幼儿园中班社会活动设计教案详案及反思：谁对谁错(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班社会活动设计教案详案及反思：谁对谁错(三篇)目录：幼儿园中班社会活动设计教案详案及反思：谁对谁错一幼儿园中班社会活动设计教案：会有谁来住二幼儿园中班社会活动设计：杯水三- 1 -幼儿园中班社会活动设计教案详案及反思：谁对谁错一【活动设计背景】班里有一半以上的孩子是留守幼儿，平日里，家里的老人还要忙农活，对于孩子的管教，他们的想法都是教到老师手里教就好了，所以很多孩子平日里都还没养成一个良好的卫生习惯。【活动目标】1、使幼儿了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性。2、让幼儿学会讲究卫生，不乱扔垃圾，随地吐痰。3、鼓励幼儿平时要讲究卫生，培养良好的卫生习惯【教学重点、难点】1.了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性2. 培养良好的卫生习惯。【活动准备】情境图片6张【活动过程】一、 看图讲述教师把图片拿在手上，一边讲述，一边轮换图片(教师：“小朋友，下面老师给你们讲一个小故事，你们听了，把看到的，听到的，告诉老师故事里面都有谁，他们在做什么，谁做错了，谁又做对了。小明喜欢边走边吃香蕉，吃完后将香蕉皮朝地上扔;小红喜欢拿着可乐边走边喝，喝完后将可乐罐朝地上扔;小芳流鼻涕用纸巾擦，擦完后把纸巾扔进垃圾箱里。)二、看图判断教师引导幼儿看图说一说：谁对谁错(教师：“小朋友，你们看，图片的故事里有谁呢?他们在干什么?谁做对了，谁又做错了呢?为什么?)三、看图比较教师讲述乱扔垃圾影响健康的危害，并把图片贴置于相应乱扔垃圾的图片下。提问小朋友知道乱扔垃圾会给别人的健康带来了什么危害了吗?四、教师与小朋友交流教师：“小朋友，你们平时应该怎么做呢?能不能随地乱仍垃圾?随地吐痰，随地大小便呢?还有，平时去到别人家做客能不能随意呢?【教学反思】使幼儿了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性是幼儿必要学习的基本常识，此活动设计能让幼儿学会讲究卫生，不乱扔垃圾，知道应该扔到指定的垃圾箱里。经过本节课，幼儿学会了如何正确地处理垃圾，不乱扔，吐痰应该用纸巾。课堂教学环节进行顺利，但也存在缺陷，教师语速稍快了点，幼儿无法很快地回答问题，预期效果不是很好。因此，建议自己的教学语速放慢点，这样更能把课上得完整。3 / 7幼儿园中班社会活动设计教案：会有谁来住二活动内容：会有谁来住活动目标：1.欣赏故事，理解故事情节，对各工种建筑工人的工作特点有初步的认识。2.乐意学说故事中的对话，能运用道具进行表演。活动准备：1.幼儿活动材料第三册第912页。2.故事录音，圈两个、木头积木、小锤子、电线、小铲子，小鸭图片。3. 幻灯片。活动过程：一、导入活动。出示小鸭，导入活动：我是小鸭加加，我住的房子边上有一大片草地，有一天门口来了一台挖土机，这是怎么回事呢?我们一起听故事。二、完整欣赏故事，理解故事内容。1. 幼儿听故事录音。2.加加在空地上遇见了谁，孩子说到教师就放谁的画面，并进行追问：它是干什么的?3.加加看见了河马叔叔，会怎么问，河马叔叔又会怎么回答?(幼儿猜想)4.我们一起听听他们到底是怎么说的?(教师讲述故事中的对话)5. 学说故事中的对话。6.同样的方法引出其他人物。7. 教师完整的讲述故事一遍。师：盖一间房子需要哪些人的共同努力?小结：原来盖房子需要瓦工、电工、木工、花匠这么多人的共同劳动呀!三、扮演角色，表演故事中的对话。1.出示道具，引发幼儿表演的兴趣。提问：你们想不想扮演工人们来造房子，谁愿意上来表演?2.幼儿手拿工具，扮演角色表演故事。延伸：引导幼儿到区角游戏中继续表演。5 / 7幼儿园中班社会活动设计：杯水三活动设计背景 水是生命之源，幼儿每天的饮水量必需是三次以上，在每次饮水时都会不同程度的洒水，教师不及时发现清理会出现摔倒，摔伤的现象，我的活动计划一杯水也由此产生，用游戏的方式培养幼儿做到手稳，看准，心细，不洒一滴水，避免水资源浪费。 活动目标 认知目标：让幼儿自己感觉到自己的小手不稳，水因此洒出来 情感目标：观察自己给别人带来的不便，做好自己力所能及的事 技能目标：引导幼儿做到心细，看准，手稳三条线一致方能达到效果。 教学重点、难点 学习重点：如何做到心细，看准，手稳，不洒一滴水 学习难点：幼儿中班的这个阶段，做任何事的时候都会心猿意马，被新鲜事物吸引常常忘记自我。 活动准备 物质准备：杯子和水。 知识准备：引导幼儿不浪费水，节约每一滴水爱护水资源的生活好习惯。 活动过程 一: 游戏导入：幼儿喝水以后观察地面，都会不同程度的洒水，不及时清理会出现摔倒，摔伤的后果。如何避免，通过游戏的方式引导幼儿做到手拿一杯水，手稳，看准，心细，不洒一滴水，做环保小卫士，引发幼儿对这个游戏的兴趣。 二： 游戏实践：两人一组，每人一杯水，从教室的一边走到另一边，过程中，小手拿住一杯水，眼睛看着手中的水，和前面的路线，心里不能着急，稳稳的向前走，引导幼儿速度一定要缓慢，步伐快了，肯定就是洒水的原因，每位幼儿都要体会这次游戏的重点，和难点，在教师引导下完成游戏。 三：游戏交流：幼儿相互交流，说一说自己游戏中的心情，没有洒一滴水的幼儿说一说自己的成果，例如，屏住呼吸，碎步向前，全神贯注，稳中求胜等，与大家一起分享这次游戏带来成功和喜悦，并授予“环保小卫士”称号。 活动延伸：生活中，不仅仅是一杯水需要，心细，手稳，做任何事都需要幼儿有一份细心，耐心，才能把事情做的更完美。 课后反思：这次活动幼