幼儿园小班音乐教案《快乐的扭扭虫》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案快乐的扭扭虫(三篇)目录：幼儿园小班音乐教案快乐的扭扭虫一幼儿园小班音乐教案扮家家二幼儿园小班音乐教案拍手点头三- 1 -幼儿园小班音乐教案快乐的扭扭虫一【活动目标】1、能参加活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪。2、能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的快乐。【活动准备】1、活泼欢快的音乐，如健康歌的伴奏音乐。2、一处较大的场地。3、毛毛虫毛绒玩具。【活动过程】一、扭扭抱抱。1.教师出示毛毛虫绒毛玩具，表演毛毛虫扭动的样子。导语：今天，张老师给小朋友带来一个有趣的玩具，看看是什么?2.游戏我变我变我变变变，引导幼儿想象，把自己变成一条毛毛虫。过渡语：你们想不想变成一条毛毛虫?有句魔语我变我变我变变变，你们学会了就能变成毛毛虫了。3.游戏吃吃长长引导幼儿运用肢体动作的扭动来表演毛毛虫长大的过程。提问：(1)毛毛虫还很小，我们给它喂些好吃的让它快快长大，给它吃些什么?(2)我们一起说吃吃长长，毛毛虫长大了一些。再给它吃些什么?4.带领幼儿随音乐扭动全身，教师在每乐句结束处拥抱一个幼儿。过渡语：毛毛虫长大了，跟妈妈到草地上去玩吧。二、爬爬碰碰。1.教师伸出食指、中指，随音乐节奏爬到幼儿身上，如：爬到幼儿身上、幼儿背上、肚子上、屁股上等。过渡语：我这里有一条小毛毛虫，它要来找好朋友。瞧，毛毛虫爬到哪里了?2.在音乐声中，幼儿相互碰一碰，体验身体接触的快乐。过渡语：我们也去找好朋友扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰。3.音乐一停，每个幼儿摆出一个造型，教师适时地给幼儿拍下照片，作为入园留念。3 / 7幼儿园小班音乐教案扮家家二【活动目标】1、感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。2、能根据歌曲创编表演动作。3、通过活动对幼儿进行情感教育。【活动准备】音乐磁带玩具娃娃【活动过程】1、开始部分：教师组织教学，幼儿边听音乐边进入活动室做好。2.、基本部分：教师用谈话导入课题，引起幼儿学习兴趣(出示小客人)谈话：小朋友都玩过扮家家吗?扮家家里都有谁啊?做了什么事情呢?教师有意识地渗透歌词内容。教师：这个布娃娃把扮家家的游戏编成了一首歌曲，小朋友一起来听听吧。教师清唱，声音响亮、清晰。请幼儿集体朗诵一遍歌词。3、播放歌曲磁带。教师：小朋友的耳朵真厉害，这首歌曲很好听，我们再来听一遍吧。引导幼儿仔细倾听歌曲。4、老师弹琴，教唱歌曲一遍。教师对幼儿提出要求，布娃娃要听听哪个小朋友唱的声音又大又好听。分角色唱歌曲。请男孩唱“我来做爸爸”，女孩唱“我来做妈妈”，其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱，什么地方女孩唱。反复唱2遍。5、根据歌词创编动作。引导幼儿边唱歌曲，边表演动作。小朋友，炒小菜用什么动作表示?喂饭怎么做?请幼儿自由创编动作，请表演好的幼儿表演一遍。全体幼儿边听音乐边表演6、尝试替换歌词。教师：小朋友，炒小菜还可以是什么菜呢?幼儿互相讨论(花菜、芹菜等)，那我们把它变一变。(教师示范替换)教师弹琴，幼儿边唱边替换歌词，让幼儿体验替换歌词的乐趣。7、结束部分：教师小结：今天小朋友们表现的非常棒，客人布娃娃要分给你们每人一个小礼物，我们到区角继续玩扮家家吧。5 / 7幼儿园小班音乐教案拍手点头三活动目标：1、边玩边感受，在玩游戏的过程中，知道名称，了解内容，初步掌握节拍喜欢跳舞。2、激发幼儿参加音乐活动的愿望。活动准备： 歌曲图片、舞板活动过程：一、听音乐进教室：1、拍手点头的音乐伴奏下，老师边念歌词拍手点头幼儿边敲舞板进活动室。2、小宝宝，快快快，找椅子，坐下来。舞板宝宝快回家，小门关紧，顶呱呱。二、在玩游戏的过程中掌握节拍：1、看谁做得对： 老师说：请你拍手，幼儿说：我就拍手(拍肩、拍肚、拍腿等)2、看样学样： 老师按歌词顺序做动作，幼儿模仿。3、感受音乐：老师边唱边表演后问老师先做什么动作?出示相应图片，又做了什么?(拍拍手、点点头)拍手点头以后老师又做了什么动作?(边做动作边暗示：小脚走走)小脚走走转几圈呀?(转一圈)介绍转一圈(我先看着小朋友，我走呀走又看到你了老师边说边示范)出示相应图片。转弯一圈后，老师心里怎样呀?(高兴)高兴脸上就干什么?(笑了)怎么笑的?幼儿学笑。教师边指图片，边做动作。 教师指着图片唱一句，做动作重复一句，边指边唱跳二遍。 教师手持指偶，边表演边唱。 第二遍可以让幼儿跟着指偶随意表演4、音乐游戏：猫捉老鼠 请幼儿根据琴声捉相应几只老鼠。附：拍手点头5 1 1 | 3 5 1