关于任职教育中加强学科牵引作用的思考

1 / 5 乡镇安全生产工作计划 2016 年 ,我镇以学习贯彻落实习近平总书记重要指示精神为新的起点 ,确保安全生产监管有新面貌 ,安全生产工作取得新成效。 2016 年，我们将继续牢牢抓紧安全生产这根弦不放松，扎实推进 2016 年安全生产工作。为此，特制定 2016年安全生产工作计划： 一、指导思想 全面贯彻党的十八届三中全会精神，以邓小 挥重要作用。 任职教育学科建设牵引作用为了贯彻军委新时 期期军事战略方针，适应 部部队建设需求，实现由 学学历教育向任职教育的 转转型发展，构建本学科 专专业领域特色鲜明的任 职职教育人才培养教学体 系系 ，加强教员和教材建 设设，推进院校教学与部 队队训练的衔接，推动特 色色任职教育建设快速发 展展，结合“兵器发射理 论论与技术”学科建设， 本本文对加强学科专业建 设设进行了几点思考。兵 器器发射理论与技术学科 专专业领域是潜艇武器装 备备技术与作战使用高度 融融合的军事工程学科专 业业领域。 一、认清 任任职教育中加强学科建 设设的重要意义 1.加加强学科建设是任职教 育育建设发展的内在要求 。没有高水平的学科专 业业，任职教育就会停留 在在低层次重复的技能训 练练上，势必影响到任职 教教育院校的长远发展， 影影响到服务部队使命任 务务的有效 履行。通过任 职职教育转型和 “211 00” 工程，教员队伍、 教教学内容、教学保障条 件件、教学组织实施和为 部部队服务等这些学科专 业业建设的重要组成部分 取取得了突2 / 5 破性进展。加 强强学科专业建设，努力 打打造特色鲜明的任职教 育育学科专业平台，是搞 好好任职教育、提高教学 实实力、增强发展潜力的 客客观要求。 2.加 强强学科建设是适应海军 潜潜射武器装备发展的迫 切切要求。必须深度介入 和和跟踪新装备研制工作 ，为上级机关决策提供 强强有力的咨询服务；必 须须密切跟踪潜射武器装 备备的发展动态，超前筹 划划和开展教学能力建设 ，具备承担新装 备的接 装装培训和改装培训能力 ；必须准确把握新装备 保保障需求，能够为部队 装装备保障建设提供训练 手手段和保障设备；必须 密密切跟踪国外潜射武器 装装备的先进设计理念、 技技术和方式，为我所用 ；必须深入研究国外潜 射射武器装备的保障问题 ，引领部队保障模式的 改改革。这些能力的形成 必必须要以前沿性、应用 性性学科知识作支撑，以 深深厚的特色专业理论积 淀淀作 基础。只有不断加 强强学科专业建设，形成 具具有兵器发射理论与技 术术特色的潜射武器装备 保保障能力，才能适应海 军军潜射武器装备快速发 展展，为部队的长远建设 发发展做出积极贡献。 二、加强任职教育学科 专专业建设的几点措施 1.培育新的学科生 长长点。要瞄准海军发展 战战略和未来作战需要， 紧紧扣潜射武器装备建设 、装备保障和专业建设 的的发展需求，打破现有 学学科之间的壁垒，推动 不不同学科之间的交叉融 合合，催生优势学科的发 展展点、新兴学科的生长 点点和重大3 / 5 创新的突破点 ，凝炼形成新的特色学 科科。要紧跟国外潜射武 器器装备保障发展的研究 动动向，积极开展装备保 障障前瞻性研究。 2. 适时优化专业设置。 专专业要着眼海军潜射武 器器装备建设和保障发展 需需要，紧扣部队岗位发 展展变化，确保专业建设 与与部队岗位变化同步； 要要突破 “ 传统规划任务 ” 的束缚，积极开办现 职职干部培训班。 3. 培养学科人才梯队。 要要立足于潜射武器装备 保保障发展与人才培养需 要要，以学科专业带头人 培培养为重点，加快学科 专专业团队的形成。要确 立立各学科专业带头人及 其其研究方向，明确学科 专专业带头人的职责权利 ，完善学科专业带头人 遴遴选、培养和绩效考核 机机制，为学科专业带头 人人快速成长创造良好环 境境。 4.创新学术 科科研工作机制。制定本 学学科专业理论与应用研 究究计划，加大研究创新 力力度；适时组织开展装 备备保障领域的学术研讨 交交流活 动，提高学科专 业业的知名度和影响力， 并并及时将研究成果应用 到到部队装备一线去、应 用用到上级机关决策研究 中中、应用到装备保障人 才才培养上，提升研究成 果果的应用价值和使用效 益益，为任职教育学科专 业业建设提供有力支撑。 5.加强各教研室 建建设水平。加强教研室 建建设，拓展学科专业研 究究方向和为部队服务领 域域，努力形成覆盖潜射 武武器装4 / 5 备保障各领域、 具具有支持与引领功能的 学学科专业研究组织体系 。要实行研究型实验室 学学科带头人负责制，逐 步步实现每个学科专业带 头头人拥有相应研究型实 验验室，使学科带头人培 养养与实验室建 设紧密结 合合、良性互动、共同发 展展。 6.探索应用 型型研究生教育模式。要 在在现有硕士学位授权点 和和研究生培养方向的基 础础上，积极探索生长干 部部任职教育、现职干部 任任职教育与研究生教育 相相互衔接、相互认证， 努努力开办潜射武器装备 保保障工程硕士和军事硕 士士专业学位教育，以此 牵牵引学科专业发展，推 动动教员队伍建设，提升 人人才培养质量。要拓宽 渠渠道，通过聘任、兼职 等等方式，探索与军内外 院院校、科研院所、部队 联联合培养装备保障应用 型型研究生的新模式。 7.定期组织开展学科 专专业评价。学科专业评 价价是对学科专业建设 状 况况的全面诊断，是提升 学学科专业建设水平的本 文文由论文联盟 http:/收集整理有效途 径径。建立健全学科专业 评评价机制，研究制定评 价价标准、评价模式及组 织织程序，定期组织开展 学学科专业评价。学科专 业业要以评价为契机，审 视视诊断本学科的建设状 况况，查找影响和制约发 展展的深层次问题，并进 行行针对性整改建设；适 时时组织开展学科专业自 评评，邀请部队和兄弟院 校校专家参加学科专业评 价价，逐步走开自主评价 、开放评价的路子。 5 / 5 三、总结 学科建 设设是院校发展的龙头， 是是任职教育建设和发展 的的支撑。我们应着眼海 军军 新的战略发展机遇， 以以建立重点学科为