幼儿园大班主题教案详案：我爱我的家乡(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班主题教案详案：我爱我的家乡(三篇)目录：幼儿园大班主题教案详案：我爱我的家乡一幼儿园大班主题教案详案：我知道的面塑二幼儿园大班主题教案详案：房子三- 1 -幼儿园大班主题教案详案：我爱我的家乡一教案设计情况分析家乡在黄山脚下太平湖畔，风景秀丽、物产丰富，还有众多的名胜古迹。为使孩子更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动增强幼儿环保意识。活动内容：1了解家乡名胜古迹及部分土特产。2黄山闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。活动准备：1通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。2环保资料：1黄山松所惧怕的松虫图片。2太平湖清澈水面与脏水对比照片。3布置好“美丽的家乡”展厅。活动过程：一稳定幼儿情绪，组织教学。师：知道我们的家乡在哪吗?今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。二进入展厅。1教师担任解说员，讲解黄山太平湖主要景点。黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽闻名天下。太平湖大桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。2出示有关环保方面照片，引导幼儿讨论。师：小朋友，这棵松树怎么了(生病了)如果黄山的松树生病了那会怎么样?1黄山变的光秃秃的，不好看了，迎客松、送客松也没有了。2没有松树的根固，会引起山体塌翻、泥土流失。3没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。怎么办?(和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫)师：(出示太平湖清澈水面与脏水对比照片)水为什么会脏?需要保护吗?怎么保护?教师引导幼儿讨论太平湖环保问题，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。3自由活动请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等4在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好?引导幼儿创编。我们的家乡在哪里?我的家乡在黄山黄山的风景天下闻名风景秀丽天下传太平湖上有座什么桥太平湖上斜拉桥像只大雁飞的高我爱黄山我爱太平湖我爱我的家乡教师总结后要求幼儿为诗歌命名我爱我的家乡并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。5活动延伸请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行“美丽的家乡”绘画展。4 / 10幼儿园大班主题教案详案：我知道的面塑二活动目标：1、在说说、看看的活动中，知道面塑的含义及两种不同性质。2、愿意与同伴分享自己的面塑经验，尝试制作食用的面塑。活动重点：知道面塑的含义及两种不同性质活动难点：能根据所获得的面塑知识，制作能吃的面塑活动准备：1、活动前填写过“寻找到的面塑调查表”2、活动前幼儿和爸爸、妈妈到周边的环境中寻找生活中的面塑。3、幼儿收集有关面塑成分与性质的资料。设计思路：二期课改中提出教师要善于发现幼儿的兴趣点及热点。在前期的“小小面塑会”的交流活动中，幼儿对面塑能不能吃的问题产生激烈的讨论。有的小朋友说面塑不能吃，有的小朋友说：妈妈说面塑能吃的。最后他们达到一致的想法，如果加了颜料的面塑不能吃，而没有加颜料是可以吃的。从活动中分析出他们对面塑的性质还没了解，为了鼓励幼儿进一步探索，扩展孩子们的认识经验，设计本次活动。活动前组织幼儿到自己生活的周边环境去寻找生活中的面塑，本次活动围绕寻找结果开展的一次交流活动。在关注孩子成长特点和新课程的理念下，努力让孩子在整合的活动中学习，在这个活动中就蕴涵着整合的因素。首先在孩子的兴趣中整合多种教学的内容。活动中孩子不仅对面塑有一定的了解，还要结合面塑不同性质，把自己的已有经验进行整合，在活动中得到体现。同时在操作手段上进行整合，让孩子运用多途径的表现手段进行表现。操作材料的探索性，使活动内容丰富、生动、有趣。最后，让孩子把自己做的面塑作为点心让所有小朋友分享。活动流程：交流讨论验证想法实践巩固活动过程：一、交流讨论对面塑的认识。1、小组幼儿讨论对面塑的认识引导语：“请能干的小小发明家来说一说，在这几天里你找到了什么样的面塑?”2、请语言表达能力强的幼儿来说“什么是面塑?3、思考：为什么有的面塑能吃，有的不能吃?它们有什么不一样?二、验证想法1、观看录像，引导幼儿从录像中找出答案。2、提升幼儿经验，启发幼儿思考：(1)看了马老师的录像，小朋友知道什么是面塑了吗?(2)为什么有的面塑能吃，有的不能吃?能吃的面塑里放了什么?不能吃的面塑放了什么?小结：面塑里的成分不一样，有一种面塑不能吃因为里面放了颜料，还有防腐剂，这些成分都是有毒的物质。能吃的面塑里放的都是面粉，虽然有的也有颜色，但是这是一种食用色素。三、实践巩固过渡：今天我们又知道了好多面塑的知识，真开心!老师还为小朋友准备了材料，等会请小朋友也来做能吃的面塑。1、活动前请幼儿选择操作材料。巩固他们对面塑成分的认识。2、幼儿分组操作，师观察指导(1)引导幼儿探索食用色素的加法(2)鼓励幼儿根据所获得的经验，塑造成各种能吃的面塑造型。3、活动延伸：把做好的面塑作为点心，在集体中分享。7 / 10幼儿园大班主题教案详案：房子三主题生成幼儿在参观幼儿园附近的生活小区时，看见很多房子在装修，提出了很多问题“房子是怎样建成的?房子外面白颜色的是什么?是谁在建房子于是我们开始进行“房子”的探究活动。目标了解房子的基本构造及建筑风格，让幼儿发挥想象，大胆的设计未来的房子。活动一：谈话师：“小朋友你们见过哪些房子?”“它们是什么样的?”幼儿的谈话记录：“我看见的房子是三角形的。”“有的房子是半圆形、方形的。”“我见房子在水上。”“半圆形的房子、三角形的房子只有一层，因为站不稳。平顶的房子才有楼上。”“房子的上面可以放一个钟，告诉大家时间。”“房子的玻璃有很多种颜色。”“有的房子高高的，上面有天台。”“地王大厦上有两个长长的东西。”“有的楼顶上有报警器。”活动二：幼儿对房子的疑问师：“你们想知道房子的哪些事情?”幼儿的谈话记录“房子为什么不会倒”“为什么房子有烟囱?”“为什么船上有房子?”“有像导弹的房子吗?”“为什么有的房子上面有灯，一闪一闪的?”“为什么房子是直直的?”“涂在房子墙上黑黑的东西是什么?”“为什么房子有楼顶?”“为什么房子会变旧?”“房子上白色的东西是什么?”“墙壁的皮为什么会掉?”“为什么窗户的花纹都不一样?”“为什么要有窗户?”“房子为什么要有瓷片?”“楼房有的有后门，有的没有?”“地王大厦那么高，它不会到云里去吗?”“房子为什么有各种各样的顶呢?”“房子里为什么有房间?”“为什么房子里有厕所?”“为什么房子要有墙?”活动三：制作房子剪贴报活动四：写生-房子参观房子，幼儿讲述自己的感受和选景。幼儿绘画，展示分享作品：活动五：了解房子的发展史师出示图片：洞穴、草房、砖瓦房、现在的高楼大厦。活动六：了解房子的作用师：“小朋友你们家里有那些房间?”“它们都有什么作用?”幼儿谈话记录：“房子可以保暖、可以给我们提供方便。“我家里都有客厅、房间、厨