幼儿园中班科学教案：快乐的汽车(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学教案：快乐的汽车(三篇)目录：幼儿园中班科学教案：快乐的汽车一幼儿园中班科学教案：快乐的蜗牛二幼儿园中班科学教案：快纸片和慢纸片三- 1 -幼儿园中班科学教案：快乐的汽车一活动目标1、通过各种形式认识几种汽车的名称、用途。2、通过游戏理解简单的交通规则。3、培养幼儿尊老爱幼的情感，和遵守基本社会规则的意识。活动准备1、课件-特殊的车2、玩具汽车每人一辆。3、幻灯片-蜗牛先生的停车场活动过程一、创设情景引导幼儿进入活动教师：小司机们，你们好，今天，蜗牛先生的停车场开业了，蜗牛先生邀请我们去参观，你们高兴吗?现在就让我们一起开车去蜗牛先生的停车场吧!二、参观蜗牛先生的停车场1、小朋友们，蜗牛先生的停车场到了，我们来看看蜗牛先生在哪里。2、看幻灯片认识几种汽车，并介绍它们的用途。3、观察汽车：看一看，这些汽车的共同之处，如：它们都有轮胎、车灯等。4、说说自己的汽车5、认识几种特殊的车三、学习简单的交通规则教师以提问的方式，让幼儿在原有的经验上进一步理解交通规则红灯停，绿灯行，黄灯等一等，不要超速，见到行人要避让等。四、游戏-快乐的汽车教师：时间不早了，小司机们该回家了，不过，在路上一定要注意安全。在开汽车的游戏中，让幼儿通过观察红绿灯的变化以及交通警察(有老师扮演)的手势来遵守交通规则。四、以游戏的形式结束活动游戏中让幼儿边游戏边理解交通规则。3 / 7幼儿园中班科学教案：快乐的蜗牛二活动目标：1、了解磁铁能吸住铁制品的特性及其在生活中的应用。2、能利用磁铁的特性进行物品分类，主动将自己发现的与同伴交流。3、对研究磁铁的秘密感兴趣，体验动手尝试的快乐。活动准备：1、磁铁；幼儿每人两个小框、一个大框，大框内装有：曲别针、铁丝、铁钉等铁制品和塑料勺子、积木、雪花片、纽扣、等非铁制品，和一角硬币。2、白纸、别有曲别针的立体小兔子、两筐雪花片。3、记录表每人一张。4、两种材质的一角硬币各一枚。活动过程：1、游戏小兔子跳舞，引发幼儿兴趣。小朋友，你们看一看小兔子为什么会跳舞？教师将立体小兔子放在白纸下面来回移动，让立体小兔子跳起舞来。哦，原来小兔子底部有个曲别针，是磁铁让小兔子跳起舞来的。你们真聪明，这都能发现了。那么请小朋友想一想，磁铁还能吸起什么。2、幼儿操作实践，自主探索磁铁吸铁的特性。小朋友，老师给你们每人一包各种各样的物品，请你们来猜一猜，哪些能被磁铁吸起来？哪些不能被磁铁吸起来。你觉得能被磁铁吸起来的你就在 猜想栏打上不能被磁铁吸起来的就在猜想栏打上，现在开始吧。好了，现在请你们来试一试，看看自己猜的对不对，做实验的时候把能被磁铁吸起来的就在验证栏打上，不能被磁铁吸起来的就在验证栏打上。请小朋友相互检查一下结果并交流自己的发现：磁铁能吸起什么？哪些物品不能被吸起来？为什么磁铁能吸住大头针、曲别针、铁丝、铁钉？小结：磁铁能吸起铁丝、回形针因为他们都是铁做的，不能吸起、木块、纽扣，雪花片因为他们都不是铁做的，磁铁有磁性，它能吸起铁丝铁钉等铁制品，是了不起的吸铁专家。小朋友请看一看，老师这有两枚不一样的的一角硬币。我们来一起试一试哪一个能被磁铁吸起来？哪个不能。引导幼儿发现两枚硬币的不同材质，原来，被吸起的硬币是铁钴镍做成的，不能被磁铁吸起来的是用铝做成的。3、引导幼儿寻找周围环境中的铁制品，巩固对磁铁的认识。你想知道磁铁还能吸什么东西嘛？请你用磁铁去吸一吸教室里的其他东西。并互相交流自己的发现。你在哪个地方还发现了磁铁门吸、大衣橱门、妈妈包上的按扣等，加深对磁铁的了解。4、设置问题情境：引导幼儿用磁铁解决实际问题。游戏情境：今天早上老师准备的曲别针不小心掉到了雪花片框里，请大家帮老师找一找曲别针。看谁找的又快又多。组织幼儿分组自主游戏，寻找曲别针。引导幼儿交流找到区别针的方法，多玩几次。总结：有的小朋友很聪明，他用磁铁转一下就吸住了很多的曲别针。老师再次演示一下。加深对磁铁用处的了解5 / 7幼儿园中班科学教案：快纸片和慢纸片三快纸片和慢纸片活动目标1.探究纸片下落时的不同状态和速度，乐意交流观察到的现象。2.感知纸的形状、厚度改变会使下落速度发生变化，体验科学探究的乐趣。活动准备一样长度、不同颜色、不同厚薄的纸片人手各一张，记录纸和笔一份。活动过程(一)纸片落下来1.幼儿猜测纸片落下的样子(可以用动作表示，教师图示记录)师：今天老师带来了一张纸片，请小朋友们看看老师手里的这个纸片，如果我现在放手，它会怎么样?你们猜它是怎么落下来的呢?2.幼儿实践。3.提问：你的纸片是怎样落下来的?幼儿画图示。4.教师小结：纸片落下来的时候是摇摇摆摆的、转着圈圈的。(二)快纸片慢纸片1.两张厚度不同的纸比快慢我这里还有一张绿纸片，两张纸片来比一比谁会落得快?你去试一试。2.幼儿比较两张纸片下落的快慢，并交流发现。3.教师小结：纸片的厚度不一样，下落的速度会不一样。(三)变形后的快慢比较1.想办法让红纸片变快(1)红纸片说：刚才绿纸片都比我快，我想比它落得快。”谁来帮红纸片想个办法?(2)鼓励幼儿和同伴一起探索使纸片变快的方法，比一比谁最快。2.了解变身的方法问：你的红纸