幼儿园中班科学活动：长高的秘密(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学活动：长高的秘密(三篇)目录：幼儿园中班科学活动：长高的秘密一幼儿园中班科学活动：马路上的汽车二幼儿园中班科学游戏活动教案：球与气三- 1 -幼儿园中班科学活动：长高的秘密一【活动目标】善于观察，发现自己长高的秘密。乐于思考，探索自己长高的秘密。学会科学合理膳食，合理作息，帮助长高。【活动重点】发现长高的秘密，知道长高的有利条件。【活动难点】拥有健康观，养成不挑食，爱锻炼，早睡早起的好习惯。【活动准备】故事长高的秘密，成长变化图片【活动过程】一、故事导入，引发探索师：明明有一天发现自己的裤子不能穿了，很惊讶，小朋友们知道发生什么事了吗?幼：明明长高了，裤子短了，所以就穿不了了!二、说一说(我们自己长高的表现)师：小朋友们有没有发现自己长高了呢?你怎么发现的?幼：我的裤子，衣服变短了，我的个子高了啦，我比谁谁谁更高啦三、比一比(谁长的高?)看图片，比高矮小朋友们来比一比高矮通过比较发现每个人的高度不同，激发幼儿探索欲望，“为什么他会比我高呢?”四、猜一猜(高矮不同的原因)一日生活中，孩子们朝夕相伴，在教师的引导下，孩子们不难说出每个孩子生活习惯的不同，如，某个不高的孩子会挑食，不睡午觉，不爱运动等教师总结：良好的生活习惯，作息习惯有助于我们长高，我们小朋友以后要尽量不挑食身体棒!多运动变强壮，养成早睡早起的好习惯，这些都会帮助我们长高呢!五、为成长制定计划和小朋友一起制定成长计划，并告知父母，在老师和家长的帮助下健康成长!3 / 8幼儿园中班科学活动：马路上的汽车二设计意图：汽车是现在社会最为常见的交通工具之一，孩子们对于汽车很感兴趣同时也充满了好奇，因此我们在中班第二学期开展汽车这一主题活动，在开展主题活动的最初，我们开展马路上的汽车这一活动，带孩子们一起到马路上看看各种各样的汽车，发现孩子们的兴趣点，然后为进一步开展主题活动做准备。一、活动目标1观察马路上的汽车，感知发现马路上有各种各样的汽车，培养幼儿对观察身边事物的兴趣。2观察了解红绿灯、交通标志与汽车行驶的关系，懂得要遵守交通规则。3鼓励幼儿大胆表达自己的发现，积极与同伴交流。二、活动准备1.场地准备：选择一个相对比较安全的环境，供幼儿观察马路上的汽车。规划参观路线。2.照相机、投影仪一个。三、活动过程（一）谈话引出活动1.参观前的准备（1）参观行走时要注意什么？（2）参观的主要内容（汽车、交通信号灯、交通标志）孩子们，你们知道马路上有什么吗？我们一起去马路上看一看吧。（二）带领孩子们到马路边观察1.马路上的车（1）引导幼儿说说来往车辆的名称、主要特征（颜色、大小等）、用途这是什么车？它是什么样子的？有什么用？（2）数数马路上的汽车和汽车的轮子2.马路上的交通信号灯（1）引导观察交通信号灯红绿灯是怎么样的？和人行道上的灯一样吗？有什么不一样？（2）观察交通信号灯与汽车、行人间的关系3.马路上的交通标志请幼儿找找马路上的标志，猜猜他们表示的含义。（三）我看到的汽车1.结合照片幼儿说说自己在马路上的发现。你在马路上看到了什么车？你最喜欢的是什么车？它是怎么样的？有什么本领？你觉得汽车有什么用？你在马路上找到了什么标志？它是什么意思？马路上有这么多车，平时我们过马路要注意什么？2.教师小结。（四）游戏：十字路口1.介绍游戏规则：交警一名，其他人模仿马路上的人，按照信号灯的变化行走。2.游戏12次。活动延伸：将活动中的车辆、交通标志照片放入区域中，供幼儿进一步观察，尝试绘画各种各样的汽车，进一步对汽车的外形进行感知，同时收集和了解马路上标志的作用。6 / 8幼儿园中班科学游戏活动教案：球与气三活动目标：1、在游戏中了解球的弹跳高低与气的关系，培养幼儿探索科学现象的兴趣。2、主动、积极地参与活动，乐意想办法解决问题。活动准备：幼儿用书，皮球或者汽球，充气筒活动过程一、活动开始。(幼儿玩球、引起积极探索的兴趣。)1、幼儿玩拍球游戏。老师：小朋友们好，前几天啊老师看到一些小朋友在玩皮球，在玩的过程中呢他们就吵起来了，因为他们在比一比谁拍的气球更高，那今天老师要请我们班上的两个小朋友来拍皮球，大家看看谁拍的小皮球跳得高。2、说说自己的小皮球。老师：我们来说说谁的更高啊?你的小皮球能拍起来吗?为什么你的气球拍不起来?(幼儿思考并回答)老师：不同的小朋友有不同的意见，那我们一起来研究一下为什么有的气球拍不起来吧!二、基本部分。1、幼儿和老师一起给没气的皮球打气。(不要打得太足)。幼儿拿皮球，老师给皮球打气，鼓励幼儿听一听充气的声音。老师：刚刚我们往皮球里打的是什么?你怎么知道是气呢?2、幼儿再次拍球，验证自己想出的办法并再次发现问题。老师：皮球拍起来了吗?(充好了气的就可以拍起来，而没有充好气的就不能拍起来)老师：我们刚才用的方法正确吗?你们觉得皮球跳的高吗?(让幼儿先观看没有充多少的气的皮球体会一下跳的高吗?而充的比较足的皮球跳的高，为什么呢?)老师：为什么会这样呢?怎么办?3、幼儿和老师再次给皮球充气，幼儿检查是否给皮球充足气。老师：请你们检查一下皮球有没有充足气。幼儿再次玩球，感受充足气的皮球能够弹跳的很