关于国际经济与贸易专业的实务类课程教改的建议

1 / 5 关于国际经济与贸易专业的实务类课程教改的建议 关于国际经济与贸易专业的实务类课程教改的建议 引言 高等教育改革的不断发展，使得课程群的建设也成为课程建设的发展趋势，在这一过程中，针对国际经济和贸易专业的实务类课程的相关问题解决就成了重要任务，这对促进这一实务类课程的健康发展有着重要促进作用，加强其理论研究就有着实质性意义。 1.国际经济和贸易专业实务类课程教改重要性 我国教育改革的 进进一步深化，已经使得 我我国高校从精英化的发 展展向着大众化的发展迈 进进，所以在不断的变化 发发展过程中，新型的高 等等教育类型就逐渐 形成 。对国际经济和贸易专 业业事务类课程的教改主 要要是在新形势发展下进 行行的，为能够对有着社 会会适应能力以及竞争能 力力高素质应用型国贸专 业业人才的培养，对专业 的的构建过程中就要通过 多多方面的措施进行改进 突突破，将教学的模式和 方方法加以创新发展，这 样样才能够真正使得国际 经经济和贸易专业的学生 从从中受益，并利于其今 后后在社会中的个人价值 实实现 1。 2.国 际际经济和贸易专业实务 类类课程教改问题及原因 国际经济和贸易专业实 务务类课程教改问题分析 2 / 5 从实际的发展情况来 看看，国际经济本文由论 文文联盟http:/收收集整理和贸易专业实 务务类课程教改过程中还 存存有诸多的问题有待解 决决，这些问题主要体现 在在教学内容和教育的改 革革以及社会实际发展需 求求相满足，在实际的教 学学过程中，内容相对较 为为陈旧，并且在教材当 中中的经典理论所占的比 例例相对较大，对近些年 出出现的新理论没有及时 的的更新补充。并且在实 践践性的教学内容也相对 比比较少，例如：在国际 贸贸易理论和实务的课程 比比重上的实践部分较比 较较少，而实务操作的过 程程以及技巧部分在具体 的的实施过程中也相对较 少少。 再有就是课程在 设设置过程中没有合理的 呈呈现，国际经济和贸易 专专业的 课程结构太过专 业业并比较狭窄，也就是 在在专业的主干课程的方 向向设置比较偏专，而在 选选修课程方面比较窄。 另另外就是在实际的教学 手手段方面比较落后，以 及及教学的方法相对单一 化化，这就对学生的学习 兴兴趣的培养和教学效果 的的良好呈现有着影响 22。 教材相对比较 马马虎，在内容上没能够 和和国际贸易的实际发展 相相结合，在多年的发展 下下内容上的变化创新幅 度度不大，内容大同小异 存存在着教材跟着教材走 的的问题，而没有和国际 贸贸易的实际情况相同步 更更新。而在师资队伍方 面面也不能和实际的教学 需需求相满足，有的老师 在在外贸经验方 面不足， 所所以教学的效果很不理 想想。 不重视前后课程 的的联系，国际贸易单证 实实务是以前期学3 / 5 习的国 际际贸易实务课程为基础 的的，很多单证制作是建 立立在对国际贸易实务基 本本知识理解、掌握的基 础础上的，如果国际贸易 实实务基本知识掌握得不 牢牢固，或者只是死记硬 背背，缺乏理解，在制单 中中就很可能出现错误。 国际经济和贸易专业实 务务类课程教改问题成因 从国际经济和贸易专业 实实务类课程教改的问题 成成因上来看，主要就是 由由于多种的有效教学方 法法的推行遭遇到来自教 和和学方面的阻力。以及 在在专业的培养目标定位 方方面没有准确化的呈 现 或或者是没有清晰化的呈 现现，没有和学校的实际 情情况相结合，片面的强 调调专业理论传授忽视了 专专业技能训练。再者就 是是受到了市场经济的冲 击击，主要体现在高素质 实实务课程老师的缺乏以 及及实践实习基地的建设 难难度偏大，这些层面的 影影响因素对国际经济和 贸贸易专业实务类课程的 教教改进程有着很大的阻 碍碍。 3.国际经济和 贸贸易专业实务类课程教 改改优化策略 第一，将 国国际经济和贸易专业实 务务类课程教改加以优化 要要能从多个层面进行， 首首先要对课程的资源采 取取优化措施，从而将其 形形成有机课程体系。在 实实际的课程整体规划过 程程中，主要是以培养学 生生的对外经贸的应用能 力力，然后把不同的课程 内内容进行协调，并能够 有有效明确其逻辑关系以 及及区别，从而形成相互 影影响和促进的课程体现 。接着就是对实际教学 内内容进行的优化处理， 要要对各门的课程内容体 系系重新界4 / 5 定，突出重点 。例如：对国际贸易实 务务的教学内容整合就要 减减少运输和保险内容， 将将其放置到课程 3 当中 ，并要减少单据的内容 ，将其放置到课程 4 当 中中。 第二，对专业课 程程体系系统化还要能够 遵遵循相应的原则，国际 经经济和贸易专业的课程 体体系改革的指导原则主 要要是坚持厚基础、宽口 径径并重 应用作为前提的 。要能着眼于市场的实 际际发展，重点是能够按 照照基本经济理论加上国 际际贸易理论再加上国际 贸贸易实务的专业课程模 块块进行课程的设置。对 国国际贸易的规则要能够 熟熟悉，了解世界经济发 展展现状和趋势等。 第 三三，对师资队伍的建设 进进一步加强，充分注重 老老师自身的实践能力提 升升，着力打造实践经验 以以及岗位技能和应用能 力力为优势的教师队伍。 同同时也要能够大力支持 老老师的多形式深造和进 修修，对外贸有关的单位 专专家邀请其来校进行学 术术交流以及讲座，不断 将将老师自身的科研能力 加加强，从而掌握最新的 国国际贸易的动 态信息， 这这对实际的教学就有着 很很大的促进作用 3。 第四，对实验教学 这这一环节要能充分重视 和和强化，从具体的措施 实实施上来看，主要就是 要要能强化专业的实习以 及及毕业实习组织执行能 力力，要保障学生能够按 照照培养的方案加强自身 能能力的锻炼。完善国际 贸贸易的模拟操作训练， 加加强学生读书活动以及 社社会调查等创新实践环 节节的指导。 5 / 5 第五，通 过过对多种教学手段和教 学学方法的综合运行来加 强强实际的教学效率，通 过过对实验室的建设对学 习习软件以及国际贸易业 务务教学等诸多方面的基 础础强化，进而提升老师 的的多样化教学能力。 争 取取教师到实习基地进行 锻锻炼，和相关的企业开 发发科研项目，为教师的 教教学水平的提升打下坚 实实基础。对国际经济和 贸贸易专业的实务类课程 的的教学中要以灵活性的 教教学方法加以应用，例 如如通过针对经济生活中 的的热点问题来组织课堂 讨讨论以及征文等。 4. 结语 总而言之，处 在在当前的教学阶段，对 国国际经济和贸易专业的 实实务类课程教改的策略 实