幼儿园小班艺术活动教案详案：小小蛋糕师(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班艺术活动教案详案：小小蛋糕师(三篇)目录：幼儿园小班艺术活动教案详案：小小蛋糕师一幼儿园小班艺术活动教案：会跳舞的贝壳小人二幼儿园小班艺术活动教案：可爱的木偶小人三- 1 -幼儿园小班艺术活动教案详案：小小蛋糕师一设计意图：近期，我班有好几个小朋友过生日，蛋糕对孩子来说十分的熟悉，绝大部分孩子喜欢蛋糕，但蛋糕上的精美花纹又往往会引起小朋友“啊”的一声。因此，让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物，一定会让他们心花怒放，喜笑颜开，在充分满足其好奇心的同时，又能真切地感受做蛋糕的快乐，在此过程中培养孩子良好的饮食习惯，帮助他们懂得珍惜食物，懂得感谢他人，同时，在制作的过程中，使孩子的想象力和审美能力得以更进一步的发展。活动目标：1、通过欣赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。2、学习挤捏的动作，锻炼幼儿手指的活动力度。3、培养幼儿懂得珍惜食物，学会感谢他人的情感。活动难点：能用适当的力度进行挤捏，并能标出简单的花纹活动准备：事先制作完成的成品标花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个(略大于幼儿)，幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一块。活动过程：一、导入活动，引起兴趣师：今天是老师的生日，客人送来了一样礼物(教师故做神秘的打开盒子)1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的?2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分，为什么?(幼儿交流)二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗?(幼儿谈自己的生活经验，引导幼儿说出是用奶油做出来的)2、示奶油袋师：瞧!这是什么呀?(奶油)你看它的样像什么?(伞)3、教师讲解演示：A、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏(请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作)，让奶油从袋里出来，标到蛋糕上(教师示范标出简单点状花纹)B、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练习捏的动作。三、幼儿操作1、鼓励幼儿大胆尝试，标出与老师不同的纹样。2、提醒幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。3、表扬标出不同花纹的小朋友，并为制作完成的小朋友提供小水果，加以点缀。四、作品展示小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧!(大家齐唱生日歌，吃蛋糕)结束。3 / 7幼儿园小班艺术活动教案：会跳舞的贝壳小人二【活动目标】1、学习用单线表现四肢的变化，会仔细有目的地观察。2、幼儿在活动中，通过已有经验和大胆的想象力，大胆进行跳舞小人的构造。【活动准备】1、小贝壳若干;2、有边框的纸人手一张;3、课件。( )【活动过程】一、导入活动幼儿(叮咚)跳着愉快的舞蹈进场，并讨论都有什么好看的动作，引出主题。1、小朋友，你们喜欢跳舞吗?(喜欢)那就让我们随着音乐舞动起来吧!2、请几位幼儿展示舞蹈动作：小朋友们跳得真好看，那我们跳舞时身体的那些部位在动?是怎么动的?跳给大家看看好吗!小结：原来我们在跳舞时手、手臂、腰、腿动起来可以做出各种好看在动作。刚才小朋友们跳得真好看，现在让我们看看专业的舞蹈演员是怎么跳的!二、出示课件让幼儿通过讨论、观察，开阔幼儿的思维和想象力。1、请幼儿欣赏各种舞蹈的图片。(1)舞蹈演员的手臂动作是什么样子的?(2)舞蹈演员的腿步动作是什么样子的?(3)舞蹈演员的表情是什么样子的?2、请幼儿欣赏舞蹈简笔画小人：专业舞蹈演员跳得动作太难做了，我们没法做到，不过老师已经把这些动作用最少的线条记记录了下来，我们一起来看看吧!3、幼儿观察贝壳的形状，讨论可以做舞蹈小人的哪个部位。这些舞姿实在是太美了，连小贝壳也想来学跳舞。我们来看一看小贝壳像什么形状可以做跳舞小人的什么部位?三、教师制作。1、将小贝壳粘在纸上;2、添画手臂和腿;3、添画面部表情。四、幼儿制作，教师巡回指导启发。提醒幼儿：1、可以是一个人跳也可以是几个人排成好看的队形跳。2、画出各种好看的动作。五、开一个舞蹈小人展览会，请幼儿看看自己的作品。把你制作的会跳舞的贝壳小人介绍给大家，让我们看看哪个贝壳小人跳得最好看!5 / 7幼儿园小班艺术活动教案：可爱的木偶小人三幼儿园小班艺术领域：可爱的木偶小人【活动目标】1、尝试用塑料棒拼摆木偶小人的各种动作，感受操作活动的快乐。2、能大胆地表现自己拼摆的动作。【活动重点难点】启发幼儿创造性的的拼摆木偶小人的身体动作。【活动准备】塑料棒、双面胶、带有小人头及身体的纸。【活动过程】1、游戏激趣，导入课题。师：幼儿玩“木头人”的游戏，激发幼儿对木头人游戏的乐趣。师：孩子们，今天老师和你们玩一个木头人的游戏，好吗?(好)走，咱们开始吧!“山山山，山山山，山上有个木头人，谁也不许动。”请你摆出一个很酷的姿势别动。我是摄像师我要给你们拍照啦!老师要看一看谁的姿势最棒。(游戏进行2遍，用相机捕捉2-3种幼儿动作。)游戏先玩到这里，请大家轻轻的回小椅子做好。2、观察图片，引起幼儿拼摆的兴趣。(1)师：孩子们，刚才老师把你们的动作拍了下来，咱们一起看大屏幕吧!这是谁?他在做什么动作?请你学一学。(三张照片，分组观察)(2)出示范例，讲解示范。师：刚才小朋友做了各种各样的动作，好玩吗?现在老师要变一个魔术，把小朋友刚才的动作变成一个小人，(出示盒子，展示给大家是空的)“变变变，这个小人在干什么?”(做操)“变变变，这个小人在干什么?”(走路)“变变变，你们看这个小人在干什么?”(掐腰)观察一下，这些小人都是用什么材料做成的?(塑料棒)这个小人的胳膊是用几根塑料棒拼摆的?它的腿是用几根塑料棒拼摆的?你们会不会摆这样的小人?3、请幼儿分组自由拼摆小人，加上双面胶进行固定。师：老师给小朋友准备了很多塑料棒，请你尝试着给小人摆一摆胳膊和腿吧?教师巡回指导，引导幼儿完成。(请小朋友向同伴展示自己拼摆的木偶小人动作。)4、作品展览：师：孩子们，小人展览马上开始了，现在请你放下手中的材料，每组派两名代表把