关于劳动技术课实训基地建设的申请报告

1 / 8 关于劳动技术课实训基地建设的申请报告 根据省教育厅关于做好中央财政支持的职业教育实训基地建设项目规划和申报工作的通知的精神和省教育厅有关指示，安达市老虎岗一中组织有关人员针对学校的办学能力、教学水平，特别是实习实训条件进行了全面、认真的分析评估，通过对照检查和评估分析，我们认为学校符合中央财政支持的职业教育实训基地建设项目支持奖励评审试行标准中有关条件要求 ，决定申请劳动技术课 实实训基地建设的项目。 一、学校基本情况 老虎岗镇第一中学建 校校于 1968 年 8 月， 由由老虎岗农业中学改办 而而成的普通农 村中学， 位位于老虎岗镇政府东 1000 米处。现在是农村 典典型初中和农村综合中 学学。 第一中学现占 地地面积为 30000 平 方方米，其中建筑面积为 44540 平方米，校园 规规划科学合理，人文景 观观与自然景观交相辉映 。环境育人的激励功能 、陶冶功能、审美功能 、益智功能作用齐全。 在在镇政府的支持和学校 多多渠道的筹措下，建成 并并装备了相对完善的物 理理实验室、化学实验室 、生物实验室，还有阅 览览室、微机室、校医室 、音乐室、美术室、体 育育室、语音室和多功能 教教室。学校管理及教育 教教学现代化程2 / 8 度达到了 一一定的水平。 第 一 中中学坚持以邓小平理论 和和“三个代表”重要思 想想为指导，以科学发展 观观为统领，坚持以人为 本本、全面育人、和谐发 展展为办学理念，以“两 全全”为导向，以“发展 创创新”为主题，以整体 改改革为途径，以创建“ 规规范化加特色学校、达 标标加特点的教师、合格 加加特长的学生”为目标 。形成“勤奋求学、开 拓拓进取”的校风，“团 结结、求实、开拓、奋进 ”的班子作风，“敬业 严严谨，创新务实”的教 风风和“尊师求实、文明 向向上”的学风。教师树 立立了正确的教育观、人 才才观和质量观，面向全 体体学生，尊重学生个性 发发展，因材施教，促进 学学 生全面健康地发展。 第一中学现有 9 个 教教学班，在校生 418 人人，有教职工 49人， 专专任教师 38 人，其中 女女教师 18 人，学历情 况况：本科 28名，专科 116 人，学历达标率为 1100%，本科以上学 历历比例为 %，高级职称 9 人，中级职称 19 人 ，初级职称 19 人，中 高高级比例为 %；市县级 以以上骨干教师 14 人， 骨骨干教师比例为 %， 近年来，在各级领导 的的正确指导下，学校领 导导班子讲学习、讲政治 、讲正气，务本求实、 勤勤奋创新，是一个团结 、坚强、极具战斗力的 集集体，学校不断加强教 师师队伍建设，提高教师 的的思想素 质和业务素质 ，牢固地树立了正确的 职职业道德观念、教育观 念念、持续发展观念和创 新新观念，使教师的整3 / 8 体 素素质不断提高，在教学 工工作中学校本着“打好 基基础、落实知识、发展 潜潜力”的原则，进一步 强强化了师资队伍建设， 一一方面注重提高教师的 业业务水平和能力，注重 教教师基本技能的训练； 一一方面强化了教学常规 管管理，向常规要质量， 向向常规要效率，把教学 工工作中的各个环节都明 确确并纳入了教师的业务 考考核方案中，使教师队 伍伍的整体素质不断提高 。全校教师都能努力地 工工作，向更高的目标逐 步步迈进。 学校注重 德德育工作，全方 位、多 层层次开展政治思想工作 ，加强学校一日常规建 设设，经常开展活动，实 施施“以政治方向教育为 主主导，以行为养成教育 为为主体，以爱国主义教 育育为主题，以道德品质 教教育为主线”的“四主 ”模式，形成了全员全 程程全方位的育人格局。 学校摆正了素质教 育育与教学质量提高的关 系系，突出教学工作中心 的的位置，实施教育教学 工工作的规范化管理，即 领领导体系规范化，教学 环环境规范化，课堂教学 规规范化、办公秩序规范 化化。强化课堂教学研究 ，强化教研科研活动， 强强化教师业务素质提高 ，强化教学工作全过程 的的监督和总结。 我 校校加强了学农基地建设 ，现有校田地 350 余 亩亩，校办农场曾被评为 省省、地级甲级校办农场 ，不仅为劳动教育提供 了了场所，也为教育教学 工工作的全面开展提供了 保保障。 近年来，老 虎虎岗一中多次受到国家 ，省、地、市的嘉奖并 给给予了很高的荣誉。曾 被被国家教委和省教育厅 授授予实验室4 / 8 建设和使用 先先进单位，被评为地级 规规范化学校建设典型初 中中，被评为绥化市“两 全全”先进学校，地级先 进进中学，地级体育工作 、卫生工作合格中学， 被被绥化市教育局评为中 学学教学研究基地，被市 教教育局评为实施素质教 育育工程先进单位，被绥 化化市 评为中学实施教学 先先进单位，被评为中小 学学课程教学改革年先进 集集体，被评为“课堂教 学学改革年课题实施优秀 课课题组”，连续多年被 评评为市级先进学校。 职普结合，是我校办学 的的主要特色。 XX 年 11 月开始，我校走与社 会会联合办学可持续发展 之之路。与天和微机英语 职职业技术培训学校联合 办办学，定期对学生和教 师师进行微机培训，同时 培培训了社会上大批待业 青青年，并安置合格人才 就就业，解决了当地青年 就就业难的问题。针对我 校校实际，我校还利用当 地地资源开设了美发专业 、养殖业、电焊等专业 。 XX 年年 9月，职高 分分校的挂牌 标志着我校 的的职业教育已经初具规 模模，当年招生 27 人， 就就业去向为大庆、哈尔 滨滨等地。当年为大连船 舶舶技术学校输送 5 名学 员员，为大连房地产学校 输输送 2 名影视动漫学员 。我校还加强了学农基 础础建设，对 学生进行劳 动动技术教育，让部分学 生生掌握一技之长，为当 地地经济建设服务。几年 来来，我校向劳动实践场 所所投入近十万元。 XX 年年 9 月，我校的劳动实 践践场所被省教育厅劳动 生生产处评为省先进排名 第第一。 二、劳动技 术术课实训基地建设的重 要要性、可行性和必要5 / 8 性 近年来，随着经济 的的发展和实用技术的普 及及，农村实用技术人才 的的需求逐年增长，这给 农农村学校的劳动技术课 教教学带来了新的挑战。 学学校的根本任务应该是 培培养技能型人才，而加 强强实习实训，又是培养 技技能型人才的必由之路 。从理论中来，到实践 中中去，进而提升技能， 真真正做到“知行合一” ，这已成为职教界人士 的的共识。我校的实习实 训训环境，现有场所已远 远远不能满足日常教学需 要要，更不适应当前人才 培培养的需要。因此，建 设设一个功能完善、设备 齐齐全配套的实习实训基 地地和劳动技术课的教学 场场所已成为学校发展的 当当务之急，为此学校也 想想方设法，筹措资金， 进进行实 习实训环境的升 级级改造，但受资金条件 方方面的影响，困难较大 ，进展缓慢。因此，目 前前我们迫切需要更新和 发发展相关实训基地和配 套套建设项目，我们迫切 希希望得到相关实用技术 实实习实训基地建设项目 物物质和资金的大力支持 。结合我校和当地农村 的的实际，计划在劳动技 术术课教室设施的配备、 家家用电器和农机具的维 修修和使用，以及种植养 殖殖等方面为学生提供实 习习实训的机会，让学生 在在校期间学得一技之长 ，为当地经济建设服务 。 我校对实用技术 项项目建设的总目标是： 通通过实习实训基地项目 建建设，让学生从以前劳 动动技术课的照 本宣科走 进进仿真的实训环境，家 用用电器和农机具的维修 和和使用种植养殖等项目 的的开发，有效进行课程 整整合与开发，增设贴近 适适合农村学6 / 8 校实际的教 学学内容。使实践操作和 理理论紧密的结合，极大 提提高了学生综合素质的 提提高，较好地适应了农 村村的实际需要。 三 、项目的实施 1、 总总体要求 根据劳动 技技术课的课标以及省编 教教材，调查了解当地的 实实际情况，编写自己的 教教材。要求劳动技术课 教教师对当地情况随时作 实实际调查，了解当地的 生生活实际。劳动技术这 门门课重点是教给学生一 定定的生活技能技巧，让 学学生在接受完九年义 务 教教育后，真正掌握一定 的的日常生活的技能技巧 。 2、基本内容 搞好家庭卫生的技能技 巧巧、卫生用具的功能、 选选择、使用及故障排除 与与简单维修。卫生用品 的的选择和使用。 家 庭庭装饰，家具布置，美 化化家庭环境。 当地 的的常用家用电器的功能 、选择、使用及故障排 除除与简单维修。 生 活活常识、生活小技巧： 如如一日三餐怎样进食对 身身体有利；怎样刷牙才 是是正确的方法；什么时 间间服药、怎样服效果最 好好。 饮食常识：如 不不同年龄阶段的人怎样 搭搭配进食对身体的成长 、发育、健康最有利； 哪哪些食物不能同时或混 合合 食用；哪些食物怎样 烹烹调对身体有利；怎样 鉴鉴别食物是否过期、腐 败败。 7 / 8 怎样使自己的 生生活丰富多彩：学会简 单单的剪纸、插花、帖图 。 学会常见花卉的 栽栽培、繁殖、制作简单 的的盆景。 道路交通 规规则、城市交通规则、 交交通安全常识；用电安 全全常识；雷电、地震、 火火灾等紧急避险常识。 常见传染病预防、 治治疗常识。伤病简单自 救救、临时处理常识。 农机具的维修和使用。 测度配方、选种等 。 3、教学要求 根据我校的实际情况， 结结合这门课的基本要求 ，随着农村日常生活的 特特点不断更新教学内容 ，让学生 学有所用，即 学学即用。近年来，农村 的的许多家庭都使用饲草 机机、小型粉碎机、小型 碾碾米机、沼气灶等，教 学学时要介绍这些方面的 知知识。 对于一部分 课课程还可以请相关部门 来来给学生搞讲座或实际 操操作教学。如，交通安 全全常识讲座请交警来给 学学生搞讲座；花卉嫁接 请请农科部门的技术员实 际际操作教学。 讲清 每每个项目的要点，特别 是是对学生的实际生活密 切切相关，容易产生不良 后后果的内容要注意多强 调调。如：用电的安全， 食食品的安全、交通安全 等等。 做到精讲多做 ，注重实效性，理论性 方方面要尽可能浅显。如 ：讲家用电器这 一部分 时时，找一至二种家用电 器器，实际地8 / 8 给学生示范 ，怎样根据使用说明书 使使用，注意哪些部分， 怎怎样判别一种家用电器 哪哪些是易损件，保险丝 通通常在什么位置，怎样 更更换等等，而对于家用 电电器的工作原理则可根 据据学生的兴趣适当地讲 一一点。 讲剪纸、插 花花、帖图让学生实际制 作作、创作。 4、成 绩绩考核 学生劳动技 术术课的考核与评定以平 时时的学习制作、