幼儿园中班综合实践活动教案详案：纽扣(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班综合实践活动教案详案：纽扣(三篇)目录：幼儿园中班综合实践活动教案详案：纽扣一幼儿园中班综合教学活动教案详案：惊奇线二幼儿园中班综合教案反思：玩雪三- 1 -幼儿园中班综合实践活动教案详案：纽扣一设计思路：纽扣是孩子们在生活中经常见到的，孩子们都非常的熟悉。而玩纽扣作为综合实践活动的一个部分，它可以在孩子们收集纽扣、观察纽扣的过程中，了解纽扣的构造、特点。在玩纽扣的过程中，可以培养幼儿对综合实践活动课的兴趣，挖掘他们的想象力，活跃他们的思维，提高他们的动手能力。此外，在玩扣子的同时，还可以培养孩子们的观察能力，通过实践操作提高幼儿的自理能力，让幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。活动目标：1、培养幼儿做自己能做的事情的良好习惯。2、让幼儿在活动中学会观察。3、让幼儿在活动中自己动手，锻炼幼儿的自理能力。活动准备：1、教师、幼儿及家长共同收集各种各样的纽扣。2、在活动室外布置服装展。3、小娃娃人手一个。活动过程：一、引导幼儿带着问题去观察各种各样的纽扣。 1、提出问题，让幼儿在玩的过程中探究。2、幼儿带着问题观察各种纽扣，教师给予幼儿充分的探索时间，并倾听幼儿交谈。3、引导幼儿讨论二、组织幼儿观看服装展。1、带幼儿观看服装展。2、讨论纽扣的作用。三、组织幼儿讨论。四、幼儿操作扣纽扣。1、引起幼儿兴趣。2、教幼儿帮娃娃穿衣服。(1)老师示范讲解(2)幼儿操作3 / 8幼儿园中班综合教学活动教案详案：惊奇线二设计意图：围绕整合主题“惊奇一线”，复习已学过的知识，包括线的种类、用途等，并结合语言叙述，发展幼儿创编故事的思维，利用不同颜色的毛线，大胆创造画面，以增进幼儿的动手能力。教学目的：1、复习已学过的关于线的知识;2、学习用语言叙述画面中的主要内容;3、利用线条画画，激发对线条的想象力与创造力;4、增进幼儿的动手能力。教学准备：1、人手一条毛线及已学会翻绳游戏、录音机、磁带;2、汉字卡及白卡片若干、英语单词卡片、黑板两个;3、以线围成的范画一张;4、实物投影仪。剪刀人手一把、白乳胶、各色毛线人手一份。教学过程：一、以游戏形式，自然引入课题：1、自组对，玩翻绳游戏。(鼓励幼儿可大胆邀请老师参加)(23分钟)2、听音乐，自创造身体语言，做动作，然后边听音乐边打出节奏，找位置坐下。(歌曲：千条线3/4)3、引出问题：师：小朋友，刚刚你们玩得开心吗?(开心)用英语怎么说?(IAMSOHAPPY!)那你们玩什么玩得这么开心呢?(翻绳游戏)它是用哪种线做成的?(毛线)师：哦!刚才我还听到你们唱了一首很动听的歌曲，而且跳起舞来很漂亮，那首歌叫什么名字?(千条线)千条线指的是什么线?(雨线)师：除了上述的毛线，还有自然界里的雨线外，你们知道还有哪些线吗?这样吧，我们来一场比赛，看哪一组说得最多，好吗?二、复习已学过的知识。1、线的种类;2、线的用途。以组为单位，进行比赛，并出示相应的汉字卡，如果没有的，请协助老师马上写出来。(限时5分钟)三、学习用语言叙述画面中的主要内容。1、引入：线除了这么多用途以外，它还可以用在艺术表现上，你们瞧!2、实物投影仪，出示范画。师：请小朋友看看这幅画用了什么线来画的呢?(毛线)师：WHAT COLOURS ARE THE REINTHE PICTURE?(RED、YELLOW、WHITE、BLACK、GREEN、PURPLE)师：让我们仔细看看，这幅画说了些什么?你能编出一个小故事吗?试试看，我知道你们一定能行的，对吗?四、利用线条画画，激发对线条的想象力和创造力。1、示范如何用线画画。2、请幼儿自己想象一个小故事，把它编成图画表达出来，用线绕一绕，帖帖看，然后，把自己创作的小故事拿回家，讲给妈妈听，如何?(鼓励幼儿大胆创编，多方引导幼儿，如马路上、海底中、森林里等等)6 / 8幼儿园中班综合教案反思：玩雪三目标：1、知道只有冬天才下雪，能体会到玩雪的乐趣。2、能根据自己的感受画出玩雪的情景。3、能用唱歌、跳舞、绘画的形式表现出玩雪的快乐心情。准备：下雪的场景 玩雪的工具(小铲、扫帚、小桶) 纸 蜡笔 伴奏过程：1、 下雪的时候带幼儿看雪景。鼓励幼儿用各种方法感受雪花、雪景。提问：“什么季节下雪?雪是什么颜色的?雪花是什么样子的?树、房子变成了什么样?”2、 与幼儿共同玩雪。提醒幼儿使用工具、与同伴商量玩雪的方法， 鼓励幼儿尝试各种方法，不怕寒冷。3、 说一说玩雪时的快乐心情。采取分组与个别发言结合的形式。提问：“你与哪个小朋友一起玩的?你使用了那些工具?玩雪时你的心情怎么样?你想怎样表达你的心情?”(根据幼儿的回答鼓励幼儿用唱歌、舞蹈等形式表现玩雪的快乐)4、 绘画“玩雪”提问：你想不想把你玩雪的样子画下来?幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆画出自己玩雪的情景，提醒幼儿均匀涂色。幼儿展示、讲述自己的画。幼儿自己布置主题墙饰。反思：我正在与幼儿一起在室内游戏时外面下起雪来，孩子们完全被外面的景色吸引，孩子们欢呼雀跃，纷纷要求去玩雪，于是我带孩子们去外面看雪。这个活动历时两天，完全是根据孩子们的兴趣点生成的综合活动。这个活动包含健康、语言、认知、社会、艺术五大领域的内容，孩子们在活动中充分发挥了主观能动性。在感受雪的过程中有的用手接雪、有的在地上打滚、有的把雪堆成一堆、有的尝雪;在玩雪时有的堆雪人、有的打雪仗、有的滚雪球、有的围着雪人跳舞;在说一说时吕牧溪、张宇涵等几个小朋友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈，调动了幼儿已有经验;在绘画中孩子们充分发挥了想象，