幼儿园小班语言教案样的雨伞(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班语言教案样的雨伞(三篇)目录：幼儿园小班语言教案样的雨伞一幼儿园小班语言教案粒米二幼儿园小班语言教案八妇女节三- 1 -幼儿园小班语言教案样的雨伞一目标：1、通过倾听理解故事，观察故事中角色所用的雨伞，找出雨伞的相同点。2、愿意表述自己的发现，体验找到“一样”的乐趣。准备：1、大图书或PPT(演示文稿)。2、自制图卡(小正和小正的雨伞;小青蛙、叶子雨伞;小蜗牛、花朵雨伞;小乌龟、羽毛雨伞)。过程：一、谈话引题师(出示小正图卡)：这是小正。小正很想有一把雨伞，为什么呢?师：妈妈给小正买了一把新雨伞。我们一起来看看吧。新雨伞是什么颜色的?有些什么装饰?(出示大图书或PPT的雨伞画面。)师：新雨伞很漂亮，小正好喜欢。围绕这把雨伞发生了一个有趣的故事。你们想听吗?二、理解故事(一)理解故事第一部分。1、教师边翻大书或播放PPT边讲述：“妈妈买了一把新雨伞给小正原来是一只撑着叶子的小青蛙。”2、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容。师：小青蛙说了什么?(一样噢，一样噢，一样的雨伞噢!)师：小青蛙撑的是什么雨伞?师：原来小青蛙把荷叶当成了雨伞，它撑的是叶子雨伞。师：小青蛙的叶子雨伞和小正的雨伞什么地方一样呢?3、教师完整讲述小青蛙与小正的对话，鼓励幼儿跟说。(二)理解故事第二部分。1、教师接着讲述故事：“我的雨伞也一样啊!”(翻大图书或播放PPT。)2、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容。师：这又是谁的声音?小蜗牛在什么地方?师：哦，小蜗牛在围墙上。围墙上的小蜗牛说了什么?(我的雨伞也一样啊。)师：小蜗牛的雨伞是什么?什么地方和小正的雨伞一样?请你们找找看。这次有点难，得仔细找。3、教师完整讲述小蜗牛与小正的对话，鼓励幼儿跟说。(三)理解故事第三部分。1、教师接着讲述故事：“这时，又有声音传过来，我的雨伞也一样。小乌龟从石头后面慢吞吞地爬了出来。”(翻大图书或播放PPT。)2、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容。师：仔细看看，小乌龟撑着什么雨伞?它会跟小正说些什么呢?3、教师完整讲述小乌龟与小正的对话，鼓励幼儿跟说。(四)完整欣赏故事。师：(播放课件)下面请大家一起来听一遍故事。要仔细听，看看故事里都有谁的雨伞和小正的雨伞有一样的地方。三、角色扮演1、概括故事主要内容，为角色扮演作准备。师：有哪些小动物的雨伞和小正的雨伞有一样的地方?(依次贴出三张小动物图片。)我们一起来数数。师：小青蛙(小蜗牛/小乌龟)的雨伞是一把什么伞?(贴出叶子雨伞或小花雨伞、羽毛雨伞。)和小正的雨伞哪里一样?师：小动物们发现自己的雨伞和小正的雨伞有一样的地方，心情怎么样?师(小结)：大家发现自己的雨伞都和小正的雨伞有一样的地方，真高兴。2、分别请幼儿扮演三种小动物(在胸前贴上动物图卡，撵上雨伞)和教师扮演的小正进行时话。四、游戏：我们的颜色一样1、找找自己身上和小正雨伞一样的颜色。2、找到那么多“一样”，真高兴。延伸活动：1、以一张大图卡作为参照物，找出小图卡与大图卡上的相同点。2、将小图书、录音设备投放到阅读区，让幼儿看看、听听、讲讲。4 / 9幼儿园小班语言教案粒米二活动目标1、引导幼儿体验劳动和辛苦,初步懂得珍惜别人的劳动成果。2、了解粮食来之不易,养成爱惜粮食的良好习惯。活动准备 照片:幼儿吃饭活动过程一、导入谈话导入,引出课题。1.幼儿相互交流,说一说自己最喜欢吃的饭。2.启发思考:如果我们一顿不吃饭,会感到怎样?(引导幼儿知道粮食对人的重要性)二、展开1.幼儿欣赏儿歌,了解一粒米是怎样来的?教师:你们知道我们吃的粮食是怎样来的吗?听一听儿歌里是怎样说的。(1)幼儿欣赏儿歌一粒米。(2)提问:粮食是谁种出来的?(引导幼儿知道是农民伯伯)2.讲述一粒米,简单讲述一粒米的生长过程。(引导幼儿了解粮食来之不易)教师:你们知道农民伯伯是怎样种粮食的吗?(1)利用照片为幼儿讲述一粒米的生长过程。(2)农民伯伯种粮食,先做了哪些事情?(松土,播种)播种后,农民伯伯还要做哪些事情?(施肥、浇水、喷洒农药等)粮食成熟以后,还要做什么?(收割)小结:农民伯伯多辛苦呀!一粒米长大,他们要做这么多的事情,流许多汗。它们不停的劳动,小朋友才能吃上白白的米饭,我们一起谢谢农民伯伯吧!3.游戏:种粮忙。游戏玩法:一半幼儿模仿小种子在泥土里,另一半幼儿模仿农民伯伯种粮食。在松土、播种、浇水。种子慢慢长大,破土而出。两组幼儿交换角色。4.出示照片,幼儿进行行为判断,学会爱惜粮食。教师:农民伯伯种粮食这么辛苦,大家看看图中小朋友吃饭是怎样做的?提问:图上的小朋友在干什么?谁做得对?我们吃饭时应该怎样做?小结:粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,应珍惜他们的劳动果实。吃饭时不挑食、不剩饭,爱惜每一粒粮食。三、结束1.装饰标志牌,宣传爱惜粮食。教师为幼儿提供不同形状的标志牌,并帮助幼儿写好“请爱惜粮食”的警示语。2.幼儿涂色,添画简单的图案。一粒米小小一粒米,别把它看不起一粒一粒米呀,来的不容易农民伯伯早起晚睡,每天种田地一粒一粒米呀,来的不容易。7 / 9幼儿园小班语言教案八妇女节三教学目标：1.知道“三八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。2.要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。3.使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。教学准备：1.观察过保育老师的工作。2.学会儿歌“老师，我爱你。”教学过程：1.创设谈话情境，引出谈话话题。(1)今天是什么节日?(三八妇女节)。三八妇女节是谁的节日?(妈妈、老师等等)。你会对她们说什么?(2)幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做?会为老师做些什么?说些什么?(3)教师采用语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小朋友，在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学本领的老师是怎样照顾你们的?教你们学了哪些本领?”2.引导幼儿围绕话题自由交谈。幼儿根据教师提出的话题，与旁边同伴自由交谈，亦可让幼儿自由结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话，提醒他们轻声讲话，不影响别人，要求幼儿认真听别人说话，不随便插嘴，能从别人的谈话中，学到好的谈话经验。提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈，不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容，为组织幼儿集体谈话做准备。3.引导幼儿拓展谈话范围。(1)在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点围绕“你喜欢老师嘛?你最喜欢老师什么?”这两个话题讨论。请几名幼儿在集体面前表达自己的见解，鼓励幼儿用普通话谈话，讲话声音响亮。(2)接着，教师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题，建议提这样的问题：老师和妈妈什么地方是一样的?什么地方不一样?小朋友可以怎样帮助老师?可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解，教师注意倾听，发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。帮助幼儿加深印象，以利于他们学习。(3)教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师，最后，集体念儿歌“