关于初中学生减负情况调查报告范文

1 / 6 关于初中学生减负情况调查报告范文 关于初中学生减负情况调查报告应当如何写？写作格式和思路是怎样样的？我们通过下面这篇范文来学习下。 一、调查的目的和意义 XX 年 9 月初，县教育局 *x 号文件向各校传达了省市关于减轻中小学生太重课业负担的通知，为了切实弄好辖区学校 “ 减负 ” 工作，了解各校 “ 减负 ” 文件精神的执行情况，县教研室初中组于 XX 年 9 月 13 日至 XX 年 10 月 20 日结 束束，对全县十三所初中 进进行了全面调查，旨在 督督查引导各校严格履行 省省义务教育学校学生 课课业负担监测内容， 密密切关注学生身体健康 ，全面贯彻党 的教育方 针针，全面推动素质教育 ，进一步规范办学行为 ，全面进步教育教学质 量量。 二、调查对象、 方方法和内容 对象：初 中中教师、学生和家长。 方法：依照省区县 教教研机构监测义务教育 学学校学生课业负担实施 方方案的要求，深进学 校校，明察暗访，通过听 、看、查、谈、访等方 式式进行。其入耳课 56 节节，发放教师问卷 130 张，学生问卷全县 1556 班总计 156 张， 问问卷全部有效。 内容 ：参照陕西省义务教 育育学校学生课业负担监 测测内容，教师问卷和 学学生问卷均为其要点。 三、结果及分析 2 / 6 1、 领领导重视，制定了 “ 减 负负 ” 方案。问卷显示， 1100%的教师接受了 “ 减负 ” 文件学习， %的的学生接受了 “ 减负 ” 文文件的传达。通过听取 各各校有关领导 “ 减负 ” 工工作汇报和查阅 “ 减负 ” 资料，反映了各校订 “ 减负 ” 工作的不同重 视视。在后期的 “ 减负 ” 检检查中，各校减负落实 愈愈见扎实。除均建立了 “ 减负 ” 领导小组，有 “ 减负 ” 实施方案外， 有有的学校和教师分别建 立立了 “ 减负 ” 目标责任 书书，学校设有 “ 减负 ” 责责任追究制度，对教师 有有 “ 减负 ” 倡议书，建 立立了学科考试制度和学 生生评价制度，有家庭作 业业和双休日作业布置的 要要求，有层层把关的周 作作 业计划和落实记载， 教教师 “ 减负”承诺书， 学学校订学生的“减负” 问问卷等。如耿中、榆中 、药中、姬一、通中， 从从这些学校的汇报与检 查查中，可以看出对“减 负负”的重视及作了大量 扎扎实细致的工作。 2、重视了常规管理，学 校校秩序正常。走进十三 所所初中，感到教学秩序 井井然。从我们检查看， 十十三所初中有教学计划 ，有课程安排，能按课 表表正常上课，学校常规 教教学检查资料齐全，学 生生作业批改细致认真， 教教研活动有安排、有记 录录。 3、重视了课堂 教教学改革，进步了课堂 教教学效益。所听56 节 不不同学科课，能看出各 校校在优化 课堂结构，精 益益求精教法与学法上所 付付出的辛苦努力与探索 。如鹿苑中学教导处及 语语文组的 “ 同课异构 ” 教教法比赛展现课、张中 、泾中、耿镇、姬二的 课课堂教学使人满意。联 想想到近几年来，我县教 育育局领3 / 6 导班子，落实 “ 户户均一个大学生工程 ” ，狠抓教学常规管理， 抓抓 “ 三展 ” ，备 “ 三考 ” 获得了明显成绩。以 后后，又狠抓课堂教学改 革革，努力改变学生思惟 惰惰性习惯，培养学生动 手手能力，构建高效课堂 模模式，学生自觉学习的 积积极性被逐渐调动起来 ，高效课堂蓬蓬勃勃， 发发展日益完善，改 变了 以以往的“满堂灌”填鸭 式式教学和“题海 战术” 。这些举措，既进步了 教教学质量，又对减负起 到到了积极作用。 以上 是是各校在这次“减负” 检检查工作中值得肯定的 地地方，但仍也存在着以 下下的题目： 1、课程 设设置题目较多。单就从 十十三所初中课表看，除 一一所学校基本符合国家 课课程标准外，十二所学 校校都有差异。如初一语 文文，国家标准规定每周 6 节，而有 2 所学校设 为为 5 节，一所学校设为 7 节 ;初一数学，国家 标标准为每周 4 节， 9 所 学学校设为 5 节 ;初一英 语语，国家标准每周 4 节 ， 5 所学校每周 5节， 2 所学校每周 8 节 ;初 一一生物，国家标准每周 3 节， 7 所学校每周 2 节节 ;初二物理，国家标 准准每周 3 节， 4 所学校 每每周2 节 拿所给课 表表与班级课表初查对照 ，一些所谓 “ 副课 ” 根 本本没有。学生问卷显示 ， “ 副课 ” 被挪用被挤 占占 %，无挪用挤占 %， 未未答占 %，主要是初三 不不 过考“副课”，考前 无无“副课”，平时“副 课课”被“主课”代替， “副课”教师不在上“ 主主课”。被挪用被挤占 触触及 4 所学校，与监测 “ 课程开设规范、无挪 用用、挤占现象 ” 不相吻 合合。 4 / 6 2、作业量较大 。 100%教师回答学 校校有周作业计划， %学 生生回答家庭作业未超过 2 小时， %的学生感到 作作业量过大，感到作业 量量大主要是初三学生和 城城区学生，主要在 3 所 初初中。 %的学生反映教 师师布置重复性机械性惩 罚罚作业， %学生反映有 2 套教辅资料，这与监 测测家庭书面作业量 “ 初 中中控制在2 小时内 ”“ 无无机械性、重复性作业 ”“ 不以增加作业量情 势势惩罚学生 ”“ 学生在 校校所用教辅资料每人不 超超过一套 ”有差距。调 查查中一名学生家长反映 自自己的孩子天天造作业 很很晚 11 点多，书包大 概概能有 40 斤重。另外 一一位家长说，听说上级 减减负检查，学校通知孩 子子赶紧拿掉书包教 辅材 料料，等检查组一走，又 装装上上学往。 3、补 课课与有偿家教现象严重 。全县 初三，除一所学 校校外，其余 12 所都补 ，这与监测规定的 “ 不 利利用冷暑假、公休日、 课课余时间组织或变相组 织织除九年级第二学期以 外外的学生进行大面积补 课课 ” 不符。城区 2 名学 生生和 3 位家长反映某些 教教师联合动员学生晚上 到到其家进行有偿家教， 孩孩子的老师说单凭上课 不不行，人家都补，不补 就就跟不上趟，因此家长 只只好让孩子交钱补课， 对对孩子健康忧心忡忡。 另另外一位学生家长说， 都都补，很普遍。面对沉 重重课业负担学生家长敢 怒怒不敢言。 4、考试 次次数频繁。问卷显示， 十十三所初中， 11 所学 校校有月考，有的还有学 科科比赛、周考 等 。 7 所所学校公然排名。5 / 6 这与 “ 初中只在每学期进行 期期中、期末两次记录成 绩绩的学科考试 ”“ 不举 行行各类学科比赛活动 ” “ 不公然学生考试成绩 ”“ 不进行成绩排名 ” 极极不符合。 四、结论 和和建议 结论：上级减 负负文件精神已引发了学 校校重视，初见成效，但 严严格依照义务教育学 校校学生课业负担监测内 容容，面临题目仍然严 重重。 建议： 第一、 进进步熟悉，转变观念。 各各校领导要认真学习贯 彻彻落实国家中长时间 教教育改革和发展规划纲 要要，了解新课程改革 方方案，学习县教育局 XXX 142 号文件， 进进步熟悉，转变观念 ， 全全面贯彻教育方针，全 面面进步教育教学质量。 第二、各校要严格依照 国国家课程方案与课程标 准准，重新安排课表，国 家家课程方案不容以任何 理理由的变更，要开齐课 程程，开足课时。 第三 ，各校要取消已有的初 三三上期的补课，果断杜 尽尽有偿家教。县教育局 曾曾再三告诫地指 出， 补补课不应当，有偿家教 更更不应当，务必引发各 校校及教师的高度重视。 第四、各校要再次组 织织广大教师认真学习省 义务教育学校学生课 业业负担监测内容，自 觉觉抵制分歧监测要求的 现现6 / 6 象发生，使减负工作 真真正落实到学生的学习 和和生活中，增进学生健 康康 快乐地成长。根据省 区县教研机构监测义 务务教育学校学生课业负 担担实施方案的要求， 县县教研室本期还要抽查 下下学期还要进行检查。 第五、各校要引导教 师师积极探究多种教学模 式式，不断优化课堂结构 ，不断更新教法和学法 ，提倡广大教师充分应 用用电教资源，有效进步 教教课堂教学效果，向 45 分钟要质量，以到达 减减负增效。 第六、公 道道安排学生的作息时间 。陕西省教育厅 XX 年 4月 29 日关于科学 安安排中小学生作息时间 的的通知第四条：“ 小 学学和初中的冬季到校时 间间不得早于 7： 50， 高高中不得早于 7： 30; 夏季可 相应提早 15 分分钟到校 ” ，西安市中 小小学 5月 8 日开始执行 新新的到校时间。监测规 定定初中生在校时间“ 天 天天不超过 7 小