题题。第 9 小题为平时英 语语教师在教学方法的使 用用方面，选择较多的是 C 项，即教学方法单一 ，以教师的讲授为主， 照照本宣科，分值占 41、 9%。这说明我们在 教教学方法方面还是缺乏 ，不 能灵活运用教学方 法法，不能充分调动学生 学学习的积极性。第 10 小小题为平时英语教师在 教教学手段方面，很多学 生生选择的为 D，即不合 理理的使用多媒体辅助教 学学，滥用课件。每个英 语语老师都备有各种教学 课课件，包括习题课件等 ，尤其是英语周报 的的课件，人手一份。教 学学资源虽然丰富，但不 一一定要全用，滥用课件 不不但不会解决传统课堂 教教学中存在的问题， 而 且且会让教师失去教学能 力力，使学生失去听的兴 趣趣。 (三 )教学内容 第 16 小题。你认为平 时时教师在教学内容的选 择择方面，选择 C 的概率 为为 46、 6%，即讲授 内内容和举例陈旧，脱离 实实际生活，枯燥无味， 几几乎占了一般的学生。 市市直二的英语教师多为 从从事教育工作多年的教 师师，虽然很敬业，但也 许许可能是工作繁忙，没 有有时间和精力接受新思 想想，新知识。第 18 小 题题为：你认为平时教师 在在指导学生学习活动方 面面，选择 C 的有37、 55%，答案为主要关注 学学生的个体学习状态， 不不太注重开展合作学习 。这实际上再次说明了 要要进行教学组织形式的 改改革，小组互助迫在眉 睫睫。第 23 小题是：在 课课堂教学中，教师们对 于于教学实例或例题的选 择择问题，部 分学生选择 了了 B，4 / 5 即一般情况下选 择择课本 上的例题，偶尔 加加入一些精彩的例题， 比比率为 36%，虽然所 占占比率不高，但在这个 问问题上，应该还是较高 的的。再次说明了教师教 学学方法的陈旧，教师知 识识的陈旧。第 26 小 题题为：老师在自习课上 进进行辅导的情况学生选 择择较多的为 B，即经常 利利用自习课讲课过多的 占占用学生时间，比率为 552、 7%。这是一个 不不容忽视的数字，占一 半半还多，说明了教师占 用用学生时间是个大问题 。自习课本来就是给学 生生独立思考问题的时间 ，发现自己问题的时间 ，补习他们的薄弱学科 。如果英语老师占用了 学学生太多的自习时间， 不不但不会提高 他们的学 习习成绩，甚至会使他们 对对于英语学习产生反感 ，可能会适得其反的。 (四 )师生关系 我们 重重点来看第 29 小题。 第第 29 小题为：你觉得 老老师在课堂上对你或对 同同学的学习和自信心有 激激励吗 ?选择 C 的占48 、 9%，答案是：一 般般。由此来看，教师在 课课堂上不能充分培养学 生生学习的自信心，激励 机机能没有充分发挥，再 次次减少学生对于英语课 堂堂的兴趣，这也是我们 今今后英语课堂教学中应 该该注意的第一个很重要 的的问题。师生关系在某 种种程度上就决定着教学 质质量，希望老师们可以 改改正自身的观点，与学 生生和睦共处，共建和 谐 课课堂，让同学们在欢笑 中中学习。 七、调查体 会会 通过这次调查，英 语语教研组的老师找到了 很很多存在的一5 / 5 些共性问 题题，这对于今后的英语 教教学有着极其重要的作 用用，同时也为改进课堂 教教学提供重要的参考资 料料。为此，特总结出解 决决问题的措施和方法： 1、加强集体备课。 全全面落实并贯彻小组互 助助的学习模式。课堂上 不不能再使用传统的教学 组组织模式。 把课堂还 给给学生，让他们在课堂 中中充分的表现自我，展 示示自我。 2、课件及 其其他自己布置的教学辅 助助资料要有选择的利用 。除了听力材料，统一 采采用的小组互助学案必 须须 使用外，其他教辅资 源源和材料使用的时间每 节节课不能超过 5 分钟。 3、多听多看多交流当 前前较