幼儿园大班上册数学教案：小青蛙过河(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班上册数学教案：小青蛙过河(三篇)目录：幼儿园大班上册数学教案：小青蛙过河一幼儿园大班上册数学教案：开个饼干专卖店二幼儿园大班上册数学教案：投篮比赛三- 1 -幼儿园大班上册数学教案：小青蛙过河一活动目标：1.正确感知10以内的数量，并能匹配相应数量的物体。2.学习按数量的多少进行排序，理解相邻两数之间的关系。3.积极参与排序操作，对数量的排序活动感兴趣。活动准备：一片荷叶、两朵荷叶、三只虾、四只螃蟹、五条小青鱼、六条小鲤鱼、七个河蚌、八块小石头、九个田螺、十根水草的卡片各一;110的数字卡片;幼儿用笔;荷叶点数操作图片活动过程：一、引出内容教师策略：出示小青蛙指导语：小青蛙住在一个美丽的池塘，它有许多的好朋友，它的好朋友都有谁呢?二、正确感知10以内的数量教师策略：1.逐一出示十张卡片，请幼儿以目测的方法数。2.看卡片上物体的数量，集体进行拍手数数。指导语：1.它的数量是多少?2.一片荷叶我拍一下、两朵荷花我拍两下三、学习按110的数量排序教师策略：1.幼儿按图片的数量从少到多进行排队2.给图片下方贴上相应的数字3.教师给对的小朋友一个五角星指导语：1.小青蛙的朋友这么多，请小朋友帮助给它的朋友排排队。2.在小红旗后，把数量最少的朋友排在最前面，数量最多的朋友排在最后面。3.排好后在卡片下方贴上相应的数字。四、比较相邻两数的关系教师策略：1.把110的数字按从少到多排列一排在黑板上，教师手指一个数字，比较相邻两数的关系。2.幼儿操作指导语：3的后面是数字几?4比3多多少?3比4少多少?在荷叶空格处画上圆点，使每排图的顺序按数量从小到大排列。3 / 7幼儿园大班上册数学教案：开个饼干专卖店二一、活动目标1. 学习将图形片按颜色或形状分类排放。2. 按图形片的颜色和形状特征进行配对，并学习命名。3. 喜欢参与集体游戏活动。二、活动准备1. 红黄绿3种颜色，圆形、正方形、三角形3种形状的图形片若干。2. 红、黄、绿3种颜色标记各一个，圆形、正方形、三角形(无色)标记各一个。3. 放置图形片的扁平框(或盒)若干。4. 3个娃娃，身上分别有红色的圆形，黄色的正方形，绿色的三角形标记一个。三、活动过程1. 商店进货(1)一起商议玩开饼干商店游戏。商店货架上只有一个一个空的筐，还没有进货，现在先要小朋友把饼干拿来布置货架。(2)幼儿看自己的小箩筐里有些什么饼干?看看讲讲，如：三角形饼干红色的饼干(3)按教师筐前出现的颜色标记，请一部分幼儿把饼干分送到三个筐里，边送边说。如：我把红饼干送到红色标记的筐里。我把绿饼干送到这绿色标记筐里(4)按教师筐前出现的形状标记，请另一部分幼儿把饼干分送在三个筐里，边送边说，如：我把饼干送到有圆形标记的筐里，我把方饼干送到有方形标记的筐里2. 介绍饼干(1)幼儿看一个有颜色标记里的饼干，介绍这儿的饼干都是*色的饼干(如都是红色的饼干)。说：“要买红色的饼干到我这里来!”教师帮助补充：“要买红色的饼干可以到这里来，也可以挑选你喜欢的形状。因为这里是红色的饼干但有不一样的形状。”(2)幼儿看一个有形状标记筐里的饼干。介绍这儿都是*形状的饼干(如都是方方的饼干)，说：“要买方饼干到我这里来!”教师帮助补充说：“要买方方的饼干可以到这里来。!”3. 买饼干，幼儿当顾客去购买饼干。(1)买2块不一样的饼干。(幼儿挑选，并让大家看看讲讲。这两块饼干什么地方不一样?)(2)买2块相同的饼干。(让幼儿挑选并让大家看看讲讲，这两块饼干什么是相同的?)(3)出示3个娃娃(身上有标记)，要小朋友买他们最喜欢吃的饼干，先看看说说他们各自喜欢吃的饼干。如：红色的圆饼干，黄色的正方形饼干，绿色的三角形饼干。然后分组为3个娃娃买饼干。评价：每个小组是否为娃娃买到他喜欢的饼干?5 / 7幼儿园大班上册数学教案：投篮比赛三幼儿园大班数学教案：投篮比赛（复习20以内数的单双）活动目标：1、复习20以内的单双数，进一步了解单、双数的意义。2、会运用标记记录得球分数，并尝试用累加的方法统计分数。3、能遵守游戏规则，认真倾听操作要求，体验与同伴合作的快乐。活动准备：1、知识经验：已经学过20以内的单双数。2、教具：投篮6个、小篮球6个、教师范例大记录卡1张、幼儿操作记录卡6张、记号笔6支、数字卡(120)。篮球比赛DVD。活动过程：1、玩游戏“抱一抱”，复习20以内的单双数。(1)规则：教师任意出示120中的一个数字，幼儿根据数字做相应的动作。(单数自己抱一抱，双数两个人抱一起)(2) 游戏反复进行，教师不断变化数字，期间问幼儿为何要自己抱住自己或两个人抱在一起的理由。2、播放篮球比赛DVD，引起幼儿兴趣。“刚才看到的是什么比赛?你喜欢篮球赛吗?谈谈你对篮球赛的认识。”3、告诉幼儿：“今天我们班要开展一次投篮比赛哦!”发球员比赛号码，玩奇、偶数的游戏。(了解单数又叫奇数、双数又叫偶数。)4、分组比赛：投两分球。(1)交代比赛要求：分成六组，分组合作，给自己队取个队名。每组的每个幼儿都有一次投球机会，并要将各组的投球情况记录下来。出示记录表格，讲解记录要求：投进一个球就画两个图形(自己喜欢的图形)，也就得到2分，最后还要算出你们一组的总分。(边讲解边示范记录方法)，并想一想如何算出总分?(2)幼儿分组开始比赛、记录。教师巡回