信息技术教学中的问题及改进方法

1 / 6 信息技术教学中的问题及改进方法 成 玲 南昌八一中学 【内容提要】： 在信息技术课的教学中发现了一些问题，在此提出来共同探讨： 一、高中教材内容重复 与初中使用的教材相比较，其中重复的有五章 17 节，占整个教材的 50%。解决的方法：学生演示法。增加新的知识讲解。回避法 。 二、教材内容脱节及解决办法 1、教材内容与实践脱节。 2、教材内容与现实之间的矛盾。、 三、教材中存在的错误 1、校对错误。 2、版本的差别。 四、教材组织存在的缺陷 1、基础 知识没有铺垫。 2、 Pascal 理论学习中知识点过渡太快。 【关键词】： 高中信息技术教材、教学、问题、改进。 【正文】： 自从教育部决定，从 2001 年开始用 5-10 年的时间 ,在中小学（包括中等职业技术学校 ,下同）普及信息技术教育，以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式2 / 6 的发展。全国各地教育部门以及各级学校领导都非常重视信息技术教育，纷纷行动起来，制定发展规划，投资购买设备，安装校园网，培训专业师资并根据现有的情况积极开展信息技术课的教学工作。通过这些年的教学实践，我发现了一些问题在此提出 来，供大家一起探讨，从而起到一个抛砖引玉的作用。 一、教材内容重复 我校开设信息技术课以来，使用的是 xx 年 7 月以前，由“江西科学技术出版社”出版的初中到高中的教材。 xx 年 9月之后，使用的是经全国中小学教材审定委员会审查通过的“全日制普通高级中学信息技术教科书”，由施伯乐主编，广西科学技术出版社和江西科学技术出版社出版的信息技术教材。前者由于考虑到各地经济发展水平的制约，师资队伍，设备投资等方面因素的限制，学生水平参差不齐，因此中小学信息技术课程指导纲要才提出中小学信息技术教材都以零为起点。因此必然使 初中、高中教材内容重复。下面列出的就是教育部的课程教学内容安排，用红字标注的内容大体相同。 初中 模块一 信息技术简介 （ 1）信息与信息社会。（ 2）信息技术应用初步。（ 3）信息技术发展趋势。（ 4）信息技术相关的文化、道德和法律问题。（ 5）计算机在信息社会中的地位和作用。（ 6）计算机的3 / 6 基本结构和软件简介。 模块二 操作系统简介 （ 1）汉字输入。 （ 2）操作系统的基本概念及发展。（ 3）用户界面的基本概念和操作。 （ 4）文件和文件夹（目录）的组织结构及基本操作。（ 5）操作系统简单工作原理。 模块三 文字处理的基本方法 （ 1）文本的编辑、修改。 （ 2）版式的设计。 *模块四 用计算机处理数据 （ 1）电子表格的基本知识。 （ 2）表格数据的输入和编辑。（ 3）数据的表格处理。 （ 4）数据图表的创建。 模块五 网络基础及其应用 （ 1）网络的基本概念。（ 2）因特同及其提供的信息服务。 （ 3）因特网上信息的搜索、浏览及下载。（ 4）电子邮件的使用。 *（ 5）网页制作。 * 模块六 用计算机制作多媒体作品 （ 1）多媒体介绍。（ 2）多媒体作品文字的编辑。（ 3）作品中各种媒体资料的使用。（ 4）作品的组织和展示。 4 / 6 模块七 计算机系统的硬件和软件 （ 1）数据在计算机中的表示。（ 2）计算机硬件及基本工作原理。（ 3）计算机的软件系统。（ 4）计算机安全。（ 5）计算机使用的道德规范。 （ 6）计算机的过去、现在和未来。 高中 模块一 信息技术基础 （ 1）信息与信息处理。 （ 2）信息技术的应用。（ 3）信息技术发 展展望。（ 4）计算机与信息技术。 （ 5）信息技术相关的文化、道德和法律问题。 （ 6）计算机系统的基本结构。 模块二 操作系统简介 （ 1）操作系统的概念和发展。（ 2）汉字的输入。（ 3）用户界面的基本概念和操作。（ 4）文件、文件夹（目录）的组织结构及基本操作。（ 5）系统中软硬件资源的管理和维护。（ 6）操作系统简单工作原理。 模块三 文字处理的基本方法 （ 1）文本的编辑。（ 2）其他对象的插入。（ 3）特殊效果的处理。（ 4）版式设计。 模块四 网络基础及其应用。 5 / 6 （ 1）网络通信基础。（ 2）因特网及其提供的信息服务。 （ 3）因特网上信息的搜索、浏览和下载。（ 4）电子邮件的使用。（ 5）因特网上其他应用。（ 6）网页制作。 *模块五 数据库初步 （ 1）数据库基本概念。（ 2）数据库的操作环境及其操作。（ 3）数据的组织与利用。 模块六 程序设计方法 （ 1）问题的算法表示。（ 2）算法的程序实现。（ 3）程序设计思想和方法。 *模块七 用计算机制作多媒体作品 （ 1）多媒体制作工具及其特点。（ 2）各类媒体资料的处理与使用。（ 3）多媒体作品的制作。（ 4）多媒体作品的发布。 模块八 计算机硬件结构及软件系统 （ 1）信息的数字化表示。（ 2）计算机的硬件及基本工作原理。 （ 3）软件系统简介。（ 4）计算机的安全。（ 5）计算机使用道德规范。（ 6）计算机的过去、现在和未来。 上述所列高中教材共八章 36 节，其中重复的有五章 17 节，占整个教材的 50%。大量的重复内容，使得每次 学习以前学6 / 6 过的知识，学生们就表现的非常不用心，有的同学就讲话，有的就做小动作，有时老师刚开