全国优秀班主任特级教师姚侃报告纪实

1 / 5 全国优秀班主任特级教师姚侃报告纪实 与时俱进，提升班主任工作的品味（一）（文清原创） 全国优秀班主任特级教师姚侃报告纪实 农历三月十五 晴 姚侃简介： 1944 年 12 月生，中学特级教师， 1964 年参加教育工作。 1984 年获全国优秀班主任金质奖章，是江苏省中学唯一赴京领奖代表。 1996 年获“全国环保教育先进个人”称号， 1997 年参加“全国群体先进集体、个人表彰大会”，受江泽民总书记接见并合影留念。 xx 年北京奥运会火炬手。历任任南通中学副校长、江苏省中学体协副主席、江苏省体育 总会委员。他在多年的班主任及学校管理工作中积累了丰富的经验。他的班主任经验总结：“一往情深地热爱学生、全面深入地熟悉学生、用崇高的思想塑造学生、用科学的方法教育学生、以自身的模范行动影响学生”被收入不同版本的全国优秀班主任经验选。 1996 年应联合国开发计划署援助中国教育项目主持人的邀 请以中方专家身份为全国部分省（区）中小学校长讲学。在报刊发表论文 20 多篇 20 多万字，与他人合著教育的科学与艺术一书。 昨天应江苏省四星级高中三仓中学的邀请，姚侃老师来到仓中，在学校报告厅就班主任工作作了两个多小时的 讲座，姚老师首先向顺利通过江苏省四星级高中验收的三仓中学2 / 5 全体师生员工表示热烈的祝贺，对学校的诚挚邀请深表感谢。姚老师说，他从 1964 年参加工作，至今已有 46 年，其中绝大部分时间是担任班主任工作，虽然现在退休了，已经有几年不从事班主任工作了，而且随着时代的发展，学生老师都有了新的变化，但班主任工作有些本质的东西说永远也不会过时的。 班主任是班集体的组织者、教育者、是学校领导的得力助手。一个好的班主任就将三种角色巧妙的集于一身，当然也不是要求班主任面面俱到，因为有一些责任是要靠社会、政府、家长来承担的，但无论 怎么说，班主任都应该有一种意识，全面关心学生，全面地爱护学生。班主任应该说学生人生道路上的引路人、知识能力的导师、生活中可以信赖的朋友、身心健康的医生。如果老师没有班主任的经历，那不仅仅是相当可惜的，简直是一个很大的缺憾。作为学校领导，应该让更多的老师担任班主任，哪怕是所谓的副科老师，也要让他们担任班主任，这样做了，那么这些老师的教师生涯必将是丰富的，也更有意义。 除了关心学生的生理健康，班主任还要关心学生的心理健康。萧伯纳说：“我不是什么师长，只不过是个告诉你方向的同路人，我指向前方 这个前方不仅是你 的，也是我的。”班主任教育了学生，同样这个教育过程也给了老师以教育。当班主任，就是与学生心灵交融、思想互补、智能共3 / 5 生、生命共同成长而且永远不能忘怀的历程。 我的一个女学生名叫吴敏春，是美国普林斯顿大学博士，中国网络集团总裁，在我的班上的时候因为一件小事跟学校党书记的夫人闹翻，母女二人早晨六点多就到我家里来评评理，我首先肯定了她的优点和长处，然后也指出应该怎样跟领导师长相处。尔后，她认识了自己的不足和缺陷，后来她发奋努力，被保送到上海交通大学 ，毕业后，到普林斯顿大学硕博连读。另一个学生名叫孙环，高中时很胖，现在是南通市的拔尖人才，南通市规划建设局总工程师，汶川地震后赴德阳支持。这些成功的学生给我带来了巨大的幸福和安慰，事实上，学生的成功就是班主任的最大的幸福。 我当班主任二十多年，分管班主任工作又是二十多年，我的 45 年教师生涯实际上就是班主任工作经历。我当过小学班主任、初中班主任、高中班主任、培训班的班主任；农村学校的班主任、城市学校的班主任；以及所谓差班与好班的班主任。我情系班主任工作，我的心永远与班主任相通、与学生们紧连。 坦率地讲，那 些学院派的学者动辄大谈特谈班主任工作，我就纳闷儿，这些人一天班主任没有当过，却总是指导别人怎样做班主任。真正搞研究，不能光靠理论，得要有实践。如果那些学院派的人来到中学做他个一两年班主任，那么他们就更有发言权了。 4 / 5 与时俱进，提升班主任工作的品味（二）（文清原创） 全国优秀班主任特级教师姚侃报告纪实 农历三月十六 晴 如何做一个负责人的班主任呢？如何做一个好班主任呢？当好一个班主任必须要达到以下五条。 首先要一往情深地热爱学生。热爱学生，这时做好班主任工作的基础，是情感的 保证，古今中外教育家都特别强调老师要热爱学生。班主任对学生的爱是博大、公平、全面、无私的，是理性的，是与严格要求相统一的。博大就是大爱无疆，公平就是要平等地对待每一个学生，但是在当今的市场经济大背景下，这个公平大打折扣。班主任喜欢的学生有多种，有的老师喜欢家庭有背景的，有的喜欢长得乖巧，有老师喜欢甜言蜜语的学生，有的喜欢成绩特别号的。事实上，班主任特别要关心家庭经济困难的、心理不够平衡的学生。全面就是不仅课内而且要关心课外，无私就是（ ）班主任对学生的关心是不带任何回报的，最起码，老师不能仅仅想到学生的回 报，教育教学是老师的本职工作，最学生的关心是应该的。理性就是不能带有情绪化，不能有所偏颇。作为一个有良知的校长，作为有良知的老师，要为学生的终生幸福考虑，不能以损害学生的健康来追求高升学率。 托尔斯泰说：“爱有三种，第一种高尚的爱；第二种