关于加强高校汉语言文学专业选修课建设的思考

1 / 4 关于加强高校汉语言文学专业选修课建设的思考 关于加强高校汉语言文学专业选修课建设的思考 1.高校汉语言文学选修课当前的建设现状 汉语言文学选修课的课程认知不清，这主要关系到课程定位的几个问题，正确的定位课堂教学是首先应当解决的问题。正确定位会关系到未来的发展，学科的前景，教学计划的安排，最后教学内容的确定等。汉语言文学的选修教育的认知性质不清，这会导致课程建设有很大的局 限限。在课程的设置中， 学学校也并未站在为学生 发发展的角度把握，素质 教教育以及终身教育尚未 形形成核心的概念，课程 设设置还是停留在表层的 建建设 中，这导致课程的 设设置原则模糊，需要进 一一步的研究与实践。 在当今的大学校园中， 很很多人会将大学语言认 为为是一种可有可无的选 修修课。学校开课仅仅只 是是为了积学分，由于选 课课的门槛不高，导致学 生生的学习水平参差不齐 。纵观这种教育现状， 还还是因为在学校的课程 开开设之前并没有进行可 行行的研究与分析，所以 造造成了选修课教学质量 偏偏低。 2.在学校 开开设汉语选修课的重要 性性 满足素质教育 汉语言文学的选修课 一一方面能够为学生提供 广广阔的视2 / 4 野，另一方面 能能够丰富学生的情感， 为为学生提供多元化的人 文文情感体验 ，升华学生 们们的审美以及情感方面 的的智慧。在汉语言文学 选选修课的学习中，能够 帮帮助学生建立独立的思 考考能力，辨别事物真伪 的的能力，增强学生对事 物物进行理性的判断，帮 助助学生们拥有正确的人 生生、世界与价值观。学 习习汉语言文学的选修课 能能够帮助学生持续发展 ，帮助学生解决现实的 问问题，提高学生的生活 质质量。完善汉语言文学 的的选修课建设，能够提 高高学生的素质，使得学 生生的道德情操、身心健 康康、文化涵养等有个质 的的提升。 满足以人 为为本的要求 当前的 教教育发展中人们提出了 以以人为本的发展战略， 这这能够提升学生的 发展 与与人才的培养战略，这 将将成为未来学校的改革 与与教育目标。汉语言文 学学类的选修课作为未来 的的素质教育中的一环， 主主要在于满足学生文化 需需求，保持学科间的渗 透透与融合，使得学生的 知知识面较为广阔。学生 文文化素养和知识品味的 提提升，可以使得在竞争 激激烈的就业压力下，学 生生能够脱颖而出，成为 未未来企业中的佼佼者。 提升学校的品味 公共选修课的开设成功 能能够吸引学生进行学习 ，也能够增强学校的影 响响力。各大院校可以在 汉汉语言文学的选修课中 多多培养一些优秀的老师 进进行授课，专业的老师 可可以提升学校的知名性 。学生在学校上学，受 到到的一方面是学校的课 程程教3 / 4 育，另一方面接收 到到的是学校浓厚的文化 氛氛围。一定程度上选修 课课老师对于学生的影响 有有时候会大于专业课老 师师的影响，而选修课的 质质量也影响了学生对学 校校的评价。故而那些不 算算知名的院校只可以打 造造专业的课程，聘任专 业业的教师提升选修课的 质质量，为学校打造好口 碑碑。 3.如何建设 汉汉语言文学类的选修课 加强学生的选课指 导导 学校一方面要干 涉涉学生的选课，因为学 生生由于自身的经验以及 知知识掌握不足，对于很 多多课程都不断了解。为 减减少学生盲目随意的选 课课，老师应当根据学生 的的兴趣与专业特长，对 学学生进行个性研究。学 校校的相关部门编制选修 课课的指南，介绍课程目 标标与教学的方式，这能 够够帮助学生选择更合适 的的课程。在学生每学期 的的选课之前，学校的各 管管理部门可以提前公布 公公选课，介绍选修课的 老老师，该老师的职称与 学学历，之前的主要教学 研研究方向等。这能够帮 助助学生在选修课的选择 中中更加具有针对性。 优化课程内容 对 于于专业课的选择需要深 入入的调研，了解学生发 展展中的人文要求，确定 课课程的目标，从而制定 标标准化的课程。按照标 准准的课程规范选修课的 体体系与 教学内容，而后 将将课程体系再度细分。 课课程体系的优化能够为 语语言的学习培养一定的 专专4 / 4 业素养与技能。汉语 言言专业的课程设置可以 涵涵盖着几个模块，包括 口口才与演讲、诗词的欣 赏赏等。学生可以根据自 身身的喜好，帮助学生进 行行选课。 建立科学 的的评价手法 课程考 核核能够检验学生的学习 成成果，故而规范化的学 习习管理能够健全学生的 考考试与评价机制。在学 习习选修课时，学校应当 加加强教学改革，改变教 学学效果的考核形式。在 学学生进行知识点的记忆 方方面，老师可以减少知 识识的考核，在课堂中增 加加学生的讨论与解决问 题题的环节。在 考核中以 论论文、演讲、报告、知 识识竞本文由论文联盟 ht tp:/收集整理 赛赛的方式能够增加学生 主主动地学习知识，了解 知知识。为检验课程的教 学学，一方面要科学的落 实实学生与教师的评价， 另另一方面可以建立相应 的的评级体系，针对学生 和和老师提出的一系列反 馈馈建议可以及时的调整 课课程内容的先进性。 结束语： 开设汉语 言言文学的选修课能够满 足足学生的多元化的需求 ，完善学生的综合能力 ，使得学生能