幼儿园大班健康教案《和身体玩游戏》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班健康教案和身体玩游戏(三篇)目录：幼儿园大班健康教案和身体玩游戏一幼儿园大班健康教案奇妙的人体二幼儿园大班健康教案好玩的呼啦圈三- 1 -幼儿园大班健康教案和身体玩游戏一和身体玩游戏活动目标：1、通过自身探索，了解身体能动的部位，萌发对人体的探索兴趣。2、学会正确保护自己身体的方法，知道多运动，身体才会健康。3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强对人体的了解，提高自我保护能力。重难点：正确保护自己身体的方法，知道多运动，身体才会健康。活动准备：知识准备：丰富孩子有关自己身体的认识。物质准备：木头人图片;人体简化图每人一图等。欢快的音乐活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。1、出示木头人，幼儿与木头人打招呼。导语：“今天有位客人来我们幼儿园，我们一起把他请出来。”2、用木头人的口吻导入主题“木头人很羡慕小朋友的身体会动，他想让小朋友跳一段舞蹈给他看，你们愿意满足木头人心愿吗?”二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。1、观察并讲述自己在表演时身体哪些部位在动。提问：“在跳舞时身体的哪些地方动了?”来源：小精灵儿童网站2、幼儿给自己身体会动的部位画标记。导语：“请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位标上你喜欢的标记。”3、幼儿自由探索，相互交流，并把有标记的部位动给同伴看。师：每个人找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。4、请个别幼儿展示自己的表征结果，启发同伴模仿。5、游戏找关节老师做动作请幼儿表征提问：“这些会动的关节平时都可以帮我们做什么?怎样保护它们”6、听音乐，幼儿自由做动作，体验关节的作用三、讨论，知道如何保护自己的身体。1、讲述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉?舒服吗?你觉得我们的身体还有哪些看不见的地方也在动?2、讨论运动对身体的好处与过量运动的坏处。经常运动身体会怎么样?如果一天之中运动的太多了会怎样?3、说说人们常做的运动项目。日常生活中你看到人们做过哪些运动?四、活动结束小结：刚刚我们和身体玩了很多游戏，以后我们要每天锻炼把身体练的棒棒的!在科学区、语言区投放有关人体模型和书面资料，让幼儿自由探索发现身体的秘密4 / 10幼儿园大班健康教案奇妙的人体二活动目标1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。活动准备1、课件-图片：身体的结构-骨头，2、图片：身体的结构-内部，3、图片：身体的结构-肌肉。4、图片：我的身体活动过程一、以骨骼引起幼儿兴趣。出示：图片：我的身体教师：小朋友，你们看看这是谁呀呀?说说他的身体上长了什么?(幼儿自由议论，发言)二、了解人体的支架骨骼1、出示-图片：身体的结构-骨头(1)说说哪儿有骨骼?它是怎样的?(2)结合图片，了解人体骨骼的数量和有关名称。小结：成人骨头共有206块有头颅骨、躯干骨、上肢骨、下肢骨四个部分。2、了解骨骼的作用。(1)支持作用：人体不同的骨骼通过关节、肌肉、韧带等组织连成一个整体，对身体起支撑作用。(2)保护作用：人类的骨骼如同一人个框架，保护着人体重要的脏器，使其尽可能的避免外力的“干挠”和损伤。(3)运动功能：骨骼与肌肉、肌腱、韧带等组织协同，共同完成人的运动功能。(4)代谢功能：骨骼与人体的代谢关系十分密切。(5)造血功能：骨骼的造血功能主要表现在人的幼年时期，骨髓腔内含有大量的造血细胞，这些细胞参与血液的形成。3、懂得保护骨骼的多种方法。三、了解身体的内部课件-图片：身体的结构-内部结合图片，给幼儿介绍身体的内部结构。四、了解身体的肌肉课件-图片：身体的结构-肌肉结合图片，给幼儿介绍身体的肌肉。五、师幼小结喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶，喝牛奶骨骼强又壮呀!(喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等)活动延伸1、在日常生活中提醒幼儿保持正确的坐立姿势。2、养成爱锻炼，不挑食物的良好的习惯。7 / 10幼儿园大班健康教案好玩的呼啦圈三幼儿园大班健康教案设计：好玩的呼啦圈活动目标1.乐于探究呼啦圈的玩法，体验与同伴合作的乐趣。2.锻炼腰部肌肉，跳跃能力，手臂力量及平衡。3.自由探索呼啦圈的多种玩法，练习双手交替协调地推着呼啦圈前进。活动准备呼啦圈若干个(数量与幼儿人数相等)，优美的音乐，磁带。活动过程实录一、幼儿准备活动师提问导入：小朋友们见过火车吗?幼儿：见过。师：喜欢坐吗?幼儿：喜欢。师：那小朋友跟着音乐我们一起去开火车好吗?幼儿：好。师：每个小朋友从树旁取一个呼啦圈吧，它可以怎么玩呢?你试试看。(播放音乐)幼：轰轰轰，轰隆隆隆，轰隆轰隆。(开着火车入场，幼随音乐做自编的呼啦圈操)二、幼儿独自探索玩呼啦圈的方法师：小朋友们，看看它有什么好的玩法?比一比，看一看小朋友谁的玩法多?幼儿：YES师：我可以腰部转呼啦圈。幼儿：可以滚动呼啦圈，可以放到地上跳。(巡回指导，鼓励，启发幼儿想出不同的呼啦圈玩法。)师：小朋友，你们刚才玩呼啦圈有些什么玩法呢?现在能跟老师分别说说并展示一下，好吗?幼儿1：我转着玩，是用腰部转的。(幼儿边说边表演给其他幼儿看。师与幼儿一起玩用腰部转呼啦圈玩。)幼儿2：我也是转着玩的，是用颈部转的。幼儿3：我用手臂转的。幼儿4：我滚着玩.师幼小结：小朋友们真聪明，自己玩呼啦圈想出了这么多好的玩法，那如果你和好朋友一起玩，会有什么不一样的玩法呢?下面小朋友们找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好吗?幼儿：好的。三、幼儿合作探索玩呼啦圈的方法师：组织幼儿交流展示各组的玩法，通过举手表决的方式选取一种开展集体游戏。各组展示：师：接下来，我们就来展示每组小朋友想出来的玩法吧。1组：幼儿排成一排，滚呼啦圈开火车玩。(1组代表说完后，大家一起玩给其他组看。接着，师幼一起玩滚呼啦圈开火车玩。)2组：