幼儿园中班数学教案长方形(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班数学教案长方形(三篇)目录：幼儿园中班数学教案长方形一幼儿园中班数学教案：10以内的环形计数二幼儿园中班数学教案：19数字的学习三- 1 -幼儿园中班数学教案长方形一一、 活动名称：认识长方形二、活动准备：1、课件长方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介绍自己的录音。2、长方形两张(其中一张边画有四种颜色，一张对边画同一种颜色);长方形和正方形的纸幼儿每人一张(长方形的宽与正方形的边一样长)。3、“小客人”两个：一个嘴巴是长方形的，一个嘴巴是正方形的。正方形和长方形的饼干每人一张。三、活动目标：1、培养幼儿对图形进行比较的兴趣。2、能在周围环境中找出长方形的物体。3、认识长方形，知道名称和基本特征，能区分长方形和正方形，了解它们的异同点。四、教学过程：(一) 开始部分：活动导入：猜一猜。师：今天，我们班来了一位好朋友，它有4条边、有4个角，而且4条边一样长，4个角一样大。小朋友猜猜它是谁?(幼儿回答)(二)基本部分：1、放课件，出示正方形，加深幼儿对正方形的认识。师：请小朋友闭上眼睛，老师把它请出来!(出示正方形)原来是正方形，小朋友欢迎它(拍手欢迎)。正方形娃娃：嗨!小朋友，我是正方形，我有4条边，4条边一样长，我有4个角，4个角一样大。师：小朋友，正方形说它有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大，咱们一块来看一看是不是这样。2、通过量一量、折一折，感知正方形的特征。出示和正方形娃娃一样的正方形，让幼儿通过用和它边一样长的纸条进行量一量，从而感知正方形有4条边，4条边一样长， 通过折一折，知道有4个角，4个角一样大。(引导幼儿讲述正方形的特征)幼儿齐拍手说特征。师小结：正方形有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大。3、出示长方形娃娃，引导幼儿认识长方形。师：正方形娃娃还请来了它的一位好朋友，大家看它是谁?(长方形)大家看它和正方形有什么地方不一样?(幼儿讲述)让幼儿通过折一折，知道有4个角，4个角一样大。通过量一量、折一折，知道长方形有4条边，对边一样长，(引导幼儿讲述长方形的特征)幼儿齐拍手说特征。师小结：长方形有4个角，4个角一样大，有4条边，对边一样长。4、幼儿操作，加深认识。师：老师也给小朋友准备了一个正方形和一个长方形，现在请你自己动手折一折，看一看长方形和正方形是什么样的?它们哪些地方不一样?5、总结正方形和长方形的异同点。(引导幼儿先说，后师小结：相同点：都有4个角，4个角一样大，都有4条边。不同点：正方形4条边一样长，长方形对边一样长。6、游戏巩固：给小客人送食物。(长方形嘴巴的客人吃长方形的饼干，正方形嘴巴的客人吃正方形的饼干)。7、联想寻找：启发幼儿找出教室里哪些物品像长方形。(三)结束部分：请幼儿到室外找一找还有哪些东西像长方形。4 / 8幼儿园中班数学教案：10以内的环形计数二活动目的：1、对环形排列的物品感兴趣。2、感知周围生活中环形数的现象，了解环形排列现象在生活中的应用。3、尝试运用不同方法进行数数，体验与同伴交流的快乐。活动准备：1、教师用：熊猫头饰(一个)、记录表(一张)。2、幼儿用：幼儿收集的水桶、鼓、盆子、盘子、扇子、伞、帽子、轮胎(若干)(上面装饰各种图案环形排列)。3、小组活动：第一组：提供圆形的纸、彩色笔、贴纸。第二组：提供杯垫、铃鼓、脸盆、圈圈等;记录纸、铅笔。4、记录板、记录表、铅笔(人手一份)。活动过程：一、以熊猫开超市引入，带领幼儿参观引导幼儿观察超市里有哪些东西，上面有什么图案，是怎么排列的?数数上面的图案有几个?鼓励幼儿小声互相交流。二、集中：1、提问：你看见了哪些东西?上面有什么图案，是怎么排列的?数数上面的图案有几个?生活中你还看见哪些物品上的图案是环形排列的呢?2、请一些小朋友说一说、数一数。3、想一想：还可以怎么数呢?三、请幼儿探索数数的不同方法，教师巡回指导。四、集中：1、提问：你是怎么数的?怎样才不会漏数?重复数?(请个别幼儿上台数)2、小结：数数可以一个一个数，也可以分类数;避免漏数、重复数的方法是用手按住一个做记号，然后再数。五、请幼儿再次探索，并将数数的结果记录下来。引导幼儿点数环形物品上的图案，将数数的结果记录在记录表上。鼓励幼儿与其他小伙伴交流：你是怎么数的?六、活动延伸小组活动：第一组：提供圆形的纸，根据纸中间的数字在上面画(贴)相应的图案。第二组：统计其它物品上的数七、将材料投放到区角中让幼儿继续学习。6 / 8幼儿园中班数学教案：19数字的学习三目标：1：教会幼儿19序数，从左到右区分物体19的位置。2：启发幼儿用语言讲述操作活动。3：培养幼儿对计算的兴趣，发展幼儿思维的灵活性。准备：19张动物图片。19数字，凳子9张，幼儿操作材料一套，大楼房图片一张，左，右，上，下汉字各一个。过程：1、小动物做客，激发幼儿的学习计算的兴趣。师：今天有许多小动物来到我们中班，知道在哪吗?它们是谁?(出示左-右)数一数看有几只动物?排在最前面的是谁?小鸡排在第几?小猫呢?最后是谁?2、教19序数。(1)师：这些小动物还给我们带来了礼物，你们看是什么?(花)摆在最前面的是第几盆?用数字几表示?(1)。一一找出相应数字19。(2)这些小动物要和大家一起玩捉迷藏游戏，它们就在这些花盆后边做游戏。请小朋友帮它藏好。现在我们开始玩游戏。请把XX小动物藏在第三盆花的后面，一一把它们藏起来。师：小动物藏好了，现在我们把他找出来，要完整的说出XX藏在第几盆的后面。3、游戏：乘火车游戏规则：请9位幼儿听开火车音乐上前面，分别取数字19，模仿开火车，音乐停止，幼儿