幼儿园中班绘画阅读活动《天天做操身体好》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班绘画阅读活动天天做操身体好(三篇)目录：幼儿园中班绘画阅读活动天天做操身体好一幼儿园中班诗歌阅读活动大家给都爱这个家二幼儿园小班上学期体育活动天天做操身体棒三- 1 -幼儿园中班绘画阅读活动天天做操身体好一活动目标：1、引导幼儿观察手臂姿势的变化，初步学习画正面做操人的不同姿态。2、启发幼儿根据自己的想象添画出有关的内容。3、教育幼儿坚持天天认真做操，让身体更健康。活动准备：幼儿作业纸、油画棒、正面做操人的不同姿态范例、响铃一副活动过程：1、引起兴趣：出示响铃，小朋友看这是什么?我们什么时候用的?谁来做给大家瞧瞧?你还会做什么操?2、讲解示范请个别幼儿上来做早操中的一些动作。如两手臂平举、两腿并拢的姿势，引导幼儿观察分析早操的动态特点，然后演示作画的方法：先画圆圆的头，在头下面画出方形的身体，在头颈两边画出手臂，两只手臂要画的一样长，即可以画出平举的样子，也可以画出上举或下垂的动作，还可以画出弯腰的动作。3、幼儿作业，老师巡回指导。请幼儿将自己或同伴做操的样子画下来，鼓励幼儿画出各种动作。并添画有关的内容。注意幼儿的坐姿和握笔方法，辅导能力差的幼儿作业。4、展示评价幼儿作品。选出画得好、内容丰富的作品给予表扬，并让幼儿来学一学、做一做画中的动作。3 / 8幼儿园中班诗歌阅读活动大家给都爱这个家二活动目标：1.引导幼儿熟悉诗歌内容，并能有感情的念诗歌。2.通过诗歌让幼儿感受家庭成员之间的爱，知道大家都在为家出力，从而激发幼儿爱家的情感。活动准备：1.图片(饭菜1、妈妈2、坏玩具3、爸爸4、小孩5、全家福6)2.幼儿分男女孩坐。3.歌曲大家都爱这个家活动过程：1.出示图片，吸引幼儿兴趣。(1)教师依次出示图片(14)，并提问.如图1“这是什么?谁做的?”(2)教师总结。2.幼儿理解诗歌内容，学念诗歌。(1)幼儿欣赏诗歌一遍。(2)教师根据诗歌内容提问。如“妈妈做了哪些事情?”(3)幼儿学念诗歌。引导幼儿用一问一答得方式念诗歌。(4)集体表演一遍诗歌，要求加上肢体语言，帮助幼儿理解诗歌内容。3.情感教育。(1)出示图片6，引导孩子观看“幸福的一家”，并进行提问。如“爸爸妈妈还会做什么?”幼儿自由说。(2)教师小结。(3)幼儿随音乐“我爱我的家”边唱边做动作，再次感受家庭的爱。活动反思：这是一首富有童趣的诗歌，符合孩子的语言特点。上完这节活动后，我觉得活动目标还没有达到，孩子参与的互动性不强，还没有达到大纲中诗歌所需达到的目标，我利用一问一答的形式让孩子熟悉诗歌内容时，孩子们还不能用完整的诗歌内容来回答。如我问：“热腾腾的饭菜谁做的?”孩子们只简单的说：“是妈妈”，其实应该引导孩子根据诗歌内容把问题回答清楚。(是妈妈，妈妈像个大厨师，每天都做好饭菜)。这样就能更好地发展孩子的语言，让他们用连贯的语言说话。这就证明我设计的活动环节还不是很好，没有抓住诗歌教学中的重难点，提问题的方法还值得推敲，因为这直接影响着孩子的互动参与。附诗歌：大家都爱这个家热腾的饭菜谁做的?是妈妈，妈妈像个大厨师，每天都做好饭菜。家里的东西谁修的?是爸爸，爸爸有双能干的手，坏了的玩具全修好。我问爸爸和妈妈：我能干些啥?“亲亲亲亲我们呀!”“还有呢我还能干些啥?”“爱爸爸、爱妈妈，大家都爱这个家。”6 / 8幼儿园小班上学期体育活动天天做操身体棒三活动目标：1、教幼儿学习模仿操，帮助幼儿模仿学习整节操的动作。2、初步培养幼儿做操的兴趣。活动准备：幼儿开好小火车到户外。活动过程：一、开始部分。1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。将地上的大圈当做“铁轨”开火车慢慢地走走、跑跑，逐渐走成圆形队伍。教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧!2、幼儿手握空拳在胸前绕动练习慢跑，教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。教师：(边带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好)二、基本部分。1、学习模仿操。教师示范操节。教师带领幼儿复习念儿歌后完整做操提供幼儿欣赏，引起幼儿学操的兴趣。教师：今天的天气真好，我们一起来做做操吧!早上天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂;弯弯腰，弯弯腰;踢踢腿，踢踢腿;蹦蹦跳，蹦蹦跳;天天做操身体棒!你们想做操吗?(想)锻炼身体能使我们的身体变的更棒，所以我们每天都要锻炼身体。2、教师带领幼儿边念儿歌边逐句做操。教师：现在我们一起跟着老师边念儿歌边做操，先活动活动我们的手臂，伸伸臂，伸伸臂，两个小手像开飞机一样，把手放在两边。活动完手臂，接着我们就活动我们的腰，弯弯腰，弯弯腰。活动完腰就动动小脚，踢一踢。最后蹦一蹦吧，天天做操身体好!3、注意辅导个别幼儿“两手叉腰”的动作。4、在幼儿基本掌握每节操的基础上，完