幼儿园小班艺术教案《小手爬》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班艺术教案小手爬(三篇)目录：幼儿园小班艺术教案小手爬一幼儿园小班艺术教案小挂件二幼儿园小班艺术教案小朋友想想三- 1 -幼儿园小班艺术教案小手爬一目标：1、乐意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。2、在学唱歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿望。3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。过程：一、导入活动：“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。)二、进行部分：1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作)提问：“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手爬的歌。”教师范唱歌曲。5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)三、结束部分：“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗?”3 / 7幼儿园小班艺术教案小挂件二研究要点目标：1、学习用剪、贴的方法制作动物小挂件，要求配色鲜艳，突出动物外形特征。2、巩固幼儿对动物外形特征的认识，培养幼儿认真制作的态度，提高幼儿的语言水平。研究过程：一、引出课题。出示范例。问：小朋友你们看看这些是什么?喜欢吗?你愿意来做一个吗?二、示范讲解。(鱼的制作)1、取一张长方形的挂历纸，白的一面朝上，剪出鱼的外形，并涂上底色。2、在色纸上剪出各种大小不同，形状各异的装饰色块，分别贴在鱼身上，作为鱼的眼、嘴、，并把尾部剪成一条条状。3、最后在顶部开两个孔，用线穿好。三、幼儿制作，教师指导。提醒幼儿先想好做什么?然后选择形状相似的挂历纸，在装饰时，注意用色鲜艳。四、讲评。1、将幼儿制作的小挂件全部挂出，请幼儿欣赏，并找出喜欢的作品，进行讲评之后，请幼儿再制作几个送给弟弟、姐姐等。2、把自己制作的作品挂在身上互相交流、讲述。研究结果：幼儿能够积极地参与制作活动，并根据自己的意愿进行创作，但是有些幼儿的色彩搭配得不是很好，不过每个幼儿都很开心。5 / 7幼儿园小班艺术教案小朋友想想三活动目标：1、能随音乐有节奏地对唱，体验歌唱与交流的快乐。2、尝试根据生活经验续编歌词，并创造性地对唱。活动准备：1、幼儿已经认识许多常见动物，并了解这些动物的典型特征。2、大象、白兔、鸭子和公鸡的图片。活动过程：一、导入(一)学习小动物的动作，吸引小朋友。师：我们一起来做几个小动物的动作，一起来学一学。(二)发声练习二、直接出示图片，引导幼儿理解歌词内容。师：“刚才啊，老师做的几个动作里面什么动物的鼻子最长啊?”。师：“是大象啊，鼻子长，是大象。”(出示大象图片)师：“那哪个小动物的耳朵长啊?”师：“嗯，是白兔。耳朵长，是白兔。”(出示小白兔图片)小结：大象的鼻子最长，小白兔的耳朵最长三、引导幼儿有节奏的学习念歌词。(一)出示相关图片，引导幼儿在练习中进一步熟悉歌曲的节奏与歌词。师：“现在你们跟老师有节奏地，一句一句地来念歌词。师：“我们边念歌词边比动作来一遍，看看哪个小朋友做的最漂亮。四：教师示范唱，幼儿学习。师：现在老师唱一句小朋友跟老师唱一句，要唱出来。师：我们加上动作再来一遍吧!五、教师用歌声问，引导幼儿用歌声回答。师：“现在呢，老师唱第一句，小朋友唱第二句，好吗?”师：比如说老师唱“小朋友想一想什么动物鼻子长”。小朋友叫要唱“鼻子长是大象，大象鼻子最最长。知道了吗?六、引导