幼儿园中班科学活动教案：土里的蒜头宝宝(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学活动教案：土里的蒜头宝宝(三篇)目录：幼儿园中班科学活动教案：土里的蒜头宝宝一幼儿园中班科学活动教案：多样的果核二幼儿园中班科学活动教案：奇妙的喷泉三- 1 -幼儿园中班科学活动教案：土里的蒜头宝宝一【活动目标】1、通过看、摸、闻、剥等方法，发现蒜头的特征，体验发现的乐趣。2、了解蒜头在春天会发芽，教幼儿学会种大蒜的劳动技能，激发对大蒜种植的兴趣。3、通过认识大蒜、种植大蒜，使幼儿充分感受大蒜的作用并乐意吃大蒜。【活动准备】1、蒜头人手一个。2、课件PPT。3、幼儿具备一定知识经验。【活动过程】一、谈话导入，激发幼儿探索兴趣。1、上次，老师和小朋友们一起在种植园里做了一件有趣的事情，你们还记得么?(拔大蒜)2、谁知道大蒜是怎么来的?(幼儿猜想)3、(出示大蒜生长图)原来，大蒜是大蒜头发芽长出来的。4、你们知道大蒜头是从哪里长出来的吗?(土里)5、播放课件，蒜头宝宝从土里蹦出来了，现在，它要蹦到小朋友的篓子里去了!二、认识大蒜头，鼓励幼儿自主观察、大胆探索。1、玩一玩，你的蒜头宝宝是什么样的?2、剥一剥，你发现了蒜头宝宝的什么秘密?3、闻一闻，蒜头宝宝有什么样的( )味道?4、咬一咬，蒜头宝宝的味道你觉得怎么样?5、小结，重点突出蒜头表面有皮、里面是蒜瓣，能吃的、蒜瓣有水分、形状一头尖，一头平等特点。三、个别探索，激发幼儿种植大蒜头的兴趣。1、出示花盆，谁会种大蒜头。2、请个别幼儿上台演示。3、评一评，对不对，师讲解种植步骤。四、鼓励幼儿继续讨论，思考大蒜头作用。1、人们都很喜欢大蒜头，你们知道为什么吗?(对人有好处)2、讨论说说，大蒜头的好处有哪些?3、出示课件，教师补充说明蒜头的其他好处。4、小结：蒜头真是宝，我们要爱吃大蒜，做不挑食的好宝宝。3 / 7幼儿园中班科学活动教案：多样的果核二活动目标：1、仔细观察几种果核，了解它们的特征，培养幼儿细致的观察能力;2、学习分类，观察比较果核的不同。3、在集体前面用清楚的语言表达自己的发现。活动准备：各种果实的果核活动过程：一、导入活动1、教师：秋天到了，有很多的水果都已经成熟了，小朋友在秋天的时候都吃过哪些水果呢?2、教师：在我们吃的水果的里面会有什么呢?(果核)3、教师：小朋友们都吃过哪些水果里面会有果核呢?它们的果核都是怎么样的呢?(教师引导幼儿说一说自己所吃到过的果核。)二、引导幼儿观察果核，说出它们的特征，并比较不同1、教师出示各种果核，引导幼儿仔细观察。教师：看，这就是老师带来的不同的果核，小朋友们看一看它们，都是哪种水果或者食物的果核呢?比一比、看一看，它们有哪里不一样?(引导幼儿从颜色、形状、大小等方面来进行比较。)2、鼓励幼儿大胆用语言大胆描述它们的牲，比较差异。教师：这些果核它们又有什么一样的地方呢?三、巩固幼儿对果核的认识1、教师请翻看幼儿用书，请幼儿给果核找家。教师：小朋友们看一看，画面里都有哪些水果呢?里面还有很多的果核，请你们仔细观察一下，这些果核都是住在哪个水果宝宝里面呢?2、请幼儿先说一说这些果核都住在哪个水果宝宝家里，再把它们连起来。四、结束活动教师：今天我们一起认识了这么多的果核，以后小朋友们在吃水果的时候也可以去多多观察，看看这是什么水果，水果里面的果核又是什么样子的。自己说一说。5 / 7幼儿园中班科学活动教案：奇妙的喷泉三活动目标：1、 在探索中发现和了解喷泉形成的简单原理。2、 乐于探索，积极参与喷泉小实验。3、感受喷泉给生活带来的快乐。活动准备：1、 材料：饮料瓶、盖子、一次性杯子、管子。(在饮料瓶身和一次性杯子上钻好洞)2、 喷泉的视频和图片。活动过程：一、 第一次探索，交流发现。教师：小朋友，你们见过喷泉吗?在哪里见过?教师：今天，我们来玩一个喷泉游戏。老师带来了一些材料，这些材料小朋友们在日常生活中都见过的，看看哪个小朋友能利用这些材料玩出喷泉。教师：师请坐得端正的小朋友上来操作。(请个别幼儿操作，其他幼儿观赏)教师：谁来说说，他是怎么玩出喷泉的?(幼儿回答)二、第二次探索，了解喷泉的形成。发书，师请幼儿打开幼儿用书，仔细观察操作示意图。教师：刚才有的小朋友已经玩出了喷泉，现在请小朋友们仔细观察示意图，看看刚刚小朋友的玩法是不是和示意图上的一样，然后仔细观察，研究一下：喷泉为什么会喷出水来?教师：现在杨老师在请几个小朋友上来按示意图来操作一下。三、喷泉的形成。教师：喷泉为什么会喷出水来呢?教师：原来水位的高低落差、还有水的压都会形成喷泉。教师：怎么样才能让你的喷泉喷得更大呢?教师小结：原来，水的压力、水位落差，喷泉就喷得高喷得大了。四、欣赏各种各样的喷泉，感受喷泉的千姿百态。教师：老师这里有些地方的喷泉，小朋友们一起来欣赏一下。(欣赏视频喷泉)教师：喷