幼儿园托班语言教案《不听话的小鸡》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园托班语言教案不听话的小鸡(三篇)目录：幼儿园托班语言教案不听话的小鸡一幼儿园托班语言教案什么动物吃什么二幼儿园托班语言教案你好三- 1 -幼儿园托班语言教案不听话的小鸡一【活动目标】1、懂得外出时不乱跑、遇到危险知道大声呼救。2、能用较连贯的语言表达外出时为什么不能乱跑。3、知道遇到危险应如何保护自己。【活动准备】1、了解野猫吃小鸡的知识;2、制作课件(配乐);【活动过程】一、开始部分：(引出，激发兴趣)1、师:宝宝们，走!妈妈带你们出去玩去!”(听音乐，自由表现。)2、转折，变音乐“哎呀!宝宝们，谁来了?”(幼儿自由简答)“咱们快喊救命跑回家吧!”3、“刚才我的宝宝跟我出去玩的时候，没有一个到处乱跑的，妈妈真高兴!还有一只鸡妈妈，它也带着宝宝出来玩，可它的心情却不像我这么高兴，你们想知道是为什么吗?我们一起看看吧!”二、基本部分1、教师讲述故事“春天的天气真好!鸡妈妈带着她的宝宝们到草地上捉虫吃，宝宝们吃的真开心!这时，有只蝴蝶飞来了，一只顽皮的小鸡看到了这只美丽的蝴蝶，它高兴的去捉蝴蝶了。小鸡只顾高兴的捉蝴蝶，却离妈妈越来越远”这时，突然，一只可怕野猫从树后跳出来，它张开大嘴，露出尖尖的牙齿，恶狠狠的对小鸡说哼!我正饿着呢，正好把你当点心吃掉!”(1)提问：小朋友，这时候我们该怎么做呀?“这次小鸡听你们的话了!它赶紧往妈妈那儿跑，边跑边喊救命呀!救命呀!妈妈快来救救我!(宝宝们，小鸡一个人的声音太小了，咱们一起来帮它喊吧!)这时鸡妈妈听到了小鸡喊救命的声音，它飞快的跑过来，张开大翅膀保护好小鸡，用尖尖的嘴巴使劲的啄野猫。野猫被啄的哇哇直叫，逃走了!”师小结：当小鸡遇到危险时，它听了你们的话，赶快跑、喊“救命”，多危险!幸亏妈妈救了它!(2)“小鸡得救了，它为自己没有跟紧妈妈像妈妈道歉。它说妈妈，我错了，以后我不敢乱跑了!妈妈摸着小鸡的头说知错能改就好!以后出来的时候可千万别乱跑了!”小结：“小鸡得救了!幸亏有你们的帮助，不然小鸡就真的被野猫吃掉了!宝宝们真有爱心!真能干!快表扬一下自己吧!”2、“告诉你们一个好消息，你们帮助过的这只小鸡已经变了，它也像你们一样出去的时候不乱跑、会保护自己了!你们高不高兴?快表扬表扬它吧!”三、结束部分：(放音乐)接故事的最后一句“你们表现真棒!走!妈妈带你们继续出去玩!”念儿歌“走!走!走!走!走!一个跟着一个走!跟着妈妈不掉队，小鸡。4 / 10幼儿园托班语言教案什么动物吃什么二幼儿园幼儿园托班语言教案：什么动物吃什么一、活动目标：1、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣;2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物;3、初步感受有节奏的语言。二、活动准备：1、小鸡、小鸭、小狗头饰;2、比幼儿数量多的小虫、小鱼、骨头的粘贴食物教具;3、粘贴背景图案三个;4、图谱一张。三、活动过程：(一)开始部分：组织幼儿做好拍手歌(二)基本部分：1、小鸡来做客，出示小鸡头饰导入：今天我们小小2班来了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了?我们把小眼睛闭上余老师数3声睁开眼睛，123是谁呀?(出示小鸡头饰)我们给小鸡问好老师引导幼儿给小鸡问好“小鸡怎么叫，它喜欢吃什么?”(鼓励幼儿：真棒)2、小鸭子来做客，放录音(小鸭叫)引出小鸭“嘎嘎嘎，宝宝们听是谁在叫呀?”(出示小鸭子)鸭：小朋友们好我是小鸭子，今天我也来小小2班做客，你们欢迎我吗?(引导幼儿给小鸭问好)师：小鸭怎么叫的?宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢?(鼓励幼儿：真棒)3、小狗来做客，幼儿扮演引出小狗“咚咚咚”(敲门声)“咦!是谁在敲门呀?”请一名幼儿带小狗的头饰，模仿小狗的动作跳出来“汪汪汪我是小狗，今天我来小小二班做客大家欢迎我吗?”(引导幼儿鼓掌并给小狗问好)师“今天呀小花狗也来做客，小狗是怎么叫的，我们来学一学，小狗喜欢吃什么呀?(鼓励幼儿：真棒)4、以图谱的形式引出儿歌：师：宝宝们真棒，我们的小客人还要给宝宝们表演节目呢!你们开心吗?(边念儿歌边出示教具，帮助幼儿更好、更快的理解儿歌)小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫;小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼;小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。”(以不同的形式教念儿歌)（三）结束部分：幼儿给小动物喂食物(幼儿的桌子上边放有小动物爱吃的食物：小虫、小鱼、骨头，请幼儿选择自己喜欢小动物的食物粘贴在相应的小动物头饰下边)师：老师这里为小客人准备了他们喜欢的食物，现在请宝宝们给自己喜欢的小动物喂吃的(老师边说边示范)宝宝们快来给小动物送好吃的啦!五、活动延伸：小客人的肚子都吃饱了，他们吃的可开心了，小客人还要谢谢小朋友。他们还想和宝宝们一起做游戏，你们高兴吗?那好，我们一起出去游戏吧。7 / 10幼儿园托班语言教案你好三教学目标：1、在老师的引导下，学习礼貌用语。2、体验在游戏中和小动物交往的乐趣。教学准备：1、小兔、小猫、小狗、小羊、小猴头饰。2、游乐场的简单场景，搭班老师扮演小动物;音乐(欢快的乐曲)，玩具若干(绒毛娃娃等)。教学过程：一、导入活动1、 师：“小鸡你好”，2、 幼：“妈妈你好”，集体与个别相互问好。3、 师：“你们真有礼貌，今天，妈妈带你们去游乐场玩。”4、 交代幼儿去游乐场路上也要有礼貌，见了谁说“你好”。5、 师：“我们要出发吧?”二、开汽车游戏1、音乐起：在妈妈的带领下，小鸡开汽车。这时，小兔跳过来说“你好”，音乐停并带领幼儿向小兔说“你好”，师问：“是谁说“你好”小兔：“是我”，师“哦!是小兔(也可以先请幼儿说说出小兔的名称)，引导小鸡说“小兔你好”。师“我们一起去玩吧!”。师带领幼儿做邀请手势并说“小兔请上车”。音乐起，汽车继续向前开。2、途中遇见一只小猫说“你好”，音乐停并带领幼儿向小猫说“小猫，你好”，(集体与个别互相问好)。与小猫亲亲、抱抱等。师：和幼儿做邀请手势并说“小猫请上车”。音乐起，汽车继续向前开。(带领幼儿学小猫走路的动作)。3、途中遇见一只小狗，教师带领幼儿向小狗说：“小狗，你好。”4、小狗不理小朋友。师：“小狗问什麽不理我们，是我们说话声音太轻，我们在大声地在再向狗问好。”鼓励幼儿用好听、响亮的声音向小狗问好。(表扬大声问好的小朋友、鼓励个别胆小的幼儿，向小狗问好)。这时，小狗向幼儿问好。带领幼儿与小狗拥抱等。师：和幼儿做邀请手势并说“小狗请上车”。音乐起，汽车继续向前开。(学小动物走路的样子)。5、师启发幼儿：“刚才，妈妈在家告诉你们，在路上见了谁就说你好，启发幼儿主动与小羊说“小羊你好” 集体与个别互相问好。鼓励幼儿用好听大声的声音向小羊问好。师：和幼儿做邀请手势并说“小猫请上车，我们一起去玩吧!”。音乐起，汽车继续向前开。三、在游乐场1、师带领幼儿在游乐场停下并坐下，并和小猴管理员主动说“小猴你好”。小 猴：“你好，欢迎光临”。2、今天，小猴带来了很多玩具，等会儿我们也向这些玩具问好。教师示范拿起一 个玩具并示范说：“小鸭你