关于农民工学习需求的调查报告_0

1 / 8 关于农民工学习需求的调查报告 随着我国经济重心从农业转向工业，涌现出了大批农民背井离乡到城市找工作的现象，形成了所谓的 农民工 。在城市，农民工从事的工作大都是，城市人不愿意干的脏活、累活。主要原因是城乡差异影响下思维观念的差异，和农民工本身缺乏相关的行为习惯和专业技能素质。农民工学习需求调查，能够了解农民工的真实想法，了解他们渴望学习哪方面的知识，从而为他们 提提供学习的机会，帮助 他他们学到一定的技能， 只只有从本质上提高农民 工工的自身素质，改善他 们们的社会地位。 此次 调调查主要采用个人问卷 调调查方式进行。本 次调 查查围绕农民工学习需 求求问题，共调查了 4 名名对象和统计局调查。 所所有调查对象均是随机 找找到的，符合规定的条 件件。被调查者详细情况 附附农民工学习需求调查 问问卷。 二、调查方法 此次调查主要采用个 人人问卷调查方式进行。 三、调查对象 本次 调调查围绕农民工学习 需需求调查问题，调查 了了四名农民工。调查对 象象均满足条件。四、调 查查结果 进城就业的农 民民工工资收入比较低， 生生活质量比较差，2 / 8 居住 、医疗条件得不到保障 ，休闲方式比较单调， 劳劳动技能普遍偏低，子 女女教育问题比较突出。 据据调查，进城务工农民 的的收入，普遍比在家务 农农收入高出很多，外出 务务工是其家庭最主要的 收收入来源，是提高农民 收收入的重要途径之一。 许许多农民工在城里工作 生生活，除了维持日常开 支支外，其余的基本上寄 （带）钱回家乡，成为 留留守孩子、老人的基本 生生活来源。 许多 农农民工在外出务工经商 前前并没有联系好工作， 进进城后，一般经城里的 亲亲戚、朋友或已在城里 定定居的老乡介绍找到工 作作。由定居本地的亲属 、朋友介绍的占 %，由 同同样在外务工经商的同 乡乡、亲友介绍的占 %， 自自荐到用工单位工作， 占占 %。另外，还有部分 农农民工是通过自主就业 ，招工 广告，包工头、 老老板招募。 农民工在 城城市打工大多居住在简 陋陋的宿舍里据调查，有 % 的农民工居住在集体 宿宿舍里，有 %的人居住 在在缺乏厨卫设施的房间 里里， %的人居住在工作 地地点， %的人居住在临 时时搭建的工棚里，还有 % 的农民工在城里没有 住住所，只能往返于城郊 之之间，或回农家居住。 农民工子女教育难，现 行行户籍制度与人口流动 需需求不相适应、不够协 调调，导致了农民工子女 就就地接受教育需要支付 高高昂的借读费和赞助费 ，农民工子女就学都只 能能选择价格稍低的农民 工工子弟学校，农民工子 弟弟学校办学条件差，师 资资弱，流动性 大，办学 合合法化问题很难解决。 3 / 8 经过调查，由于他们来 自自落后的农村，一没学 历历二没技术，只能胜任 普普通操作工这类的工作 。虽然也曾考虑通过短 期期培训进行充电，学习 电电脑、会计等方面的知 识识，他们相信，只有这 样样他们的明天才会更好 ，但大都由于家庭条件 不不允许，只好放弃。现 在在只能好好工作，多赚 点点钱，供给家里的弟弟 妹妹妹儿女们上大学，不 再再步他们的后尘。 有的虽然从开始的销售 员员做到事业管理者，但 他他们都不否认除了工作 能能力外，学历的作用也 同同样功不可没。同样是 从从开始的一线员工，通 过过自已的努力，到现 在 的的企业高层管理者，自 身身的素质、技能、学历 一一样都不能少。他们说 ：现在的年轻人都不愿 在在一线上工作，一线岗 位位工资低不说，而且又 脏脏又累，还得不到应有 的的尊重，还不如回老家 发发展，起码在老家不会 有有如此多的歧视。要做 就就做管理者，可企业管 理理者并不是人人都能做 的的，第一就是技能，第 二二就是学历，所以再学 习习就是一条捷径，如今 工工作了，比读书时的眼 界界要宽的多，选一个自 己己喜欢的专业，或选一 个个热门专业就比较容易 了了。通过高阶段的学习 ，自己的工作能力得到 了了大大的提高，给企业 带带来了实惠，得到提升 是是 情理之中的事。 通 过过调查可以看出，农民 工工的意识中对于学习的 需需求是很大的，只是由 于于各种原因，他们可能 无无法实现或者只是选择 短短期的专业技能进行提 高高；但他们对学习的渴 望望程度是非常之大的， 甚甚至将这种不太容易实 现现的渴望转嫁在了自己 的的4 / 8 子女、弟妹身上，用 自自己的能力，为他们获 取取更好的环境，以改变 寥寥赖的生活。当然由于 长长辈对后辈的宠溺，希 望望他们得到自己没有享 受受到的安逸，也间接消 极极了农村青年的求知欲 望望。 当然，当前 农农村青年的学习心理状 况况，其主流是积极向上 的的，他们正在健康地成 长长，同时 也存在消极的 一一面，不容忽视。 . 市场经济发展的影响 从宏观角度看，农村 青青年深深地感触到了国 家家经济发展的快步伐， 欣欣喜于辉煌的经济成就 。调查结果显示， 的农村青年对未来充 满满美好的向往，其中有 的农村青年对 竞竞争这一市场经济的 本本质属性了解较深。从 微微观角度看，市场经济 在在农村的逐步深入，使 农农业的生产结构、生产 方方式不断变化，而轰轰 烈烈烈的农民打工队伍更 使使农村人的生活发生了 质质的变化。 2.家庭 教教育的影响 当前，农 村村青年中有一部分是独 生生子女，处于一种相对 优优越的生活环境中，备 受受家人的宠爱，他们一 般般表现为意志不坚强， 缺缺乏进取精神，耽于生 活活享受。值得注意的是 ，我们在接触众多的农 村村青年后，发现他们要 求求较低，从而学习对农 村村青年形成了一种内家 庭庭松外学校紧的矛盾局 面面。 5 / 8 二、讨论与建议 (一 )完善对农民 工工的各项待遇 1、抓 紧紧解决农民工工资偏低 和和拖欠问题建立施工企 业业支付农民工工资的约 束束和保障机制，从根本 上上解决农民工工资拖欠 问问题。 2、充分 利利用职教资源加强农民 工工职业教育和培训，加 大大新农村文化设施的建 设设力度，加强发达地区 对对农民 工教育的支持。 3、做好农民工工作 的的指导思想和基本原则 4、依法规范农民工劳 动动管理 5、加强和改 进进对农民工工作的领导 6、搞好农民工就业服 务务和培训 7、积极稳 妥妥地解决农民工社会保 障障问题 8、切实为农 民民工提供相关公共服务 9、健全维护农民工 权权益的保障机制 10、促进农村劳动力就地 就就近转移就业 (二 ) 对于农村青年的学习 心心理对策 .增加投 入入，创造良好的教育教 学学环境 当前，农村青 年年已经感受到了社会进 步步的快节奏，初步6 / 8 了解 了了渗透于社会生活各个 领领域的高科技。但在日 常常的学习中， 他们接触 的的却是落后的仪器设备 、简陋的实验场所、过 时时的科技知识，这种强 烈烈的反差必然使他们感 到到厌倦并产生抵触。因 此此，只有增加硬件和软 件件的投入，使仪器设备 、实验场所、科技知识 具具有鲜明的时代特征， 才才能对学生产生求知的 诱诱惑和刺激。 .帮 助助农村青年准确地了解 和和把握未来 由于 主主客观方面的原因，农 村村青年对国家市场经济 发发展、素质教育实施等 的的了解既不全面也不深 入入，所以有必要以各种 短短期培训的方式，向他 们们介绍国家市场经济发 展展所取得的辉煌成就和 存存在的困难以及未来的 美美好前景；向他们介绍 高高等教育改革中招生制 度度的合理性、科学性， 收收费制度的公平性、保 护护性，分配制度的灵活 性性、公正性；向他们介 绍绍和农村农业相关的具 体体内容、价值和未来取 向向，以帮助他们明辨是 非非，消除误导。 进行 职职业指导，帮助农村青 年年了解不同职业在农村 青青年实施职业教育，则 必必须致力于追求教学内 容容的科技化和教学方法 的的科学化，主要是务农 的的特点、现状和发展趋 势势，从而使他们在学习 期期间确定自己的学习目 标标，选择自己适合的就 业业岗位。 总而言 之之，要把加强农民工教 育育这件事作为我国现行 教教育任务的一个重点， 通通 过解决这个问题来缓 解解或解决城乡教7 / 8 育资源 长长期失衡的现象。教育 要要面向农民工，为其创 造造更多的教育培训机会 ；教育要面向新农村， 使使教育成为当前新农村 建建设的重要内容，使新 农农村成为农民工教育的 主主阵地；教育要面向未 来来，使其成为提高农民 工工技能和素质的主渠道 ，成为提升全民素质的 重重要组成部分。毫无疑 问问，无论是对于推动城 乡乡公共资源公平配置， 还还是对于全面提升全民 素素质，农民工继续教育 都都将具有长远的战略性 意意义，三农问题也能在 这这个问题解决的同时得 到到解决或大大的改善。 三、附录 农民工是我 国国改革开 放和工业化、 城城镇化进程中涌现的一 支支新型劳动大军。他们 户户籍仍在农村 ,主要从 事事非农产业 ,有的在农 闲闲季节外出务工、亦工 亦亦农 ,流动性强 ,有的 长长期在城市就业 ,已成 为为产业工人的重要组成 部部分。大量农民进城务 工工或在乡