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教学资料参考范本幼儿园中班社会实践了解活动小花瓶(三篇)目录:幼儿园中班社会实践了解活动小花瓶一幼儿园中班社会活动卖水果二幼儿园中班社会艺术活动迷路的小花鸭三- 1 -幼儿园中班社会实践了解活动小花瓶一活动目标l 学念儿歌,能用好听的声音有表情地朗诵儿歌。l 通过保护花瓶,来加深对瓷器易碎特性的体验。l 在用花瓶插花养花的操作过程中,体验生活的美好。活动准备l 参观瓷艺室,欣赏各种各样的花瓶;了解花瓶的用途。l 幼儿已有观察教师用花瓶养花的经验。l 每人实物花瓶一只,鲜花一枝,手工枝叶一枝,装好水的矿泉水瓶一只。活动过程l 小朋友们当老师。教师出示一束鲜花:“快过年了,我想在家养些鲜花让自己的新年更美丽,心情更愉快,把它放在什么地方养呢?”“小朋友能教教我怎么用花瓶养花的吗?”。l 老师学的真认真。教师根据儿歌的内容和养花的步骤,边向幼儿请教边将鲜花养在花瓶之中,以此来帮助幼儿理解儿歌,为学习朗诵做铺垫。教师故意失手,让幼儿观察花瓶险些打碎,引发幼儿讨论:瓷器的花瓶很容易摔破,我们要怎样拿,怎样做,才不会把它们摔破呢?“我明白了,用花瓶养花的方法是这样的,小朋友听一听,我说的对不对?”教师将儿歌完整地朗诵一遍。l 小小花匠忙又忙。教师与幼儿一起一边用花瓶插花、养花,一边朗诵儿歌。引导幼儿用手工枝叶装饰自己的花艺作品。l 放在哪里最漂亮。引导幼儿把自己的花艺作品作为新年礼物,送给其他班的老师和小朋友,为他们送去美丽的新年祝福。3 / 7幼儿园中班社会活动卖水果二【活动目标】1、了解叫卖声对人们生活的作用,引导幼儿对温州的风俗民情产生兴趣。2、感受温州街头叫卖声的浓郁地方腔,鼓励幼儿大胆学习用温州话模仿叫卖声。3、通过模仿叫卖游戏,初步学习自我推销的简单技能。【活动准备】1、各种水果(瓯柑、葡萄、枇杷、香蕉、杨梅、苹果、梨子),装入与幼儿人数相同的筐内。2、街头叫卖的录像。3、纸币若干,分给听课的教师。【活动过程】一、通过观看录像,了解叫卖师:今天老师带来了一段录像,请小朋友仔细看一看,这是什么地方?录像里的人都在干什么?(放录像)提问:这是些什么地方?录像里的人在干什么?师:他们到底在卖些什么,他们都是怎么叫卖的呢?请小朋友们仔细听一听。(放录像)二、初步掌握叫卖的特点1、他们都在卖些什么?2、对,他们一边卖,还一边怎么样呀?3、老师请一个小朋友上来学一学。(现个别,后集体)4、咦,你们发现了吗?许多卖东西的人都在用什么话叫卖?(温州话)叫卖就是一边把卖东西买给别人,一边大声的叫着自己卖的东西5、真奇怪,为什么他们都用温州话叫卖呢?师:温州话是我们温州的方言,温州人都能听懂温州话,用温州话来叫卖,大家都能听得懂,就会有更多的人来买。三、尝试用温州话练习叫卖1、你们会说温州话吗?(请个别幼儿说)请小朋友相互说一说,试一试,用温州话来与小朋友交流一下。(教师巡回辅导)谁愿意说给大家听一听?(请个别幼儿说)2、除了刚才在录像中播放的叫卖声以外,平时你在生活中还听到过哪些叫卖声?四、学习叫卖的基本特点以(出示瓯柑)这是什么?温州话怎么说?瓯柑是我们温州的特产,谁愿意用温州话来叫卖一下?(请个别幼儿,教师引导幼儿说出叫卖声的特点)提示语:谁能叫得更响一点,把腔调拉开长一点更好,谁来试一试?(或者教师示范,幼儿比较。)教师小结:为了吸引更多的人来买你的东西,除了可以吧声音叫得响一点以外,我们还可以把声音拉长,加上“唉”这样一些有趣的话,比如“买瓯柑唉”。录像里的小贩很多都在边走边卖,这是为什么呢?(更好推销,方便顾客)那我们也来试试吧!五、尝试推销物品1、老师今天为小朋友准备了许多水果(出示水果),有什么呀?2、老师现在要请小朋友帮我一起卖水果。怎么买呢?小朋友选一样自己喜欢的水果,把我们学到的叫卖本领,把水果卖给后面的客人老师,你们可要动脑筋想办法,把自己的水果推销出去。3、卖出去了吗?有的小朋友真能干,他不仅叫卖声音响亮,还把自己的水果夸的很好,说自己的水果又大又好,客人老师都抢着买呢?这么多水果都卖出去了,真能干,我们带着剩下的水果再卖给别的客人好吗!5 / 7幼儿园中班社会艺术活动迷路的小花鸭三活动目标:1、会用不同的演唱技巧表现歌曲忧伤和欢快的两种情绪。2、能根据歌词的内容创编适宜的动作。3、知道预防迷路以及迷路后的解决方法,学会自我保护。活动准备:多媒体课件、小鸭子头饰、哭脸、笑脸卡片。活动过程:一、听音乐进活动室“小朋友,今天跟老师一起去郊游吧!”听音乐去郊游进入教室,做好上课准备。二、情境导入创设小花鸭迷路的情景,引起幼儿兴趣。观看故事了解歌曲内容。三、 学习歌曲 体会情绪1、听范唱熟悉歌曲。2、师范唱,通过哭脸和笑脸表情体会歌曲情绪。3、学习歌曲,用拍手的形式打节奏、念歌词。4、跟着音乐演唱歌曲,根据不同内容,运用不同的演唱方法表现歌曲。四、 编创活动1、用自己喜欢的
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