大班健康教案《换牙庆祝会》(三篇).docx

教学资料参考范本大班健康教案换牙庆祝会(三篇)目录：大班健康教案换牙庆祝会一大班健康教案明亮的眼睛二大班健康教案每个人都“噗”三- 1 -大班健康教案换牙庆祝会一活动目标：1.了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。2.了解乳牙和恒牙的区别，知道要保护新长出来的牙齿。3.学习保护新牙的正确方法。活动准备：1.调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。并制成表格给幼儿观看。2.用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型，如牙齿中间有一颗牙齿(乳牙)可以任意拆卸，再准备一颗备用的牙齿(恒牙)换上去。3.幼儿用书：换牙庆祝会。4.排练好情景表演“换牙庆祝会”。重要情节是换牙的过程以及新牙的保护方法等。活动过程：(一)师幼分析幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时的体验。1.教师和幼儿一起看“幼儿换牙人数”的调查表。教师：我们班级中哪些小朋友已经换牙了?换牙时有什么感觉?2.教师和幼儿一起谈谈换牙时的感受，也可以请没有换牙的幼儿说说此时的心情。教师：换牙时你们心里害怕吗?为什么?没有换牙的小朋友，你想换牙吗?为什么?教师：人为什么要换牙?换牙好不好?3.教师和幼儿共同小结：人长到五六岁时就开始换牙，换牙说明我们长大了，我们应该感到高兴!没有换牙的小朋友也不要着急，更不要害怕，换牙是一件很正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。今天我们就来开一个换牙庆祝会，庆祝我们换牙的小朋友长大了，也期望没有换牙的小朋友即将换牙。大家一起跟着我说：“耶!我长大了!”(二)教师引导幼儿讨论。初步了解换牙的过程1.教师引导幼儿说说自己换牙的过程。幼儿自由发言。教师：请你讲讲自己换牙的过程。2.教师组织幼儿观看情景表演，了解换牙的有关知识。3.教师利用幼儿用书进行小结：乳牙很小，不够坚硬;恒牙较大，很坚硬。当恒牙萌出时，乳牙就开始松动，并最终被恒牙取代。恒牙会陪伴我们一生，我们应该好好保护它。(三)教师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。1.教师启发幼儿讨论：在恒牙长大的过程中，小朋友们应该如何保护它?2.教师组织幼儿继续观看情境表演，如教师操作“恒牙”的模型说：“我在慢慢长大的时候，请小朋友千万不要用舌头去舔我、摇我，那样我会长得不整齐，长大以后会很难看，而且嚼食物不方便。有些时候乳牙还没完全掉呢，我就会很快从旁边长出来，这时候你应该让爸爸妈妈带你去医院把那颗快掉的乳牙拔掉，给我腾出好位置。”3.师幼一同玩游戏“换牙庆祝会”，让幼儿扮演“乳牙”和“恒牙”角色，在表演的过程中逐渐了解换牙的过程，并学会保护新牙的方法。3 / 8大班健康教案明亮的眼睛二活动目标：1、懂得保护眼睛的重要性及正确的方法。2、形成良好的用眼卫生习惯，懂得帮助盲人，有爱心。活动准备：人手一根发束、盲道照片一张、磁带，卡纸、毛线、剪刀、透明胶等美工材料。活动过程：1、现在，小朋友都蒙上了眼睛，请你们玩一个有趣的游戏，听声音找苏老师。提问：为什么找不到苏老师呢?(幼儿回答：眼睛被遮住了，看不见。)眼睛看不见有什么感觉呢?你们知道眼睛看不见的人，叫什么吗?(盲人)所以盲人行动非常不方便，我们要帮助他们。盲人有专门的盲道用来走路，(出示图片)我们不要在上面玩耍，占了盲道。2、小朋友都有一双明亮的眼睛，那眼睛是怎样的，小朋友互相看一看、说一说。你们说的对不对呢?请眼科医生靓靓妈妈给我们说一说，好吗?(1)家长出示模型，介绍眼睛的构造。(2)家长提问幼儿，介绍三种戴镜的原因：a在我们的周围有谁戴眼镜呢?(爷爷奶奶)爷爷奶奶戴的是什么眼镜呢?(老花镜)老花镜有什么用处呢?b爸爸妈妈戴的又是什么镜呢?(近视镜)近视镜有什么用处呢?C刚才有小朋友说我们班上也有小朋友戴眼镜,那是矫正视力的弱视镜。(3)孩子们，眼睛这么重要，怎样保护我们的眼睛呢?”(阳光强烈时戴墨镜;不用脏手搓眼睛;看电视、看书，不要离的太近;电工师傅戴上护目镜等等)3、家长：“除了刚才小朋友说的这么多方法保护眼睛,我们来学一套眼保健操，它也是保护眼睛的一种好方法。做眼保健操要闭上眼睛,今天,小朋友们是第一次学,那我们睁开眼睛学吧!”幼儿跟做眼保健操。4、小朋友们，眼睛真是我们的好朋友，我们设计一款与众不同的墨镜来保护它，好吗?(3)幼儿自由选择材料，进行制作(4)教师巡视指导。5、延伸：幼儿戴上自制的墨镜到户外玩耍。5 / 8大班健康教案每个人都“噗”三【活动目标】1、初步了解放屁的一些知识，知道放屁是正常的生理现象。2、能正确对待正常的生理现象，乐意关注自己的身体。【活动准备】自制PPT;图片若干。【活动过程】一、谈话导入价值取向：以“放屁”声导入，大胆表述自己对“放屁”的看法。播放“放屁”声，提问：这是什么声音?听到这个声音让你想到了什么?你是怎么看待这件事情的?小结：到底“噗”是不是一件正常的事情呢，我们今一起来往下看。二、阅读理解价值取向：师生共同阅读讨论，知道放噗是正常的生理现象。1、讲述第一段，讨论：提问：小强突然“噗”了一下，看看他身边的人有些什么表现呢?小结：是呀，同学们异常的眼光及行为，把小强吓的目瞪口呆。提问：你们觉得“噗”能忍吗?小强忍着会有什么后果呢?小结：哦，原来“噗”是不能忍的，小强忍着脸涨得通红，开始肚子疼，还不断打嗝，最后“噗”的更响了。2、继续讲述第二段，讨论：提问：那“噗”到底是怎么形成的呢?(看视频：听听医生是怎么说的)小结：现在我们知道“噗”是怎么形成的，也知道“噗”是一种正常的生理现象，只要有肠和肛门的都会噗。所以当我们在健康方面有不知道的时候可以去询问医生，医生会帮助我们。3、讲述第三段：讨论：提问：那还有谁会噗呢?小结：只要有肠和肛门的都会噗，所以这些老老少少、大大小小的人和动物都会噗。4、完整讲述故事：这就是我们今天要讲的一个科学故事每个人都噗。讨论：现在我们都知道噗是怎么一回事，那你现在还会忍吗?还会怕被同学笑话吗?小结：有“噗”的时候别忍着，没关系，因为每个人都会“噗”，“噗”是一件正常的事情。三、自主探寻价值取向：引发幼儿进一步探索“噗”的秘密，乐意关注自己的身体。1.自由观看、探索“噗”的秘密重点：幼儿三人一组自由结对观看噗的图片，教师参与讨论，如：噗和我们吃的东西有什