幼儿园大班下学期教案：“克隆”变变变(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班下学期教案：“克隆”变变变(三篇)目录：幼儿园大班下学期教案：“克隆”变变变一幼儿园大班下学期教案：冻冰花二幼儿园大班下学期教案：玩具女孩三- 1 -幼儿园大班下学期教案：“克隆”变变变一大班综合：“克隆”变变变活动目标：1、通过比较、游戏等方法引导幼儿认识“复制”与“克隆”的特点。2、了解“克隆”给人类带来的利与弊，鼓励幼儿大胆交流。3、激发幼儿对科学探索的兴趣。活动准备：1、刻纸模型与彩纸，橡皮泥模型与彩泥，图章与印泥。2、克隆羊图片，课件，字卡“克隆”“复制”“一模一样”3、录音带。活动过程：一、了解复制的特点。1、出示相同的图书激发幼儿兴趣。问：你们知道这些一样的图书是怎样做出来的?2、出示模具，幼儿分组操作。3、教师总结刚才小朋友用不同的方法做出了许多一模一样的东西，在科学上把这种方法叫“复制”，复制的特点就是可以做出“一模一样”的东西。二、了解“克隆”的特点。1、幼儿讨论是否可以对人或其它动物进行复制。2、观看课件，了解“克隆”羊。3、教师总结“克隆”的特点。三、了解“克隆”的利与弊。1、由讨论：“克隆”会给我们人类带来什么好处?会不会有什么坏处?2、录音了解克隆对人类的利与弊。3、讨论：“是否要克隆人”?教师总结：“任何科学对人类都可能有利有弊，我们要想办法去避免不好的一面，用它来为我们人类做出更大的贡献。四、游戏拷贝不走样“现在老师和小朋友玩一个游戏，游戏名称叫拷贝不走样，老师做一个动作，小朋友跟我做一样的动作，看看是否像复制出来的一模一样”(师生游戏)。3 / 7幼儿园大班下学期教案：冻冰花二冻冰花(科学、艺术)活动目标：1.培养幼儿观察、感知气温情况变化的兴趣。2.引导幼儿感受冬天气温的变化，探索水的形态变化与气温的关系。3.引导幼儿学习动手制作冰花、欣赏冰花，培养幼儿的审美能力。活动准备：1.矿泉水瓶、清水、细绳、花瓣、树叶、小石头等。2.温度计若干。活动过程：1.在天气不是很冷的时候布置幼儿回家制作冰花后，请带来冰花的幼儿讲讲怎样做的冰花，请没带冰花的幼儿讲讲为什么没带。让幼儿知道天气不太冷的时候室外是冻不出冰花的。“你的冰花在哪里做成的?”(冰箱里)“你为什么不放在院子里或房间里冻冰花”?“为什么院子里、房间里冻不成冰花”?(注：第一步先让幼儿感知气温是否适合冻冰花，不急于关注冰花的造型欣赏。)2.请幼儿带温度计到幼儿园，认识温度计后分别放在室内和室外，每天观察、记录气温的变化。3.在天气寒冷时再布置幼儿冻一次冰花，要求幼儿在室外冻。请幼儿观察室外温度到多少度时水会结冰。4.观看冰灯、冰雕的录像、图片，向幼儿介绍哈尔滨冰灯，为下一活动不同地方的冬季做知识铺垫。5 / 7幼儿园大班下学期教案：玩具女孩三活动目标：1、 理解故事内容，能大胆表述自己的想法，感受故事带来的感动和艾米丽心灵的美。2、 学习埃米丽愿分享、够勇敢、有爱心的品质活动准备ppt、贴图活动过程一、 引题1、 你想有很特别的本领吗?什么本领?(提示：要特别，如像鱼一样游。)2、 (出示封面)有个女孩，人们叫她玩具女孩，猜猜为什么?我们一起来听听。二、 讲述故事第一部分：分享带来快乐1、(p1-9)提问：埃米丽有什么特别的本领?有了这个本领，埃米丽开心吗?(哪里看出来的)为什么?(出示贴图请幼儿贴)这个本领给爸爸妈妈带来了什么?(担心、麻烦。 为什么向村里人打听，这么多玩具怎么办?)2、(p10-11)什么是宴会?你参加过什么宴会?大家为什么叫埃米丽玩具女孩(来的人分享到什么?他们心里是什么感觉?)埃米丽心里什么感觉?为什么?(出示贴图请幼儿贴)3、(p12-15)埃米丽找到快乐后，做了什么?我们继续听什么是老人院(你去过吗?那里是干什么的?)埃米丽和老人们分享了什么?(快乐，老人拿到这些玩具，心里是什么感觉。)埃米丽快乐吗?(出示贴图请幼儿贴)你感动吗?哪里让你很感动?你有没有通过分享得到过快乐?你分享了什么事情。三、 讲述故事第二部分：爱加勇敢可以创造奇迹1、(p18-20)发生了什么事?怎样的人是最勇敢的人?他们去救埃米丽的爸爸了吗?为什么?(勇敢的人害怕什么?)埃米丽会怎么做?(怎么救?你是埃米丽你会怎么救)2、(p21-26)埃米丽怎么救爸爸的?她勇敢吗?为什么变得比最勇敢的人还勇敢?你感动吗?哪里让你很感动?3、(p27-29)埃米丽发生了什么变化?她难过吗?(两种意见，说说各自理由)如果是你呢?(你难过吗?)为什么?P30看!埃米丽难过吗?她变得和我们一样后用什么方法得到快乐?(她和小动物们分享了什么?知道为什么叫她爱心女孩