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文档简介

1 / 3 信息化教学在高中美术课堂中的应用 信息化教学在高中美术课堂中的应用 作者 / 刘华 摘 要：随着现代科学技术的发展，信息化教学广泛应用在了美术课堂，成了课堂上主要的教学工具。 关键词：信息化教学；美术课堂；优化教学 随着我国现代科学技术的迅猛发展与普及，信息化教学已广泛地应用于中小学课堂，甚至成了课堂上必不可少的辅助工具。那么，如何在高中美术课堂教学中应用信息化教学呢？笔者在多年的美术教学中，在信息化教学实践中，积累了点滴做法。 一、应 用信息化教学把抽象的事物形象化 美术教学内容浩如烟海，时空跨越古今中外。要上好一堂美术欣赏课，需搜集大量教学挂图，搜罗有关幻灯片、录像带，在讲课时要进行大量的口头解说，不少教师把上好2 / 3 欣赏课视为畏途，学生对乏味的欣赏课持不欢迎的态度。多媒体的普及，使美术教学如虎添翼。利用信息化进行美术教学，可以简便、快捷、直观地突出教学过程，使学生能轻而易举地理解和领悟所教内容，从而提高了教学效率。 二、应用信息化教学营造审美氛围 为了让学生更深刻地体会到美术教学可能在短期内带来知识 与能力的增长，提高课堂教学效率，笔者的做法是，在课堂上，运用多媒体营造浓厚的艺术氛围，让学生沉浸在学习美术的兴趣中。 在欣赏教学中，欣赏者与美术作品发生着一种审美关系，通过感知与体验对美术作品作出评价。如，欣赏伦勃朗戴金盔的人时，播放反映他生活连续受挫与事业打击有关的影片，并进一步向学生提出问题：这幅画难道只是向我们展示金盔上那耀眼夺目的金属特征？通过学生的研讨明确，画家把自己从肉体到精神的形象都勾画在这幅画上了，每一笔都是他那敏锐观察力的体现。这样 ，学生通过对美术作品直观的赏析逐渐提高审美感悟能力。 三、应用信息化教学培养学生的创造力 3 / 3 国内外实践证明，信息化教学对教学改革、实现教学现代化具有重要意义，为教学形式、教学手段、教学方法以及教学思想的改变提供了更多的可能性。高中美术不同于其他学科，必须在课堂教学中给学生积累足够的表象，以开拓学生的形象思维，才能让学生轻松地进行创作。 总之，信息化教学，能迅速地吸引学生的注意力，能有效地在学生头脑中形成表象，达到很好的教学效果。同时也增加了课堂的趣味性，学生的思维也会 异常活跃起来，课堂的气氛跟着高涨起来，从而促进学生的创造力的进一步发挥，启迪学生的直觉思维和
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