幼儿园中班音乐活动说课稿《胖胖熊和小老鼠》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班音乐活动说课稿胖胖熊和小老鼠(三篇)目录：幼儿园中班音乐活动说课稿胖胖熊和小老鼠一幼儿园大班音乐教案草丛中的小老鼠二幼儿园大班音乐活动教案小树叶三- 1 -幼儿园中班音乐活动说课稿胖胖熊和小老鼠一各位老师：大家好!今天我向大家开放的音乐活动是胖胖熊和小老鼠。我是中一班的xx老师。我园的体验教育包含若干个子课题，子课题的研究就是如何将体验教育理念和思想落实在日常教育活动中的环境创设、方法手段的运用上。我承担的是如何在音乐活动中实施体验教育思想的子课题研究。本学期，我班根据体验教育阶段目标和班级教育目标，精心选编教学内容，采用南师大许卓亚教授编的音乐教材以及以德国著名音乐教育家奥尔夫理论和体验教育理论为指导展开一系列的音乐节奏感的培养，给予幼儿音乐节奏的美。在实施过程中，除了日常的音乐教学活动以外，我们还利用自然界和日常生活中的各种音响帮助幼儿感知节奏，让幼儿去寻找、去倾听、去模仿，从而提高幼儿的音乐感受力和表现力。例如：让孩子们去倾听“嚓、嚓、嚓”的手表声、“铛-铛-”的敲钟声、“嘀嘀”的汽车声，去模仿走路、切菜、洗衣服等节奏鲜明的动作，从这些不同的有节奏规律的声音和动作中，孩子们渐渐知道声音和动作有各种各样的节奏。每当孩子发现了生活中富含节奏美的事物时，我总是给予热情的鼓励，引导孩子模仿这些声音、动作或形态，增强幼儿对寻找生活中的节奏的兴趣。今天我向大家开放的音乐活动是“胖胖熊和小老鼠”，目标定位于：1、熟悉故事内容，学习用乐器演奏动物走的节奏，初步掌握节奏型-|-|、|。2、通过探索，初步认识动物走路声音特征，会用乐器表现。3、积极参加探索活动，感受故事情节与乐器带来的愉悦情趣。我的设计思路是：首先选用节奏鲜明、对比性强的胖胖熊和小老鼠的动物形象，以故事的形式导入，通过幼儿现有的经验水平来感知胖胖熊和小老鼠在外形上的不同;其次，给孩子提供模仿的机会，我则与孩子同学同乐，为了进一步感受节奏的速度和力度，我和孩子们一块儿学熊宝宝-熊妈妈-熊爸爸，由强到更强;学鼠爸爸-鼠妈妈-鼠小弟，由弱到更弱;然后，孩子们根据动物走路的性质选择小乐器来探索乐器声音与动物走路声音的关系，我着眼于启发、引导、点拨，最后，每位孩子手拿一件小乐器跟着老师的故事情节分别敲出胖胖熊和小老鼠走路的声音，从而感受故事情节与乐器配合带来的愉悦情趣。在此，无论我今天的活动成功与否，我希望我今天的活动能给孩子带来欢乐，让孩子在愉快、轻松的氛围中体验学习，这也正是我园体验教育的目标之?让每一个孩子体验快乐，我是这样做的，我园的其他老师也是这样做的。那今天我能不能将快乐带给每个孩子呢?让我们共同期待吧!3 / 8幼儿园大班音乐教案草丛中的小老鼠二目标：1、感知乐曲诙谐，欢快，跳跃的特点。2、学习借助肢体动作表现音乐。准备：音乐磁带或CD过程：悄悄出来的小老鼠-以话语和生动的肢体语言，引导幼儿仔细聆听，大胆想象：老师带来一首有趣的乐曲，讲的是一只小老鼠从草丛中跑出来玩的事情。它是怎样跑的?会听到什么声音，看到什么东西?-我们先来听一听它从草丛里跑出来的样子。教师引导幼儿聆听A段音乐，用手指动作表现小老鼠跑动的样子。-教师合着A段音乐演示小老鼠出来的样子：瞧，我的两个手指就是小老鼠的小脚。-小老鼠除了跑到我们的肩膀上，还会跑到什么地方玩一玩?-小老鼠除了来到我们身体上，还会来到那里?(椅子上)-幼儿用手指在椅子上快速爬行，表现小老鼠跑动的样子。-除了用手指，还可以用什么表现小老鼠跑老跑去的样子?(小脚)-幼儿尝试用小脚表现小老鼠跑动的样子。机灵的小老鼠-引导幼儿聆听B段音乐，用身体表现小老鼠的紧张，放松，下滑等情状。-小老鼠听到了什么声音?(可怕的声音)小老鼠会怎么样?(很害怕，很紧张)可能是谁来了?(老虎，狮子，狼，猫等等)有没有来?(没有)小老鼠变得怎么样?(它放松下来，不害怕了)-仔细听听音乐，小老鼠几次紧张?又几次放松下来?-引导幼儿用身体动作表现小老鼠时而紧张，时而放松的样子。-提醒幼儿随着音乐旋律表现小老鼠紧张和放松的情状。-小老鼠放松下来很高兴，就把草丛当滑梯滑了下来。-引导幼儿聆听音乐，表现小老鼠往下滑行的动作。-跟随B段音乐，引导幼儿完整表现小老鼠紧张，放松，下滑等情状。快乐玩耍的小老鼠-播放C段音乐，教师描述相应情景：小老鼠来到了大草地上，看到美丽的蝴蝶在飞舞，它学起了蝴蝶飞舞的样子。-幼儿在位子上随C段音乐表现蝴蝶飞舞的动作。-小老鼠看到一只又一只蝴蝶飞过来，可高兴了!我们像小老鼠那样和蝴蝶一起玩一玩吧。-随着C段音乐，幼儿分别扮演小老鼠和蝴蝶，表现一起玩耍的情景。-欣赏D段音乐，引导幼儿表现小老鼠天黑了赶紧跑回家的动作。草丛中的小老鼠-幼儿坐在位子上，和教师一边听音乐一边完整表现乐曲情景。-这一次，草丛中的全体小老鼠要到外面去玩了，妈妈有点不发不放心，你们说说大家一起到外面玩耍要注意什么?(安全，不要碰撞)-幼儿四散和教师一起扮演小老鼠，跟随音乐进行游戏。-幼儿跟随音乐进行游戏，教师在旁边给予提示，指导。6 / 8幼儿园大班音乐活动教案小树叶三大班音乐活动小树叶活动目标：1、根据图谱掌握歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。2、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用两种歌声表现歌曲。3、知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的亲密关系。活动准备：1、课前结合认识秋季，观察秋风起树叶飘落景象。2、节奏图谱与根据歌词绘制的图谱想结合。3、图片(光秃秃的大树在哭泣)4、录音机、歌曲磁带。活动过程：1、带领幼儿听音乐做动作进活动室。师：“秋天来了，你们想去看看外面的景色吗，让我们一起去郊游吧。”2、发声练习听师：“听，是谁在唱歌，请小朋友用歌声来告诉我。”3、学唱歌曲小树叶(1)出示图片，引起幼儿兴趣。师：“是谁在哭?”“原来是树妈妈在哭，你们知道大树妈妈为什么哭?”(让幼儿自由回答，引导幼儿观察树)“树妈妈在想念她的孩子小树叶，越想越伤心，所以哭了。”(2)出示一封“小树叶”的信，教师有感情地朗读。师：“刚才我收到了一封信，是小树叶寄给树妈妈的，你们想知道信上写了些什么吗?”(教师朗读信的内容)“小树叶在信上写了些什么?”“树妈妈听了小树叶的信后，心里会怎样想?”(3)教师范唱歌曲。师：“老师把小树叶写来的信编成了一首歌，你们想听吗?”(4)出示节奏、歌词图谱，带领幼儿拍出节奏和有节奏的念歌词，重点帮助幼儿拍出附点音符节奏。(5)幼儿看图谱听音乐完整演唱歌曲两遍，提示幼儿唱准附点音符。4、启发幼儿用两种声音演唱歌曲的第一段和