幼儿园小班数学活动教案《感知4以内的数量》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班数学活动教案感知4以内的数量(三篇)目录：幼儿园小班数学活动教案感知4以内的数量一幼儿园小班数学活动教案感知4的形成二幼儿园小班数学活动教案我帮小蛇穿花衣三- 1 -幼儿园小班数学活动教案感知4以内的数量一活动内容：数学感知4以内的数量活动目的：1、引导幼儿在游戏活动中感知4以内的数量，能按数取物。2、培养幼儿具有初步的分类能力。活动准备：透明的袋子若干个(贴有2-4的圆点);红、黄、蓝三种颜色的糖果;贴绒动物卡片四只;货价三个;活动指导：1、小猪的“旺旺食品店”要开业了，激发幼儿的兴趣。“我是只快乐的小胖猪，下午我的“旺旺食品店”就要开业了，食品店里的糖漂亮吗?是什么颜色的?我一个人忙不过来，瞧，我的好朋友都来帮忙了。”(兔子、小狗、小猫)“有几只兔子?几只小狗?几只小猫?”“两只兔子和招牌上的什么东西一样多?三只小狗和谁一样多?四只小猫和谁一样多?”“小动物们说要帮助小猪包装糖，小朋友愿意一起来帮助小猪吗?2、帮助小猪装糖：(1)“包装时，小朋友要先看清楚袋子上有几个圆点?是什么颜色的?然后就装上和圆点一样多颜色相同的糖。”(2)“小朋友把糖装好后，可以和旁边的朋友说说：我装了几个什么颜色的糖。也可以互相检查装对了没有。”(3)先请幼儿互相交流：我装了几个什么颜色的糖?请几个幼儿在集体面前介绍。(老师提醒幼儿把话说完整)3、帮助小猪将糖果按货架上的标记归类摆放好。(难点)(1)请幼儿看看货架上有什么标记?(画有糖的卡片标记、数字2、3、4)(2)货架有几层?每一层有什么标记?(颜色不同)(3)提出糖果摆放要求：两个糖就摆在和它一样多的货架上，红颜色的糖就摆在红色那一层。(4)幼儿分组按标记摆放。4、游戏：找朋友“小朋友帮助小猪把糖归类摆得这么整齐，小猪说谢谢小朋友，下午我们一起玩食品店的游戏，你们高兴吗?那我们来唱首歌庆祝食品店开业，好吗?”游戏规则：当老师唱3个朋友围成圈时，三个朋友就要手拉手围成圈。5、活动延伸：(1)请幼儿饭后检查食品店的糖有没有摆错的。(2)下午请幼儿来玩食品店的游戏。3 / 8幼儿园小班数学活动教案感知4的形成二【活动目标】1、引导幼儿初步感知4的形成。2、通过情景创设让幼儿感受招待客人的快乐。【活动准备】课件、山洞4个、水果(每人4个)。【活动过程】一、师幼随音乐进入教室。二、以故事引入，让幼儿初步感受3添上1是4。师：小朋友，你们过生日吗?过生日的时候会邀请谁来和你们一起过?今天我们班也来了一位客人(出示猴奶奶)因为今天她过生日，她邀请了小猴子来和她一起过生日。1、师：小朋友你们看来了几只小猴?(出示课件3只猴子)师幼点数。师：3只小猴用数字几表示?(数字3表示)师：除了这3只小猴，你们看还有没有客人来?师：又来了一只小猴，现在一共来了几只小猴?(4只小猴)我们一起数数吧(师幼点数)。师：4只小猴用数字几来表示?(数字4来表示)。师小结：3只小猴添上1只小猴变成4只小猴，也就是3添上1是4。2、师：有只小猴可调皮了，看!它躲起来了(师操作课件，去掉一只小猴子)。师：现在剩了几只小猴?(剩了3只小猴)师幼点数，看!它又回来了，(师点出一只小猴子)现在是几只小猴?(4只小猴)。三、巩固复习3添上1是4。1、师：4只小猴都到齐了，猴奶奶为小猴们准备了很多好吃的，你们说小猴子爱吃什么?(幼儿自由讨论)(屏幕上出现3只香蕉)师问：这是什么?有多少?(师幼点数)2、师：一共有几个香蕉?数一数。师幼( )点数。4只小猴，3个香蕉够不够吃?怎样才能让每只小猴都有1个香蕉?(引导幼儿说出3添上一是4)。师幼小结：3个香蕉添上1个香蕉变成了4个香蕉，也就是3添上1是4。3、师：(看课件)桌子上有几个杯子?(3个)4只小猴3个杯子够不够用?怎么才能让每只小猴都有1个杯子?(引导幼儿说出3添上1是4)。师幼小结：3个杯子添上1个杯子变成4个杯子，3添上1是4。四、幼儿动手操作，进一步巩固4的形成。师：猴奶奶请你们帮她分一下水果，你们数数盘子里有几个苹果?(3个)怎么才能把盘子里的3个苹果变成4个?(幼儿操作)师小结：3添上1是4。五、游戏智斗大灰狼游戏规则：场地内有4个小圈做山洞，师扮狼。游戏开始时放音乐，幼儿围成大圈顺时针绕小圈走，音乐一停大灰狼出现，幼儿快速躲进山洞中(每个山洞只能躲3个幼儿)幼儿躲好狼开始打洞，当狼发出“砰”的声音时，这个洞口被打开，在洞里的孩子要快速的转移到其他三个洞里，但是每个洞里只能再进一个孩子(游戏可以循环进行)。6 / 8幼儿园小班数学活动教案我帮小蛇穿花衣三【活动目标】1、对按颜色排序游戏感兴趣，能积极主动地动手参与操作活动。2、能大胆地用完整的语言将操作情况进行表述。3、发现两种颜色间隔排列的规律，学习按照间隔的规律进行排序。【活动准备】彩色小蛇五条、空白小蛇每人一条、每人两种颜色的油画棒【重点难点】重点：引导幼儿发现两种颜色间隔排列的规律，学习按照间隔的规律进行排序;难点：能自由设计并说出排序规律。【活动过程】1、以神秘的口吻导入活动，引起幼儿学习兴趣。今天老师给你们带来了一位小客人，它是谁呢?我们一起来看一看!2、教师操作：彩色的小蛇，引导幼儿发现两种颜色间隔排列的规律。(1)发现两种颜色间隔排列的规律。教师将小蛇卷好藏在左手手心里，右手从小蛇头开始，一格一格地将小蛇慢慢拉出，边拉边与幼儿共同描述小蛇的颜色：蓝色、黄色、蓝色、黄色全部拉出后，将小蛇展示在黑板上，并与幼儿共同小结：这条彩色小蛇身体的颜色是按蓝色、黄色的规律排列的。(2)按照两种颜色间隔排列的规律接着往下排。再次取出一条小蛇，步骤同上，拉出两组(黄、绿)身体后，请幼儿猜一猜接下来的颜色。幼儿回答后，教师拉出小蛇的相应颜色的身体，进行验证。(3)自由选择不同的颜色按规律装饰小蛇。出示一条空白的小蛇，提出问题：这条小蛇也想穿上漂亮的衣服，怎么办呢?出示不同颜色的油画棒，请幼儿帮助老师一起选择其中的两种颜色，按规律装饰小蛇。3、幼儿操