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文档简介
1 / 4 关于中小学生快乐成长情况调查报告 享受快乐童年是每个孩子成长的权利,拥有快乐童年是每个孩子发展的动力。为进一步保障儿童权利,贯彻“儿童优先”原则,促进儿童身心健康发展,优化儿童成长环境,株洲市妇联成立调研小组,开展以“快乐学习 七彩生活 ”为主题的全市中小学生快乐成长专题调研。此次调查采用问卷和座谈相结合的形式,调查对象为我市 7-14 岁的在校学生,年级分布在小学二 年年级至初中二年级。调 研研共发放调查问卷 12000 份,回收问卷 11885 份。 一、影响孩 子子身心快乐的主要因素 通过本次调查数据显 示示,影响孩子身 心快乐 的的主要因素包括以下几 个个方面:亲子关系、师 生生关系、同学关系、其 次次是自我认知和理想信 念念。 家庭对孩子的直 接接作用最大。被调查学 生生中, %的孩子认为全 家家人相处很好,很喜欢 自自己的家,只有 %的学 生生表示不喜欢。当问到 你你是否喜欢和爸爸妈妈 聊聊天或者玩时, 45%的的学生给出了很喜欢的 答答案, %的认为一般, 也也只有 %的学生说不喜 欢欢。在面对一道假设提 问问:要是自己是别人家 的的孩子该多好时,只有 % 的学生说是的。可见 ,我市中小学生对家庭 的的认同感、依恋感还是 比比较高的。好的亲子关 系系就是好的家庭教育, 建建立民主、平等、和谐 的的家庭关系对儿童身心 健健康发2 / 4 展有着不可替代 的的作用。 师生关系对 孩孩子的身心影响很重要 。 %的学生表示得到老 师师的表扬会很开心, %的的学生表示因为跟老师 发发生过争执或矛盾,在 学学校会很难受,通过调 查查,市妇联可以看出孩 子子们其实很在乎老师对 他他们的评价。同时,他 们们也很在意自己的考试 分分数, %的学生感觉每 次次考试都会非常紧张, 怕怕考砸, %的学生认为 考考试得高分会让他们感 觉觉很开心,只有 7%的 学学生表示对分数高低无 所所谓,从以上数据不难 看看出,中小学生因为处 在在心理敏感期,对外界 及及自 我评价还是以直观 体体验为主,他们更多的 是是在他人赞美的语言、 欣欣赏的眼光中找到自我 价价值感。 同伴关系是 孩孩子身心快乐的重要影 响响因素。有 92%的学 生生表示拥有 3 个以上的 好好朋友, 80%的学生 认认为和朋友们在一起最 开开心, %的学生认为她 们们的朋友非常棒。在问 到到你最想把心中的秘密 告告诉谁时, 45%的学 生生表示最愿意和好朋友 说说。在本次调查数据中 ,特别值得欣喜的是市 妇妇联的孩子其实并不像 很很多父母担心的那样沉 迷迷网络,在问到你是否 觉觉得在网上比在现实生 活活中更快乐时,有 %的 学学生给出了否定的答案 。联系以上 数据市妇联 可可以看出,当孩子身边 有有足够多的亲密朋友时 ,他们更愿意和现实中 的的朋友相处,共享快乐 。家长和老师应该多鼓 励励和支持孩子与好的同 伴伴交往,正如一位名人 所所言,你是谁不重要, 你你周围的人是谁才重要 。同伴3 / 4 之间的影响对孩 子子的成长是不可小视的 ,孩子们如何找到心性 相相投、兴趣相投并且能 互互相促进成长的伙伴, 这这需要家长予以引导和 把把握。 二、孩子的心 理理困惑 在本次调查中 ,市妇联认为有一组数 据据是值得社会共同关注 的的。 一是对学习的认 识识。被调查学生中,竟 然然有 %的孩子觉得学习 没没有意思。在与部分厌 学学孩子座谈时,他们说 出出了自己的想法,孩子 们们说他们其实也想学, 但但不愿意被逼着学,他 们们希望自我发展,不接 受受家长的拔苗助长,他 们们讨厌父母自己打牌、 上上网,却安排他们独自 学学习,他们讨厌父母要 求求他们这样那样,自己 却却安于平庸、享乐生活 。 二是对学校的认知 。被调查学生中, 21% 的孩子每天到学校的 心心情是郁闷和不愉快的 。随着生活节奏的加快 ,越来越多的父母选择 将将孩子寄宿学校,在调 查查中市妇联发现, %学 生生不愿意寄宿 ,%的对 寄寄宿无所谓 ,只有 30% 的选择愿意。 三是 情情绪的 宣泄。当孩子们 心心中有秘密时, %的学 生生选择了放在心里,谁 也也不说, %的学生希望 在在网络游戏中去寻求释 放放, %的孩子因为没有 任任何一项个人的兴趣爱 好好,而不知道如何安排 闲闲暇时间,更多的时候 是是选择看电视。 针对 现现在未成年人心理压力 越越来越大,心理困惑越 来来越多的状况,株洲市 妇妇联将在六一前夕成立 湖湖南省首家“株洲4 / 4 市妇 女女儿童心理健康服务中 心心”。中心将开展以儿 童童发展性心理咨询为主 ,障碍性咨询为辅的心 理理辅导工作,服务涉及 未未成年人需要咨询、成 长长咨询、成功咨询、创 新新咨询等多个类别。旨 在在引导学生培 养积极阳 光光的心态,解决中小学 生生中出现的无理想、无 动动力、无兴趣等心理问 题题。 三、快乐是学生 生生活的主旋律 此次调 查查问卷中虽然市妇联发 现现了一些阻碍儿童身心 健健康成长的问题,但也 得得到了一个让人倍感意 外外的答案,那就是虽然 孩孩子中 %的学生每天只 有有 1-2 小时自主安排 的的时间, %的学生甚至 只只有半个小时;虽然他 们们中间 %的孩子要在繁 重重的学习之后还参
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