关于全县义务教育均衡发展情况的调研报告_0

1 / 5 关于全县义务教育均衡发展情况的调研报告 主任、常务副主任、各位副主任、委员： 根据县人大常委会 20*年工作安排，为做好县人大常委会会议听取和审议县人民政府关于义务教育均衡发展专项报告的准备工作， 5 月下旬，由教科文卫工委组成的调研组，在常委会副主任黄丕朕的带领下，对全县义务教育均衡发展情况进行了调研。先后听取了县教育局和河口、水唇两镇的情况汇报，召开了相关中小学校长、县人大代表座 谈谈会，并实地察看了水 唇唇中学和河口小学校园 建建设。现将调研情况报 告告如下。 一、全县义 务务教育现状 近年来， 我我县各级政府和相关 部 门门始终把教育放在优先 发发展位置，把教育均衡 发发展作为义务教育的发 展展方向和重大民生工程 ，坚持“科教 XX 县， 人人才强县 ” 战略，以创 建建 “ 广东省教育强县 ” 为为契机，以办人民满意 教教育为宗旨，采取一系 列列措施，积极地推进全 县县义务教育的均衡发展 ，取得了一定的成效。 一是办学条件得到较大 改改善。全县校园面积 93 万平方米，校舍 472 栋，建筑总面积 28 万平方米，全县中小 学学校舍实现了楼房化， 基基本消灭了危房校舍； 学学校图书室、音乐室、 电电脑室、实验室等多功 能能教室有所增加，全县 中中小学电2 / 5 教设施同步发 展展 ，所有学校都接入了 互互联网，所有教室均装 备备了电教平台，义务教 育育学校办学条件得到较 大大改善。 二是教师素 质质不断提高。县政府及 教教育部门通过不断增加 教教师编制，优化师资配 置置，足额发放山区教师 岗岗位津贴，加强师资培 训训，开展师德师风教育 等等措施，全县教育队伍 素素质得到不断提高，教 师师队伍基本稳定，特别 是是去年省出台山区教师 岗岗位津贴政策后，农村 教教师队伍更能做到安于 乐乐教，各中小学的师生 比比例基本均衡，教师的 教教书育人能力明显提升 。全县义务教育阶段小 学学教职工 1860 人 ，其中专任教师1597 人；初 中教职工 13003 人，其中专任教师 11142 人。 三是教 育育质量有所提升。近年 来来，县教育主管部门把 义义务教育工作重点放在 着着力提高教育教学质量 ，扩大优质教育资源上 ，不断满足群众对优质 教教育资源的需求。近年 来来，全县中小学校没有 出出现重特大安全责任事 故故；县级德育达标学校 551 所，县级德育示范 学学校 54 所，其中，市 级级德育示范学校 2 所。 小小学生、初中生的入学 率率、巩固率和合格率基 本本达到义务教育的指标 要要求；历年来中考各科 平平均分、优良率、及格 率率均居全市前列；各级 各各类竞赛成绩优异，名 列列全市前茅，其 中 20116 年共有义务教育阶 段段学生 243 人获市以 上上奖项， 2016 年 4447 人获市以上奖项。 四是教育创强扎实推进 3 / 5 自我县教育创强工作 开开展以来，取得了阶段 性性成果。南万镇已通过 了了“广东省教育强镇” 督督导验收，走在全市前 列列；上护镇、螺溪镇通 过过了“广东省教育强镇 ”督前检查，今年5 月 上上护镇、螺溪镇通过 “ 广广东省教育强镇 ” 督导 验验收；列入今年教育创 强强镇督导验收的其他 5 个个镇，按照教育强镇督 导导验收要求，工作有序 地地开展。以创建省教育 强强镇更有力地促进义务 教教育阶段学校规范化建 设设，以规范化建设促进 城城乡学校的均衡发展。 二、义务教育均衡发展 存存在问题 尽管我县在 推推进义务教育均衡发展 上上做了大量卓有成效的 工工作，但调研中也发现 我我县的义务教育均衡发 展展还面临着一些问题， 主主要是：一是公用教育 经经费投入仍显不足。虽 然然我县财政对教育事业 的的经费投入逐年增加， 在在财政预算中占较大的 比比重，但是现有的教育 经经费基本上仅能解决教 师师工资、学校水电等维 持持日常运转的基本支出 ，设施设备经费欠缺， 教教学仪器设备陈旧，甚 至至有的根本无法使用， 学学校功能室严重不足。 二二是教师资源配制不均 衡衡。虽然近几年我县招 考考的 年轻教师多数充实 到到偏远农村和师资力量 薄薄弱的学校，但是目前 仍仍缺少切实可行的政策 和和措施让年轻教师长期 安安心农村任教。另外， 学学科结构不配套，小学 的的英语、音乐、体育、 美美术等专业教师非常缺 乏乏。 三是现代化教学 设设施设备严重欠缺。大 多多数学校的教学设施设 备备简陋。 4 / 5 三、几点 建建议 义务教育均衡发 展展，就是使区域内义务 教教育阶段的各级学校在 经经费投入、硬件设施、 教教师配置、办学水平和 教教育质量等方面大体上 处处于一个比较均衡的状 态态，这是一项系统工程 ，很多问题难以在短时 间间内彻底解决，需要在 一一定的区域内达到相对 平平衡，逐渐扩展，推动 城城乡义务教育均衡发展 ，保证在义务教育阶段 “不仅要让所有孩子都 能能上得起学，还要让所 有有孩子都能上好学”。 为为此，提出以下建议： 一是继续加大对义务教 育育的投入力度。建议继 续续逐年加大对我县义务 教教育的投入力度，着力 解解决学校债务问题；建 立立农村义务教育稳定投 入入机制，重点扶持薄弱 学学校的义务教育；要用 足足、用好、用活各项扶 持持政策，尽力争取上级 相相关部门和社会仁人志 士士对教育的支持，多渠 道道、多层面筹集教育经 费费，推进义务教育均衡 发发展，缩小城乡之间、 强强校与弱校之间的 办学 差差距。 二是加强队伍 建建设，优化师资结构， 进进一步提升义务教育教 学学质量。要认真落实 教教师职业道德规范， 切切实抓好师德师风建设 ，不断提高教师的思想 政政治素质和教育教学水 平平。要建立切实可行的 教教师交流、培训、学习 机机制，通过教师合理有 序序的交流、集中培训、 外外出学习、培养选拔骨 干干教师和学科带头人等 方方式，尽快打造一支素 质质优良，让学生、家长 满满意的教师队伍。要切 实实提高农村教师待遇， 改改善他们5 / 5 的工作环境， 给给农村教师更多的学习 、晋升机会。要着力加 大大对紧缺学科教师的引 进进、培养工作，解决长 期期制约学科不均