幼儿园大班主题活动教案详案：面具(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班主题活动教案详案：面具(三篇)目录：幼儿园大班主题活动教案详案：面具一幼儿园大班主题活动教案：了不起的我二幼儿园大班主题活动教案：春夏秋冬三- 1 -幼儿园大班主题活动教案详案：面具一主题活动：从头到脚活动名称：面具设计思路本阶段，我班开展了“从头到脚”的主题活动，在“我的身体”这一版块中，我们发现，通过一个阶段的资料收集，师生共同分享交流经验、探讨问题，孩子们对自身有了进一步的认识。他们不仅对身体各部的名称及功能、用途，以及对身体怎样进行自身的保护有了具体的认识。而且对画人特感兴趣，尤其是画各种姿态的人、各种多变的脸，非常开心。因此我设计了这一活动，让幼儿根据自己的意愿，用开化装舞会的形式来表现出来。我又结合本班孩子的年龄特点，提出了语言表达方面的要求，让幼儿在看看找找贴贴的过程中，认读动物的名称，进行配对活动。从而提高幼儿的观察、思维能力，发挥想象，使得语言方面也能得到进一步的提升。活动目标1、教会幼儿在椭圆形纸上画自己喜欢的人物、动物等，从而做成面具。2、在集体面前大胆地表达自己的思想，声音响亮。3、继续学习着色、接色等技能，探索各种构图，使画面均衡又变化。要求颜色鲜艳、画面对称。活动准备：椭圆形纸、绘画工具、老虎、狮、熊的面具以及耳朵，磁带等。一老师扮演小老虎。活动过程：放音乐一、放生日歌：师：问幼儿这是什么歌曲?(生日歌)。每个人都有自己的生日，说说爸爸妈妈是怎样庆祝小朋友的生日，吹蜡烛时许了一个什么愿。看看今天的小寿星是谁(请一老师扮演成小老虎)，“小朋友你们好，今天是我的生日，我想举行一个舞会，请小朋友参加，好吗”。可你们知道吗，今天真正的寿星是谁，(老师脱下面具)原来是高老师，我们给高老师说一句祝福的话。老师谢谢小朋友，想请大家参加她的舞会，有一个条件，一定要化装。二、讲解示范师：(一)出示狮子面具(正确的)1、探索各种构图，使画面均衡又变化，画面对称。2、继续学习着色、接色等技能，强调颜色鲜艳。探索各种构图，使画面均衡又变化。(二)出示小熊面具(不正确的)让幼儿指出不对的地方，讲出怎样画才对。重点强调颜色鲜艳，条纹对称。(三)面具做好以后，给装上耳朵。(要把耳朵上的字先念出来，才能装上耳朵)。三、巡回指导1、要求幼儿大胆画出各种动物的基本特征和各种花纹。2、画面整洁、丰富、有代表性。4、鼓励胆小的幼儿大胆作画、粘贴。5、面具做好以后，给装上耳朵，一定要把名字念正确。6、做好后戴上面具讲给老师听，讲明你做的是什么动物，为什么。四、讲评戴上面具一起共同起舞。(边放音乐)4 / 9幼儿园大班主题活动教案：了不起的我二主题5-6岁的幼儿已形成了初步自我意识，具有一定的自我服务能力，但仅此还不够。我们应该让幼儿知道：其幼小生命是在亲人的呵护下，在众人的关心、爱护下成长的，在我们心存感激知情的同时，应该学着去关心、爱护、帮助周围的人。学习尊重他人，在与人相处、沟通和合作中产生并体验快乐。主题目标：1、 初步形成良好的自我意识，养成对他人、社会亲近、合作的态度。2、 学习关心、爱护、帮助周围的人，有同情心。3、 学习做力所能及的事情。4、 体验与人相处、沟通和合作的快乐。5、 认识教师节、通过谈话、故事、慰问等活动，知道教师工作的苦与了及与自己的关系。能大胆发表自己的想法，懂得自己的成长是离不开周围人的关爱的。主题网络：今天我来做爸爸 我长大了了不起的我 我的朋友多又多 教师节快乐教师节 老师我爱你 慰问老师主题小结：在活动的开展中，孩子们的兴趣都很浓，在带弟弟妹妹他们非常的认真、细心，例如：带弟弟妹妹玩大型玩具时，每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做朋友，教他们玩大型器具，教他们怎样注意安全，教他们休息、擦汗。大多数孩子为了能照顾好弟弟妹妹放弃了自己游戏的时间，认真地完成了自己的任务。不仅如此，我们在日常活动中渗透了如：找找我最喜欢的朋友，发现他人的长处，通过一系列的活动后，孩子们渐渐学会了关心、爱护、帮助周围的人，有一定的责任心。增强了自我的积极体验，使他们进一步地对自己有所认识，从而增强对自己的信心。但孩子们在合作这方面的能力还有些许欠缺，在下阶段的活动中还有待提高。在纲要的培养目标中明确提出了学前教育要为幼儿的后继学习和终身发展打下坚实的基础，我们正在积极地为实现这样的目标而努力。活动中，我们尽量尊重幼儿的意愿、倾听孩子的心声、满足孩子的发展需求，除了能为孩子提供不同的活动材料和活动形式之外，更重要的是帮助孩子拓展了学习途径、积累了学习经验、提升了学习能力。6 / 9幼儿园大班主题活动教案：春夏秋冬三1、多变的天气2、雨从哪里来3、魔法奶奶的电话4、让世界变得更美丽5、山6、收集雨水7、四季小路8、它到哪里去了9、台风警报10、微笑的花朵11、我家门前的苹果树12、小雪花13、云彩和风多变的天气活动目标：1、 交流各自的记录，了解云和天气的变化2、 学习根据观察记录表上的内容进行统计，积累有关的经验。活动准备：1、幼儿分组为期一个月的观察天气记录。2、幼儿观察天气的记录表。3、白纸、记号笔。4、多媒体课件（见挂图“看云说天气“）5、见操作包“晴雨表”活动过程：一、 观察交流1、 观察记录表上的数字分辨数字拍排列的规律。知道一个月有多少天。2、 观察记录表上的图画，分辨图画所表示的天气情况。3、 对看不明白的图画提出疑问，讨论交流怎样修改，使大家一看就懂。二、分组统计晴天、雨天各有多少1、按照本组的记录，数一数本月的晴天、雨天各有多少天2、比较各组的统计是否相同，根据出现的问题进行讨论。3、介绍各组统计的方法，思考一一点数以外。有没有其他又快又好的方法，如：数出晴天后，用减法推算出雨天等。4、用不同的方法进行统计，交流哪种方法又快又好，说说各自的理由。三、观看多媒体课件，了解云和天气的关系，1、边看多媒体课件边听老师介绍民间看