幼儿园大班科学教案：好玩的报纸(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：好玩的报纸(三篇)目录：幼儿园大班科学教案：好玩的报纸一幼儿园大班科学教案：寻找彩虹二幼儿园大班科学教案：小灯泡亮了三- 1 -幼儿园大班科学教案：好玩的报纸一动目标：1、探索用各种方法将长方形剪成长条，发现长度发生的变化。2、了解过期报纸的用处，体会废物利用的意义。活动准备：报纸、双面胶、纸篓、剪刀、黑板架。活动过程：一、我们爱看报纸1、这是报纸。谁喜欢看报纸?(了解喜欢看报纸的人很多)2、我们知道哪些报纸的名字(或“你能叫出什么报纸的名字”)?3、为什么人们喜欢看报纸?在报纸上可以看到什么?(报纸可以让我们知道许多事情)二、过期的报纸很好玩1、交流：这些报纸看完之后，有什么用?2、用报纸可以玩吗?怎么玩?(折纸等)3、操作：报纸有许多种玩法，试一试卷一个望远镜，单筒双筒都行。三、剪报纸(一)第一次操作尝试现在我们换一种玩法，就是剪报纸，比一比，看谁剪得最长?(1)仔细看看，这张报纸从哪里剪的一根纸条会比较长呢?试一试。(2)把自己剪的纸条挂在黑板的双面胶上：比一比谁剪的比较长?(二)商讨(1)报纸的长边和宽边哪一边剪得长?(2)还能从哪里可以剪出比这两条边更长的纸条?(3)把长边和宽边连在一起剪，而且不断掉，会不会更长呢?(三)第二次操作尝试1、教师将长的纸条一一展示出来，并鼓励幼儿反复尝试，越剪越长。2、交流各自用的好方法(例：从外往里一圈连一圈地剪，一正一反不剪到底地剪直线等)。3、发现小小的报纸居然可以剪出那么长的纸条，而且剪出长纸条的方法有许多。四、团报纸1、演示团纸团：现在有好多纸屑，看我来整理一下，我是怎样整理的?(发现教师整理成一个小纸团)2、大家来团个纸球试一试(要团得紧一些，最后用玻璃胶封住)。3.用纸球投篮，大的投进大箩筐，小的投进小箩筐。五、延伸利用报纸还能做什么游戏?(如：比一比怎样不用手和粘连物使报纸在胸前不掉落。3 / 8幼儿园大班科学教案：寻找彩虹二活动目标1、利用CD照射观察各种颜色的光。2、初步理解CD显现出的彩虹光芒和实际彩虹光芒的关系。活动概要- 用CD照出各种颜色的光(手电筒和蜡烛)，观察CD表面的光。准备活动【自由选择活动-科学领域】-Big eye small eye活动纸-寻找彩虹(彩虹在哪里呢?)活动内容【导入】1. 观看动画片【寻找彩虹】，说说你看到过的彩虹，让孩子们对于制作生活中的彩虹充满好奇心。- 你见过彩虹吗?在哪儿见到的彩虹?- 彩虹都有什么颜色?- 怎样在我们的周围制作出彩虹呢?【展开】2、 观看视频【寻找彩虹】，说说实验目标，备品以及实验顺序。- 今天我们要做的实验叫什么?- 做实验的时候都需要哪些东西呢?- 用手电筒和蜡烛照射CD表面的话会发出什么颜色的光呢?- 看一看实验顺序 。1)观察CD.2) 用CD照出各种颜色的光。3)移动CD，寻找和彩虹一样的光。【活动1：观察CD.】3、 探究CD，说出你的感受。- 用手摸一摸CD的正反面，有什么感觉?- 在CD上可以看见什么颜色?【活动2：用CD照出各种颜色的光。】4、用手电筒和蜡烛照射CD，观察CD折射的光。- 如果想要看CD折射的光，应该怎么做呢?- 用灯照一照CD的背面，CD有什么颜色呢?- 用手电筒照一照，你看到了什么颜色?- 用蜡烛照一照，你又看到了什么颜色?【结束】5、实验结束后，Big eye small eye活动纸- 寻找彩虹(可以制作彩虹)写出实验结果。注意事项- 尽量把室内的光线调暗后再观察自然光。活动评价- 对于利用CD的显现出的彩虹光芒和实际彩虹光芒的关系是否充分理解来进行评价。教师活动相关信息我们通常看到的光里包含着各种颜色的光，这些光合并在一起就是我们看到的白光。CD表面有沟槽，当有光照射的时候，经过沟槽反射的光就会有波长的变化，所以就会看到不同颜色的光。波长的不同颜色也会不同。6 / 8幼儿园大班科学教案：小灯泡亮了三相关知识：灯泡最常见的功能是照明。通过电能发光发热的照明源，由亨利戈培尔发明（爱迪生实际上是找到了合适的材料，即发明了实用性强的白炽灯，而灯泡早在54年就出现了）。活动目标：1懂得用电线连接电池使灯泡发亮，初步感知金属可以导电。2发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。3对导电现象感兴趣，喜欢和同伴合作探究。活动准备：1知识经验准备：幼儿熟悉实验材料的名称，已初步了解电池、电线的外形特征及金属的种类。2材料准备：电池、电线（连着小灯泡），布条、毛线、塑料绳、回形针、铜钥匙、铁丝、记录纸、笔、断电线一截以上材料每两名幼儿一份；小熊布偶、电池演示梳理图、大张记录表等。活动过程：一、创设情境，导入活动。师：（出示小熊布偶）小熊家今天停电了，房间里黑乎乎的，真难受，小熊找蜡烛没找到，却找到了一个电池和一根绑着小灯泡的电线，它想用这些东西自己安装一盏灯，你们说小熊应该怎么做才能让小灯泡亮起来呢？二、引导幼儿自主探索“怎样让灯泡亮起来”。1介绍实验材料。师：今天我们一起来帮小熊家安装电灯。老师准备了电池、小灯泡和电线，电线的一头露出里面的电线丝，另一头的电线丝已经缠在小灯泡上了，电线的两头要连接在电池的什么地方，小灯泡才能亮起来？2交代操作步骤和活动规则。师：两个小朋友合作进行实验，可以用不同的方法试一试怎样让小灯泡亮起来。3幼儿两人合作开展实验探索，师重点引导幼儿尝试用电线连接在电池的不同位置。4以实物演示和图示演示的方式引导幼儿集体分享探索中收获的经验。三、设置问题情境引导幼儿自主探索物体的导电现象，初步感知金属可以导