幼儿园大班综合教学教案：季花开(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班综合教学教案：季花开(三篇)目录：幼儿园大班综合教学教案：季花开一幼儿园大班综合教学教案：小动物生病了二幼儿园大班综合教学教案：机器人三- 1 -幼儿园大班综合教学教案：季花开一目标：1、交流、分享几种具有明显季节特征的花：迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、腊梅花。2、引导幼儿用流畅的语言表达准备：PPT、布置“春夏秋冬”四个板块、贴有四季图片的色子三颗、花卉图片与幼儿人数相等、幼儿收集的四季资料过程：1、交流、分享(1)、师：一年有几个季节?春天到了，花儿都开了，那什么花开了，我们就知道春天到了呢?(迎春花)(2)、请幼儿介绍自己带来的花卉资料，从花的颜色、花瓣、叶子等方面介绍，要求语言流畅，(介绍过程中教师帮助幼儿认识不认识的花)2、分类(1)、我们认识了许多美丽的花儿，花儿说：“我们很想回家，小朋友们、能不能送我们回家呢?”小朋友们愿不愿意啊?(愿意)程老师这儿有一些篮子，我们用它来做花儿的家，有些花儿时可以住在同一个家里的，请小朋友按自己的想法给花儿分分类，还要说说这么分类的理由。(2)、请幼儿给花分类并说明理由幼儿能按“春夏秋冬”四季给花分类，并讲清理由。教师可做提示(老师也想给花儿找找家，给它们分成四个家，分别是春、夏、秋、冬，哪些是春天开的花?哪些是夏天开的花呢?哪些是秋天的花?哪些是冬天开的花?)花儿回到了自己的家，都很开心的，他们说想和小朋友们一起做游戏。3、游戏巩固(1)、出示正方体：一共有几面呢?(教师提示幼儿数一下)(2)、上面画了季节的图片，请小朋友来掷，掷到哪一面朝上，掷的小朋友就的根据图片说一句话，如春天就说“暖和的春天到，桃花桃花开”夏天就说“炎热的夏天到，荷花荷花开”。(3)、幼儿游戏，教师观察引导。延伸：老师有个问题要请教大家，这些花除了观赏，还有没有其他的用处，请小朋友回去找找资料，然后来告诉大家。3 / 8幼儿园大班综合教学教案：小动物生病了二一、课题：动物医院(适用于5-6岁儿童)二、活动目标：1、了解一些动物受到伤害的原因。2、简单了解人与动物及自然环境的生态关系，探讨保护动物、保护自然环境的方法。三、活动准备：1、参观动物园中的大熊猫等珍稀动物。2、学习故事大熊猫生病了。3、设置“动物医院”的场景。4、邀请1名教师扮演“动物医院”的医生。5、一些珍稀动物被伤害的照片或图片。四、活动过程：(一)引起动机：1、小朋友还记得故事大熊猫生病了吗?我想到动物医院去看望大熊猫，谁愿意和我一起去?2、我们可以给大熊猫带去什么礼物?(二)、探望“医院”里的动物，了解它们受伤害的原因。1、看看，医院里有哪些动物?这只大象为什么要住医院呢?2、这只小鸟的腿怎么了?3、咦，医生在做什么?小海豚得了什么病?(三)、讨论：我们怎样保护动物和环境。1、为什么小海豚的生命会那么危险?2、大家看看这张照片上的鱼，你知道它的身上贴着什么吗?这些油污是从哪里来的?3、这么多油污流到大海里，海里的鱼会怎么样?应该怎样保护它们?4、你知道大熊猫最喜欢生活在什么地方吗?为什么现在大熊猫越来越少呢?你有什么办法保护它们吗?5、象、大熊猫这样越来越少的动物，我们把它叫什么动物?你知道还有哪些珍稀动物吗?6、为什么这些动物会越来越少?如果我们的地球上没有了这些动物会怎么样?我们应该怎样保护地球?7、希望以后不再有这么多动物要住医院，而是快快乐乐地生活在动物乐园里好吗?5 / 8幼儿园大班综合教学教案：机器人三活动目标：1、探索纸盒的多种玩法，促进幼儿创造性思维的发展。2、提高幼儿身体运动的协调性及平衡能力。环境创设：平整的场地、活动前幼儿对机器人有所了解、大小不一的纸盒;小推车、皮球、小旗、毛巾、整理箱、音乐观察与指导：一、热身活动：数字宝宝变变变你们看过超级变变变的游戏吗?今天我们就用自己的身体做一个“变数字”的游戏，你想变数字几就变数字几。1、自由变数字：找个空地方，变出一个自己喜欢的数字。你变的是数字几?2、听老师信号变数字：现在要难以点了，老师报一串数你们自由走动，听到最后一个数字就立刻停下，把这个数字作出来。(及时表扬、鼓励)二、探索活动1、自由选择材料、自由结伴、自由探索纸盒的多种玩法刚才我们是用身体来做游戏的，现在老师准备了许多纸盒，请你们用纸盒来做游戏好吗?想一想，纸盒可以做什么游戏?可以一个人玩，还可以几个人一起玩。教师巡视观察：(重点观察怎么玩，和谁一起玩)幼儿玩纸盒的不同程度幼儿玩纸盒的多种方法从单个玩合作玩的状况集中交流：刚才有的小朋友玩的方法又多又好，请他们来介绍介绍。请个别幼儿演示。你是怎么玩的?和谁一起玩的?(他是用纸盒玩跳的游戏)，鼓励幼儿多种玩纸盒的方法。(从幼儿兴趣点来捕捉，集体学一学)。2、用纸盒扮演机器人并作各种动作：(猜谜)，这是什么?机器人有什么本领?现在请你们用纸盒变机器人，变的时候想一想：你的机器人叫什么名字，有什么本领?然后练机器人的本领。幼儿听音乐自由探索：教师边观察边指导。交流分享：机器人本领练好了吗?现在就来比比谁的机器人本领大：告诉大家你的机器人叫什么名字，并把本领表演给大家看。我们小朋友本领真大!个个都是有本领的机器人。现在请你们听口令练本领，你们行吗?我来做指挥中心的指挥官来发口令(老师举旗指挥)，你们做动作，口令一定要听仔细了，准备好了吗?走走走向前走走走走向后走蹲下起立绕个圈来走一走跑跑跑快快跑绕个圈来跑跑跑走走走慢慢走立停。机器人耳朵真灵，个个是好样的。(游戏重复2、3次，)三、游戏活动：机器人运瓜机器人交给需要你们完成一个任务，用小车把西瓜地里的西瓜运回来，你们有没有信心完成任务?交待游戏规则：分成三队，每队第一个机器人推小车将西瓜运会指定地