幼儿园大班科学教案《不样的头发》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案不样的头发(三篇)目录：幼儿园大班科学教案不样的头发一幼儿园大班科学教案不倒的房子二幼儿园大班科学教案不倒翁的秘密三- 1 -幼儿园大班科学教案不样的头发一活动目标1、利用多种感官，感知头发的基本特性。2、知道头发的作用及保护方法。活动准备1、不同人种的头发图片、不同年龄段的头发图片若干。活动过程一、猜谜引出活动。1、教师：小朋友们，今天倪老师带来了一个谜语，请聪明的小朋友来猜猜看。“高高山上长堆草，密密麻麻长得好，一年四季勤修剪，老了就会黑变白。”你们知道是什么吗?2、教师：这谜语说的就是我们每个人都有的头发。二、观察头发。1、教师：我们每个人都有头发，那么我们每个人的头发长得都一样么?(不一样)下面老师要请一个小朋友上来，下面的小朋友仔细看看，他的头发是什么样的?(细细的、直直的、黑黑的)2、教师：刚才我们看了头发的样子，现在倪老师要请小朋友们摸一摸自己的头发，说一说有什么感觉?(摸起来很柔软，滑溜溜的;摸起来硬硬的，有点像刷子。)3、教师：请小朋友仔细看看其他小朋友的头发，比较一下，说说你发现了什么，看看哪个小朋友最能干，能发现最多!(有的头发多，有的头发少;有的黑一点，有的黄一点;有的长、有的短等)4、教师播放PPT，展示不同人种的头发图片。(1)：我们一起来看看世界上不用人种的头发是怎么样的吧!(2)幼儿欣赏，感知不同人种头发的差异。欣赏完可请幼儿说说他的发现。三、简单了解头发的生长过程。1、教师：小朋友们，你们是不是一出生就有这样美丽的头发?人从出生到长大，再到慢慢变老，他们的头发有什么变化吗?2、教师小结：头发会随着年龄的变化而变化，我们小的时候头发比较少，而且软软的。长大了头发就会浓密起来。到了老年的时候头发往往会变白、变少。四、初步了解头发的用处及保护头发的方法。1、教师：小朋友们，你们知道自己的头发有什么用吗?(幼儿回答)2、教师：头发在我们的身体上有很重要的作用，那我们应该如何保护好它呢?3、PPT展示教师小结：头发可以让我们变得漂亮，可以保护我们的头皮，所以我们要勤洗头、勤理发，还要经常梳理头发，小朋友也不可以烫发、染发。4 / 8幼儿园大班科学教案不倒的房子二不倒的房子活动目标1、了解房子不倒的秘密，激发幼儿的探索精神。2、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。3、初步了解地震中自救的小常识，丰富幼儿的生活经验。活动准备1、让幼儿初步了解一些搭房子的技巧，以及房子的一些简单结构，并可让幼儿收集一些房子的构造图。2、塑料杯、，塑料板，纸皮、纸筒、易拉罐、水管、水管接口、泡沫板做的实验演示台，水管、水管接口、细铁丝、小木棍。3、双面胶、透明胶、小剪刀、塑料绳子、细铁丝、小型电风扇。活动过程一、激发兴趣，导入活动。1、提问;小朋友因为地震很多房子都倒了，你们想帮助灾区的小朋友吗?你们想盖一间怎样的房子呢?。2、幼儿根据老师所提供的材料自由地搭建不倒的房子。二、感知材料，提升认知。1、幼儿在实验测试区域利用操作材料自由地探索，并在活动中初步2、了解房子不倒的各种要素，了解要让房子不倒必需要用框架进行支撑与固定。(1)发现新问题：让幼儿在活动中发现把框架固定在实验台中会有更好的固定效果。(2)提问：怎样才能把我们做好的框架固定在实验台上，不移位呢?三、动手操作，掌握技术。1、激发幼儿带着问题继续实验。鼓励幼儿大胆地利用各种方法构建房子的墙体，并与框架连接起来。提问：小朋友，有什么办法把墙体和框架连接起来呢?2、学习在操作中作出简单的记录。(附记录表)四、展示与检查，体验成功。师幼合作利用风扇和一起拍打泡沫实验台检验构建的不倒的房子是否成功，分享成功的快乐并和同伴交流分享自己成功的经验。五、拓展活动。观看自救小常识的课件，初步了解地震自救的小知识。6 / 8幼儿园大班科学教案不倒翁的秘密三活动目标1、让幼儿了解不倒翁不倒的秘密。2、观察、探索，发现物体有重心，物体摇摆和重心有关系。准备活动【自由选择活动-科学领域】-Big eye small eye活动纸-摇摇晃晃的夹子玩偶(把不倒翁按倒的话会怎样呢?)活动内容【导入】1.观看视频资料【摇摇晃晃的夹子玩偶】，想一想为什么不倒翁总会站起来。- 你见过不倒翁吗?- 把不倒翁按倒，为什么它总会再站起来?【展开】2.看过视频后，说说实验目标，准备物品以及实验顺序。- 今天我们要做的实验叫什么?- 做实验的时候都需要哪些东西呢?- 把三角形的塑料泡沫粘在玩偶上，找好平衡点。- 看一看实验顺序 。(1)把泡沫纸剪成三角形。(2)把尖尖的部分朝下横着放好，然后用夹子夹住。(3)移动夹子找好平衡点。【活动1：找平衡】3.把三角形的泡沫纸的两头用夹子夹住。- 用夹子夹住泡沫纸两头，使它树立起来。- 夹子的位置要怎样移动才能使泡沫纸竖起来呢?4.通过把玩偶立起来的过程说说其中你得到的知识以及感受。- 夹子夹在哪里才能使玩偶立起来?- 三角形立在圆柱上的样子看起来怎么样?【结束】5. 实验结束后，Big eye small eye活动纸-摇摇晃晃的夹子玩偶(三角形站起来了)写出实验结果。备注- 用土豆做类似的活动，用筷子或是